河南省商丘市柘城縣2023年小升初語文質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、積累與運(yùn)用（36分）得分1．讀拼音，寫詞語。qīngfùcāixiǎngluòtuoyòuzhìbiānpàofèiténgpáihuáilàngmàn2．給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。凹陷（wāāo）追悼（diàodào）波羅的海（dēdì）銘記（mínmíng）仆役（púbú）衣衫襤褸（lóulǚ）3．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下列句中的橫線內(nèi)。（填序號(hào)）A.孤立無援B.支援C.救援D.援助（1）叔叔雖然不富裕，但災(zāi)區(qū)時(shí)從不吝嗇。（2）武漢市蔡甸區(qū)龍卷風(fēng)災(zāi)后的工作正在有序進(jìn)行。（3）生活中，總有一個(gè)人會(huì)在你時(shí)向你伸出一雙熱情的手，幫你渡過難關(guān)。（4）陜西省西安市新增幾例新冠肺炎確診病例，省里選派了30名專家前來。4．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．某地發(fā)生了一起警匪槍戰(zhàn)事件，罪犯被當(dāng)場(chǎng)擊斃，真是死得其所。B．馬路上車來車往，滔滔不絕。C．川航機(jī)長劉傳健的事跡令我肅然起敬。5．下列各項(xiàng)中，成語中帶點(diǎn)字的意思和古詩文中帶點(diǎn)字的意思不一致的一項(xiàng)是（）A．樂善好施/通國之善弈者也B．不以為然/非然也C．赴湯蹈火/日中如探湯6．下列加點(diǎn)的詞語在句子中感情色彩有變化的一項(xiàng)是（）A．軍令如山，來不得半點(diǎn)含糊。B．父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。C．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。7．下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．盡管明天有更多的挫折，還是不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。B．這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。C．民族英雄寧可站著死，也不跪著生。8．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵?。B．在數(shù)千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。9．為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長直播帶貨，真是“____”。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。C．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）生活中有美麗的春天，“陽春布德澤，?！笔侨f物復(fù)蘇的春天；生活中有美好的情誼，“才始送春歸，。”是王觀對(duì)朋友的不舍；生活中有思念，“，脈脈不得語”是牛郎織女的思念。生活中還有勸勉，“，一字值千金”則勸誡我們讀書時(shí)要下苦功夫。（2）“雨”是古詩中一個(gè)重要的意象，常常成為詩人抒發(fā)情感的載體。如韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“，草色遙看近卻無”表現(xiàn)了早春時(shí)節(jié)雨的細(xì)柔與草的若有若無，詩人的喜愛之情流淌其中；杜甫《春夜喜雨》中的前兩句“，當(dāng)春乃發(fā)生”贊美了春雨的善解人意。（3）同樣的環(huán)境，心情不同，對(duì)事物的感受也會(huì)不同。根據(jù)“雨中行走”的情境，各寫一個(gè)句子。心情好：心情不好：閱卷人二、閱讀（24分）得分閱讀。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅，那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。在科學(xué)史上這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。11．用橫線在文中畫出表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子，再用波浪線畫出文中前后照應(yīng)的句子。12．課文用舉例的方式說明了把“？”拉直變成“！”的過程，這個(gè)過程可以描述為：→→→（填序號(hào)）①產(chǎn)生疑問②觀察發(fā)現(xiàn)③舉一反三④得出結(jié)論⑤反復(fù)實(shí)驗(yàn)13．如果再給選文添加一個(gè)事例，下面兩則材料，材料更好。材料一：萊特兄弟自幼愛好機(jī)械，向往飛上藍(lán)天，他們努力學(xué)習(xí)前人的研究成果，研究鳥類的飛翔秘密，探索它們起飛、升降和盤旋的機(jī)理，進(jìn)行飛行器的研制。經(jīng)歷了一次次的試飛，經(jīng)歷一次次的失敗，終于在1903年發(fā)明了人類歷史上第一架飛機(jī)。材料二：阿基米德洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，這是為什么呢？其他物質(zhì)浸入水中也會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？他經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律，還幫國王測(cè)定了皇冠的純度。14．對(duì)“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A．只要我們?cè)谏钪猩朴诎l(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)我們解決了若干個(gè)問號(hào)以后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。B．我們要學(xué)習(xí)、積累更多的知識(shí)，這樣在遇到問題時(shí)才不會(huì)有那么多的“問號(hào)”，才能發(fā)現(xiàn)真理。C．在生活中，遇到問題時(shí)要善于向別人請(qǐng)教，這樣我們就能找到真理。閱讀。我長大了①小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”③于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“____?！薄案改敢荒樞σ猓骸癬___?！雹轁u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑥后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我競(jìng)發(fā)現(xiàn)了父親那深遂的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？⑧我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人住。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。⑨我并不想敷衍她，我決定這么做。⑩然而，我不知道如何面對(duì)父母。?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。?依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。?的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。15．聯(lián)系上下文，把第④自然段補(bǔ)充完整。16．文中畫橫線的句子是描寫，起的作用是。17．文中“撞人”“吃晚飯”這兩件事是（詳寫略寫），而“照顧老奶奶”這件事卻是（詳寫略寫），這樣寫的好處是：。18．從“我”在面對(duì)被撞倒的老太太時(shí)的心理描寫和動(dòng)作描寫，從中你體會(huì)到“我”有哪些好的品質(zhì)？19．“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。閱卷人三、寫作題（30分）得分20．題目：生活中的美好提示：這世間有許多美好的人、美好的事、美好的景，這些隨處可見的美好，組成了我們?nèi)松幸坏赖烂利惖娘L(fēng)景。讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)美好，讓真情自然地流淌在筆下。要求：⒈運(yùn)用表達(dá)情感的方法讓情感真實(shí)自然地流露出來；⒉把印象深刻的內(nèi)容寫具體；⒊字?jǐn)?shù)600字左右。

答案解析部分1．【答案】傾覆；猜想；駱駝；幼稚；鞭炮；沸騰；徘徊；浪漫【解析】【分析】根據(jù)題干信息，拼讀音節(jié)即可得出詞語。注意“傾覆”的“覆”的書寫要規(guī)范，“駱駝”兩字都是馬字旁，“幼稚”的“幼”容易錯(cuò)寫成“幻”，“沸騰”的“騰”容易錯(cuò)寫成“滕”，“徘徊”兩字都是雙人旁。書寫時(shí)注意把字寫得規(guī)范、美觀、工整，沒有錯(cuò)別字。故答案為：傾覆；猜想；駱駝；幼稚；鞭炮；沸騰；徘徊；浪漫【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字的即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會(huì)正確書寫相應(yīng)的漢字。2．【答案】āo；dào；dì；míng；pú；lǚ【解析】【分析】“凹陷”的“凹”應(yīng)讀“āo”，指低于周圍（跟“凸”相對(duì)）。讀“wā”時(shí)，同“洼”(用于地名)?！白返俊钡摹暗俊睉?yīng)讀“dào”，指悼念?！安_的?！钡摹暗摹睉?yīng)讀“dì”，指歐洲北部的內(nèi)海。和大西洋之間隔有斯堪的納維亞半島和日德蘭半島，面積42萬平方千米。是世界鹽度最低的海域。冬季封凍。讀“de”時(shí)，指用來構(gòu)成沒有中心詞的“的”字結(jié)構(gòu)。“銘記”的“銘”應(yīng)讀“míng”，指在器物上刻字，表示紀(jì)念；比喻深刻記住?！捌鸵邸钡摹捌汀睉?yīng)讀“pú”，指舊時(shí)受人雇傭、在生活上供役使的人。“衣衫襤褸”的“褸”應(yīng)讀“l(fā)ǔ”，指(衣服)破爛。故答案為：āo；dào；dì；míng；pú；lǚ【點(diǎn)評(píng)】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音和詞義是聯(lián)系起來的，也可以結(jié)合詞義來進(jìn)行辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】（1）支援（2）救援（3）孤立無援（4）援助【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析給出詞語的意思。孤立無援：指單獨(dú)行事，沒有援助。支援：支持和幫助。救援：幫助別人，使脫離痛苦或危險(xiǎn)。援助：支持幫助。根據(jù)詞語意思和給出語境進(jìn)行選擇，故（1）題應(yīng)選“支援”，（2）題應(yīng)選“救援”，（3）題應(yīng)選“孤立無援”，（4）題應(yīng)選“援助”。故答案為：（1）支援；（2）救援；（3）孤立無援；（4）援助【點(diǎn)評(píng)】本題考查了選詞填空。給出的是意思相近的詞語，我們先要辨析詞語的意思及區(qū)別用法，再結(jié)合語境進(jìn)行選詞填空。根據(jù)語境選詞，一定要符合句子所表達(dá)的意思，平時(shí)還要擴(kuò)大自己的詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干信息，選擇加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。分析三個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)“死得其所”的意思是指死得有意義，有價(jià)值。語境中說的是罪犯，不能說罪犯“死得其所”，故A項(xiàng)詞語使用錯(cuò)誤。

B項(xiàng)“滔滔不絕”的意思是指說話沒完沒了。而語境中說的是馬路上的車輛，詞語使用對(duì)象錯(cuò)誤。

C項(xiàng)“肅然起敬”的意思是形容不由自主地表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，產(chǎn)生敬佩的心情。詞語符合語境，故C項(xiàng)正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了成語的運(yùn)用。成語的運(yùn)用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①了解成語的意思，避免從字面上想當(dāng)然地理解其意義。②判斷詞語的詞性（褒義詞、貶義詞、中性詞），不能貶詞褒用或褒詞貶用。③判斷成語是否符合語境所要表達(dá)的意思。④注意成語的使用對(duì)象或范圍。5．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知選擇加點(diǎn)字意思不一致的一項(xiàng)。分析三個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)“樂善好施”的“善”的意思是善良；“通國之善弈者也”的“善”的意思是擅長，A項(xiàng)意思不一致。

B項(xiàng)“不以為然”的“然”與“非然也”的“然”意思一致，意思都是這樣。

C項(xiàng)“赴湯蹈火”的“湯”與“日中如探湯”中的“湯”都是熱水的意思。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意義。同一個(gè)詞在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。6．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知選擇則詞語在句子中感情色彩沒有變化的一項(xiàng)。分析三個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)“含糊”的意思是辦事敷衍馬虎，不認(rèn)真。放入語境中可知詞語感情色彩沒有發(fā)生變化。

B項(xiàng)“慈祥”的意思是慈愛和善。放入語境中可知詞語感情色彩沒有發(fā)生變化。

C項(xiàng)“狡猾”的意思是詭計(jì)多端，不可信任，是一個(gè)貶義詞，在句子中屬于貶詞褒用，感情色彩發(fā)生了變化。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。7．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知選擇關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一項(xiàng)。分析三個(gè)選項(xiàng)，A.兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)用假設(shè)關(guān)系類的關(guān)聯(lián)詞，如“即使……也……”相連。

B.兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用正確。

C.兩個(gè)分句是選擇關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知選擇沒有語病的一項(xiàng)。分析三個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)中搭配不當(dāng)，不能說“回蕩著深情的眼神”，故應(yīng)去掉“和深情的眼神”。

B項(xiàng)句子沒有錯(cuò)誤。

C項(xiàng)前后矛盾，應(yīng)將“好壞”去掉。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知選擇名言警句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，分析三個(gè)選項(xiàng)句子的意思，A項(xiàng)“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的意思是用心地栽花，施肥，灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條插在地里，從來沒有照料它，幾年過去卻成了郁郁蔥蔥的柳樹，比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿；而不經(jīng)意的事情，反而很順利地得到好結(jié)果。

B項(xiàng)“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”意思是靛青，是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高，常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

C項(xiàng)“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”就是說只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。根據(jù)語境，C項(xiàng)符合題干意思。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句的理解與運(yùn)用。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中，不僅僅是對(duì)名言警句的單純背誦，還要理解其意思和學(xué)會(huì)運(yùn)用，感受名言警句的道理，從中受到教育。10．【答案】（1）萬物生光輝；又送君歸去；盈盈一水間；讀書須用意（2）天街小雨潤如酥；好雨知時(shí)節(jié)（3）雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……我仿佛聽到它們?cè)诔皇讋?dòng)聽的歌；狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里到外都透著一股涼氣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)題干信息可知“陽春布德澤”的下一句是“萬物生光輝”，這首詩出自漢樂府《長恨歌》?！安攀撬痛簹w”的下一句是“又送君歸去”，這首詞是宋代詩人王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》?！懊}脈不得語”的上一句是“盈盈一水間”，這首詩出自《古詩十九首》的《迢迢牽牛星》。根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累可知“一字之千金”的上一句是“讀書須用意”，注意“須”字容易錯(cuò)寫成“需”。

（2）根據(jù)題干信息可知“草色遙看近卻無”的上一句是“天街小雨潤如酥”注意“酥”不能少寫一橫?！爱?dāng)春乃發(fā)生”的上一句是“好雨知時(shí)節(jié)”。

（3）心情好時(shí)，對(duì)身邊的事物感受也是愉快的；心情不好時(shí)，對(duì)身邊的事物干搜狐也和自己心情一樣是糟糕的。寫句子是抓住“雨”表達(dá)出不同的心情。例：心情好：雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……我仿佛聽到它們?cè)诔皇讋?dòng)聽的歌；心情不好：狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里到外都透著一股涼氣。

故答案為：（1）萬物生光輝；又送君歸去；盈盈一水間；讀書須用意。（2）天街小雨潤如酥；好雨知時(shí)節(jié)。（3）雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……我仿佛聽到它們?cè)诔皇讋?dòng)聽的歌；狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里到外都透著一股涼氣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩文默寫和情景寫話。完成古詩文默寫不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?1．真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。12．②；①；⑤；④13．二14．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981年創(chuàng)作的一篇議論文。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題。只有“打破砂鍋問到底”，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。全文條理清晰，通俗易懂。課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)閱讀的理解與掌握。11．本題考查了對(duì)文章主旨的概括能力。文章的題目是“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，整篇文章也是根據(jù)這一觀點(diǎn)展開來寫的。在文章的第一段，提出這一觀點(diǎn)后，文章開始進(jìn)行論證。與“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”相照應(yīng)的句子是“當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”。

故答案為：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。12．本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解能力。閱讀第二自然段，波義耳的實(shí)驗(yàn)。首先，他路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了，可知波義耳善于觀察；接著，和助理做實(shí)現(xiàn)時(shí)，對(duì)紫羅蘭遇酸變紅產(chǎn)生疑問；然后，他開始反復(fù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行論證；最后，得出結(jié)論：在石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。

故答案為：②；①；⑤；④13．本題考查了對(duì)議論文這種寫作手法的理解能力。本篇文章作為議論文，提出一個(gè)論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，進(jìn)行論述，要想論點(diǎn)成立，就要有可靠的論據(jù)。材料一中，阿基米德洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，進(jìn)而產(chǎn)生疑問，接著反復(fù)試驗(yàn)，最后得出結(jié)論。和文章主旨“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理"一樣，因此更合理。

故答案為：二14．本題考查了對(duì)文章重點(diǎn)語句的理解能力。文章最后總結(jié)提出“在科學(xué)史上這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”，因此A選項(xiàng)最正確。

故答案為：A【答案】15．爸、媽我長大了，我有青春痘了|不，孩子，青春痘并不證明你長大16．環(huán)境；為下文的“我”和鄰家的小孩騎自行車撞人作了鋪墊17．詳寫；略寫；使文章詳略得當(dāng)，表現(xiàn)出“我”的責(zé)任心18．善良、誠實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任19．真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。【解析】【點(diǎn)評(píng)】這篇短文作者圍繞“長大”這個(gè)中心意思，寫了“我”本以為進(jìn)入中學(xué)、長青春痘就算長大，直到經(jīng)歷了鄰家孩子用自行車捎“我”時(shí)撞倒一位老太太后，終于明白能夠承擔(dān)責(zé)任才是真正的長大。閱讀分析題是小學(xué)語文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。15．本題考查了補(bǔ)全段落的能力。聯(lián)系上下文語境，可知他們?cè)谡務(wù)撉啻憾慌c長大的關(guān)系，填寫符合文意的句子，表述清楚通順即可。如：爸、媽我長大了，我有青春痘了；不，孩子，青春痘并不證明你長大。

故答案為：爸、媽我長大了，我有青春痘了；不，孩子，青春痘并不證明你長大。16．本題考查對(duì)描寫方法的理解。從“那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”可知，這是環(huán)境描寫，通過“陰雨蒙蒙”“霧氣很重”“路上很滑”等詞語可以看出天氣的不好，為下文的“我”和鄰家的小孩騎自行車撞人作了鋪墊。

故答案為：環(huán)境；為下文的“我”和鄰家的小孩騎自行車撞人作了鋪墊17．本題考查對(duì)寫作方法的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文中“撞人”是第⑦段，“吃晚飯”是第11段，這兩部分是詳寫，而“照顧老奶奶”是第⑧段，是略寫。文中通過對(duì)“撞人”行為的積極改正，和“吃晚飯”時(shí)爸爸對(duì)“我”行為的認(rèn)可，說明“我”已經(jīng)有了責(zé)任心，使文章詳略得當(dāng)。

故答案為：詳寫；略寫；使文章詳略得當(dāng)，表現(xiàn)出“我”的責(zé)任心18．本題考查對(duì)人物品質(zhì)的分析。面對(duì)被撞倒的老太太，“我”有些慚愧?！拔摇睅退捌鹕⒙湓诘厣系牟耍退丶?，并決定常常去看她。從中反映出“我”具有敢于承擔(dān)責(zé)任，善良、誠實(shí)的好品質(zhì)。

故答案為：善良、誠實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任19．本題考查句子的理解。這里的句子處干文章的未段，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解。結(jié)合文章內(nèi)容可以看出，這句話就是告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。

故答案為：真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。20．【答案】生活中的美好在一次語文測(cè)驗(yàn)中，我拿了65分的卷子，我的心情低落極了，也不理人。或許覺得太傷心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣著。這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁。你安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我改正出錯(cuò)的題，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。終于，在這次的測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)秀的成績。我看著卷子，高興極了。心里默默地對(duì)你說：生活中，有你，真好！在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無微不至地幫助我，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我忘記寫名字了，結(jié)果被老師好好地“教育”了一頓。那時(shí)，你便向我說：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個(gè)是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書，全記好了。如果這樣你還忘了，看我能輕饒你！”那只是一個(gè)小小的本子，卻令我發(fā)生了不可思議的變化﹣﹣我不再馬虎了。我感激地抱住你：生活中，有你，真好！一次外出野炊時(shí)，我不小心被火燒傷了，疼得哇