9心中的“110”第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計以三年級學(xué)生為中心，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《心中的“110”》一課內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，提高自我保護(hù)能力。通過生活實例、情景模擬等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律的重要性，學(xué)會遵守社會規(guī)則，提高在緊急情況下自我保護(hù)的能力，培養(yǎng)正確處理問題的能力，形成良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心知識：了解“110”的含義及其在緊急情況下的作用。

-教學(xué)內(nèi)容：通過案例分析，讓學(xué)生理解在遇到危險或困難時，如何正確撥打“110”報警。

-細(xì)節(jié)舉例：通過具體案例，如孩子走失、家庭糾紛等，講解如何準(zhǔn)確描述情況，請求幫助。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：如何在緊急情況下保持冷靜，正確報警。

-教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生掌握在緊急情況下的應(yīng)對技巧，如保持冷靜、準(zhǔn)確描述情況等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗在緊急情況下的報警過程，練習(xí)如何在緊張情況下清晰表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹“110”的基本概念和作用，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析緊急情況下的應(yīng)對策略。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬報警場景，提高他們在實際情境中的應(yīng)對能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.情景模擬軟件：使用教學(xué)軟件模擬報警過程，提供實踐操作的機(jī)會。

3.小組討論：組織學(xué)生分組討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和深入思考。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于兒童安全知識的動畫視頻，引起學(xué)生注意。

2.提出問題：觀看后，提問學(xué)生：“視頻中提到了哪些安全知識？你們知道在遇到危險時應(yīng)該怎么做嗎？”

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生討論在現(xiàn)實生活中遇到危險時的應(yīng)對方法。

講授新課（15分鐘）

1.介紹“110”：講解“110”的含義及其在緊急情況下的作用，用時3分鐘。

2.案例分析：通過具體案例，如孩子走失、家庭糾紛等，講解如何準(zhǔn)確描述情況，請求幫助，用時5分鐘。

3.角色扮演：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬報警場景，用時5分鐘。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，用時5分鐘。

2.討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論練習(xí)題中的問題，分享自己的理解和答案，用時5分鐘。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的理解，如“什么是緊急情況？為什么要在緊急情況下?lián)艽颉?10’？”

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并對回答進(jìn)行點評和總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問學(xué)生關(guān)于課堂內(nèi)容的疑問，鼓勵學(xué)生積極回答。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.互動游戲：設(shè)計一個與安全知識相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

2.課外拓展：鼓勵學(xué)生在課后向家人或朋友介紹本節(jié)課所學(xué)知識，提高他們的安全意識。

1.回顧重點：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)緊急情況下?lián)艽颉?10”的重要性。

2.布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，如收集關(guān)于安全的新聞或故事。

教學(xué)流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.教學(xué)創(chuàng)新：5分鐘

7.總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠準(zhǔn)確理解“110”的含義，知道它是在緊急情況下求助的重要途徑。學(xué)生能夠識別哪些情況需要撥打“110”，例如火災(zāi)、盜竊、緊急醫(yī)療等。

2.技能提升：學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，學(xué)會了如何在緊急情況下保持冷靜，并且能夠清晰地描述情況，有效地進(jìn)行報警。

3.安全意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對個人和公共安全有了更深的認(rèn)識，提高了自我保護(hù)意識，知道在遇到危險時如何尋求幫助。

4.法治觀念培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了法律在保護(hù)公民安全中的作用，初步形成了法治觀念，認(rèn)識到遵守法律和規(guī)則的重要性。

5.情緒管理能力：在模擬緊急情況的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會了如何控制自己的情緒，這對他們在實際生活中遇到壓力和困難時保持冷靜也是有益的。

6.合作與溝通能力：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通自己的想法和感受，這些能力對于他們的社交發(fā)展至關(guān)重要。

7.解決問題的能力：通過解決模擬的緊急情況，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、制定解決方案，并付諸行動，這對他們未來面對生活中的挑戰(zhàn)具有實用性。

8.適應(yīng)能力：學(xué)生在課堂上通過不同的教學(xué)活動，如案例分析、角色扮演等，提高了適應(yīng)不同學(xué)習(xí)情境的能力。

9.自我保護(hù)技能：學(xué)生掌握了基本的自我保護(hù)技能，包括如何避免危險、如何應(yīng)對突發(fā)情況，這些技能在實際生活中可以幫助他們避免傷害。

10.家庭與社會責(zé)任感：學(xué)生意識到自己的行為不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到家庭和社會的安全，因此增強(qiáng)了家庭和社會責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-“110”的含義

-緊急情況下的求助方式

-正確報警的方法和注意事項

②關(guān)鍵詞：

-報警

-緊急情況

-自我保護(hù)

-法律規(guī)則

③重點句子：

-“110”是我國的緊急求助電話，用于處理各種緊急情況。

-在遇到危險時，要保持冷靜，準(zhǔn)確描述情況，及時撥打“110”。

-遵守法律規(guī)則，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。典型例題講解1.例題：

小明在家時不小心燙傷了手，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即用冷水沖洗燙傷部位，以減輕疼痛和腫脹，然后撥打“110”尋求醫(yī)療幫助。

2.例題：

如果你在學(xué)校里看到有人打架，你應(yīng)該怎么做？

答案：你應(yīng)該立即離開現(xiàn)場，避免自己受到傷害，然后撥打“110”報警，并告知警察打架的具體位置和情況。

3.例題：

小紅在放學(xué)回家的路上遇到一個陌生人問路，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅不應(yīng)該隨意跟隨陌生人，應(yīng)該拒絕提供個人信息，并盡快回家或?qū)で蟪扇说膸椭?/p>

4.例題：

小剛在玩耍時不小心摔倒了，周圍沒有成人，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該檢查自己的傷勢，如果疼痛或出血，應(yīng)該盡量保持不動，等待“110”救護(hù)車的到來。

5.例題：

小明在超市購物時發(fā)現(xiàn)有人偷竊，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該保持冷靜，不要大聲呼喊，避免引起偷竊者的注意，然后悄悄離開現(xiàn)場，并及時撥打“110”報警。

補充說明：

-在解答第一題時，強(qiáng)調(diào)了燙傷后的初步處理方法和緊急求助的重要性。

-在解答第二題時，強(qiáng)調(diào)了在遇到暴力行為時，保護(hù)自己并尋求幫助的必要性。

-在解答第三題時，強(qiáng)調(diào)了個人隱私保護(hù)意識和對陌生人的防范意識。

-在解答第四題時，強(qiáng)調(diào)了在受傷后的自我保護(hù)意識和等待救援的耐心。

-在解答第五題時，強(qiáng)調(diào)了在遇到犯罪行為時，保護(hù)自己并協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)的義務(wù)。

這些例題和補充說明有助于學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們在遇到緊急情況時的應(yīng)對能力。教學(xué)反思九、教學(xué)反思

今天上了《心中的“110”》這一課，我感到收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段關(guān)于兒童安全知識的動畫視頻，這個方法很受孩子們的歡迎，他們被視頻中生動的故事情節(jié)所吸引，很快就能投入到課堂學(xué)習(xí)中來。但是，我也注意到，有些孩子對于視頻中的安全知識掌握得并不牢固，這說明單純依靠視頻并不能完全達(dá)到教學(xué)目的。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重互動和討論，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了練習(xí)題和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，并通過討論加深理解。我發(fā)現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)的效果很好，孩子們在練習(xí)和討論中能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。但是，我也注意到，有些孩子在進(jìn)行討論時顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀點。這可能是因為他們對課堂討論還不夠適應(yīng)，或者擔(dān)心自己的回答不正確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。今天我提出了一些關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的問題，學(xué)生們都能夠給出答案，這說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在回答問題時顯得有些緊張，這可能是因為他們害怕答錯。為了解決這個問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和自信心，讓他們在課堂上能夠更加自如地表達(dá)自己。

在教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我嘗試設(shè)計了一個與安全知識相關(guān)的互動游戲，這個游戲得到了孩子們的喜愛，他們在游戲中不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了團(tuán)隊合作能力。但是，我也意識到，這個游戲的設(shè)計需要更加精細(xì)，以確保每個環(huán)節(jié)都能夠達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度高。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動參與，表達(dá)自己的觀點。但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上較為沉默，可能是因為對課堂內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識，提出自己的見解，并在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通和合作。討論成果展示時，各小組能夠清晰、有條理地陳述自己的觀點，展示了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對“110”的含義、緊急情況下的求助方式以及正確報警的方法和注意事項等知識點掌握得較好。但也有部分學(xué)生在描述情況時不夠具體，說明在應(yīng)對緊急情況時，還需要加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

4.學(xué)生自評與互評：

在課后，我讓學(xué)生進(jìn)行自評和互評，他們能夠從課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作等方面進(jìn)行反思。通過自評和互評，學(xué)生們認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價與反饋如下：

-對于積極參與課堂的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對于課堂表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解他們的困惑，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-對于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予