我們離不開植物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“我們離不開植物”為主題，結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，讓學(xué)生了解植物的基本特征和與人類生活的密切關(guān)系。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物世界的探究興趣，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合作交流能力和科學(xué)思維能力，形成對(duì)自然世界的尊重與敬畏。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握植物的基本特征，如光合作用、呼吸作用等；

②了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、氧氣產(chǎn)生等；

③認(rèn)識(shí)常見植物種類，包括樹木、花草等，并能區(qū)分它們的特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解植物光合作用的過程和意義；

②分析植物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和重要性；

③通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、實(shí)物植物標(biāo)本、植物種子、放大鏡、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

-課程平臺(tái)：科學(xué)課程教材、教學(xué)輔助軟件。

-信息化資源：植物生長圖片、植物生長視頻、在線植物知識(shí)庫。

-教學(xué)手段：講授法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、多媒體教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，你們每天都能看到各種各樣的植物，它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜鯓拥慕巧?？今天，我們就來一起探索一下“我們離不開植物”這個(gè)話題。

（學(xué)生）：期待學(xué)習(xí)關(guān)于植物的知識(shí)。

2.觀察植物，認(rèn)識(shí)基本特征

（教師）：請(qǐng)大家拿出我們準(zhǔn)備的植物標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)，思考植物有哪些基本特征？

（學(xué)生）：觀察植物，發(fā)現(xiàn)它們的根、莖、葉、花、果實(shí)等部分。

（教師）：非常好，植物的基本特征包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。這些部分各有其功能，比如根吸收水分和養(yǎng)分，葉進(jìn)行光合作用等。

3.實(shí)驗(yàn)探究，理解光合作用

（教師）：接下來，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物是如何進(jìn)行光合作用的。

（學(xué)生）：跟隨教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察葉片在陽光下顏色變化。

（教師）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物在陽光下能夠進(jìn)行光合作用，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖。

4.討論交流，認(rèn)識(shí)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

（教師）：同學(xué)們，植物在自然界中有著非常重要的作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。請(qǐng)大家分享一下植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（學(xué)生）：討論并分享，如植物是食物鏈的基礎(chǔ)，能凈化空氣，為動(dòng)物提供棲息地等。

（教師）：確實(shí)，植物在食物鏈中處于底層，是許多動(dòng)物的食物來源；同時(shí)，它們通過光合作用釋放氧氣，凈化空氣；還為動(dòng)物提供棲息地，維護(hù)生態(tài)平衡。

5.拓展學(xué)習(xí)，了解植物種類和用途

（教師）：在我們生活中，有許多種類的植物，它們各具特色，用途廣泛。請(qǐng)大家舉例說明。

（學(xué)生）：列舉不同種類的植物及其用途，如蘋果樹結(jié)蘋果、松樹提供木材、花草美化環(huán)境等。

（教師）：很好，植物的種類繁多，它們?cè)谌祟惿钪邪l(fā)揮著重要作用。比如，糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、觀賞植物等。

6.總結(jié)反思，強(qiáng)化植物保護(hù)意識(shí)

（教師）：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到植物在自然界和人類生活中的重要性。那么，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)植物呢？

（學(xué)生）：提出保護(hù)植物的建議，如不亂砍濫伐、不隨意破壞植被、植樹造林等。

（教師）：非常好，保護(hù)植物是每個(gè)人的責(zé)任。我們要從自身做起，關(guān)愛植物，保護(hù)環(huán)境。

7.課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)

（教師）：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

①觀察家中的植物，記錄它們的基本特征；

②畫一幅以“植物與我”為主題的圖畫，表達(dá)你對(duì)植物的理解；

③收集有關(guān)植物保護(hù)的資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期：介紹不同植物的生長周期，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等階段。

-植物生態(tài)位：講解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)位，如植物如何適應(yīng)不同的環(huán)境條件，如何與其他生物競爭和共生。

-植物分類：介紹植物的分類方法，如根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)特征等進(jìn)行分類。

-植物與人類生活：探討植物在人類生活中的應(yīng)用，如食物、藥品、建材、工藝品等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中或?qū)W校周圍的植物生長情況，包括植物的變化、生長環(huán)境等。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如種植植物觀察其生長過程，或者制作植物標(biāo)本。

-課外閱讀：推薦相關(guān)書籍，如《植物的秘密》、《植物世界奇觀》等，幫助學(xué)生深入了解植物知識(shí)。

-生態(tài)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行生態(tài)調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查校園內(nèi)植物種類、分布情況，了解植物與人類生活的關(guān)系。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，讓學(xué)生分享自己的植物觀察筆記和實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-視頻資源：推薦觀看科普視頻，如《植物的生長》、《植物的力量》等，以生動(dòng)形象的方式展示植物知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園、農(nóng)場等，實(shí)地觀察植物的生長環(huán)境和多樣性。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的植物進(jìn)行深入研究，如研究某種植物的藥用價(jià)值、生長習(xí)性等。

-創(chuàng)意活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生利用植物制作手工藝品，如植物拼貼畫、植物染料等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。典型例題講解1.例題：

小明在觀察植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一片葉子在陽光下變成了綠色，請(qǐng)問這種現(xiàn)象說明了什么？

答案：這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了光合作用，因?yàn)楣夂献饔眯枰柟猓~綠素在光合作用中起到關(guān)鍵作用。

2.例題：

一棵樹每年可以吸收多少二氧化碳？請(qǐng)計(jì)算并說明計(jì)算依據(jù)。

答案：假設(shè)一棵樹每年可以吸收1000升二氧化碳，計(jì)算依據(jù)是每平方米的樹葉每年可以吸收大約10升二氧化碳，而一棵樹的樹葉面積大約為10平方米。

3.例題：

以下哪種植物屬于被子植物？為什么？

A.松樹B.草莓C.楊樹D.樺樹

答案：B.草莓。草莓屬于被子植物，因?yàn)樗姆N子外有果皮包裹，而松樹、楊樹和樺樹屬于裸子植物，它們的種子裸露無果皮。

4.例題：

請(qǐng)簡述植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用包括：

-作為生產(chǎn)者，通過光合作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為其他生物提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)；

-維持生態(tài)平衡，如調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、保持水土等；

-為動(dòng)物提供食物和棲息地。

5.例題：

以下哪種植物對(duì)人類生活有重要意義？

A.草原植物B.沙漠植物C.水生植物D.熱帶雨林植物

答案：D.熱帶雨林植物。熱帶雨林植物種類繁多，具有很高的生物多樣性，對(duì)人類生活具有重要意義，如提供藥物資源、木材資源等。

6.例題：

請(qǐng)列舉三種常見的植物與人類生活的關(guān)系。

答案：

-水稻：是人類的主食之一，提供豐富的營養(yǎng)；

-棉花：是重要的紡織原料，用于制作衣物；

-橡樹：提供木材，用于建筑、家具等。

7.例題：

請(qǐng)說明植物在防止水土流失方面的作用。

答案：植物在防止水土流失方面的作用包括：

-根系固定土壤，減少水土流失；

-減緩水流速度，降低侵蝕力；

-增加土壤有機(jī)質(zhì)，提高土壤肥力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①植物的基本特征：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

②光合作用：植物如何利用陽光、水和二氧化碳制造有機(jī)物