教師招考怎樣寫教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于即將參加教師招聘考試的應(yīng)試者，特別是那些希望在教育教學(xué)中提升教案撰寫能力的備考人員。

三、授課時間

共計45分鐘，其中教學(xué)環(huán)節(jié)分配如下：

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新知講授：20分鐘

-合作探究：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-拓展延伸：5分鐘

四、授課教師

[教師姓名]，具有X年（填寫具體年數(shù)）的教學(xué)經(jīng)驗和教師招聘考試培訓(xùn)經(jīng)驗，擅長指導(dǎo)教案撰寫與教學(xué)設(shè)計。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-掌握教案編寫的基本結(jié)構(gòu)與要素；

-學(xué)會運用教學(xué)目標(biāo)、重難點等關(guān)鍵部分提升教案質(zhì)量；

-能夠根據(jù)不同學(xué)科特點設(shè)計出合適的教案模板。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過實例分析，學(xué)會在教學(xué)過程中合理分配時間；

-掌握引導(dǎo)學(xué)習(xí)者參與合作探究的教學(xué)策略；

-利用多種教學(xué)方法和手段提高教案實施的有效性。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

-樹立正確的教育教學(xué)觀念，注重學(xué)生全面發(fā)展；

-培養(yǎng)應(yīng)試者耐心、細(xì)致、專業(yè)的教案撰寫態(tài)度；

-強(qiáng)化作為未來教師的責(zé)任感與使命感。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-教案編寫的步驟與要求；

-教學(xué)目標(biāo)的具體化與可操作性；

-教學(xué)活動設(shè)計的合理性與多樣性。

2、教學(xué)難點

-教學(xué)目標(biāo)的分層與細(xì)化；

-教學(xué)難點的準(zhǔn)確定位與突破策略；

-教學(xué)評價方式的有效性與實用性。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過一個簡短的教學(xué)案例，引起學(xué)習(xí)者對教案撰寫的興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和重要性。

-利用提問方式，讓學(xué)習(xí)者回顧之前學(xué)過的教案相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-詳細(xì)講解教案編寫的基本框架，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，確保學(xué)習(xí)者對教案結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)識。

-通過對比不同教案范例，分析優(yōu)劣，讓學(xué)習(xí)者理解教案編寫的要點和技巧。

-強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的SMART原則（具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)性、時限性），并舉例說明如何設(shè)定有效的教學(xué)目標(biāo)。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)習(xí)者分組，每組分配一個學(xué)科主題，要求小組共同討論并設(shè)計一個簡短的教案片段，聚焦教學(xué)目標(biāo)、重難點和教學(xué)活動。

-各小組分享并討論設(shè)計的教案片段，教師提供反饋，指導(dǎo)如何改進(jìn)和完善教案設(shè)計。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提供一個完整的教案案例，要求學(xué)習(xí)者分析其中的教學(xué)目標(biāo)、重難點和教學(xué)過程，并指出可以改進(jìn)的地方。

-通過個別提問，檢驗學(xué)習(xí)者對教案編寫要點的掌握程度，及時糾正錯誤理解和概念。

5、拓展延伸（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)習(xí)者思考如何將現(xiàn)代教育技術(shù)手段融入教案設(shè)計，提高教案的互動性和創(chuàng)新性。

-推薦一些教案編寫的參考書籍、網(wǎng)站和資源，鼓勵學(xué)習(xí)者在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐教案編寫技能。

八、教學(xué)方法和手段

1.講授法：通過口頭講解和示范，向?qū)W習(xí)者傳授教案編寫的理論知識。

2.案例分析法：提供具體教案案例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者分析、討論，從中提煉關(guān)鍵知識點。

3.小組合作法：分組討論和設(shè)計教案，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的交流與合作，共同解決問題。

4.問答法：通過提問和回答，檢驗學(xué)習(xí)者的理解和掌握程度，并及時給予反饋。

5.互動討論法：鼓勵學(xué)習(xí)者提問和分享觀點，激發(fā)思維碰撞，提高課堂參與度。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1.課堂練習(xí)：

-設(shè)計簡短的教案編寫練習(xí)，要求學(xué)習(xí)者現(xiàn)場完成，以鞏固所學(xué)知識。

-進(jìn)行小組內(nèi)互評，學(xué)習(xí)者互相提供反饋，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)：

-布置課后教案編寫任務(wù)，要求學(xué)習(xí)者結(jié)合所學(xué)知識，獨立完成一個完整的教案設(shè)計。

-設(shè)定明確的提交時間和評價標(biāo)準(zhǔn)，確保作業(yè)質(zhì)量。

3.評價方式：

-教師評價：根據(jù)教案編寫的質(zhì)量、創(chuàng)新性、實用性等方面給予評價。

-同伴評價：學(xué)習(xí)者相互評價，從不同角度提出意見和建議。

-自我評價：學(xué)習(xí)者對自己的教案編寫過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1.教案編寫指南書籍和手冊，提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：分享教案編寫相關(guān)的在線文章、視頻教程和教學(xué)論壇，方便學(xué)習(xí)者獲取更多信息。

3.教學(xué)軟件：使用PPT、Word等軟件制作教案模板，提高教案編寫的效率。

4.教學(xué)視頻：錄制優(yōu)秀教師教案編寫和課堂教學(xué)視頻，供學(xué)習(xí)者觀摩學(xué)習(xí)。

5.實物教具：提供教案編寫所需的文具、參考資料等，方便學(xué)習(xí)者現(xiàn)場操作和實踐。

十一、結(jié)論

本節(jié)課通過系統(tǒng)的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)習(xí)者對教案編寫的理論知識有了深入的理解，同時通過實踐操作和合作探究，提升了學(xué)習(xí)者教案設(shè)計的能力。學(xué)習(xí)者能夠掌握教案的基本結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)的重要性，合理分配教學(xué)時間，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和評價方式，為未來教學(xué)工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-本節(jié)課內(nèi)容覆蓋全面，但在實際教學(xué)中可能需要根據(jù)學(xué)習(xí)者的接受程度適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和深度。

-需要關(guān)注學(xué)習(xí)者對教案編寫理論知識的掌握程度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)習(xí)者能夠消化吸收。

2.教學(xué)方法與手段方面：

-采用的小組合作法在促進(jìn)學(xué)習(xí)者交流的同時，要注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)者避免過分依賴同伴，培養(yǎng)獨立思考能力。

-評價方式多樣化，但需要確保評價標(biāo)準(zhǔn)的一致性和公正性，以便學(xué)習(xí)者能夠明確改進(jìn)的方向。

3.學(xué)習(xí)者反饋與互動方面：

-課堂互動中，要注意鼓勵所有學(xué)習(xí)者參與，特別是那些較為內(nèi)向或基礎(chǔ)較弱的學(xué)習(xí)者，確保每個人都能有所收獲。

-對于學(xué)習(xí)者的反饋，要及時