Unit2MyweekPartCStorytime大單元整體說(shuō)課稿(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“我的星期”這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握表示星期的詞匯和表達(dá)，同時(shí)通過(guò)Storytime環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化中星期的表達(dá)方式，拓展視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上冊(cè)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)英語(yǔ)字母和基本的語(yǔ)法規(guī)則有一定的了解。在之前的課程中，學(xué)生可能接觸過(guò)表示時(shí)間的基本詞匯，如“morning”、“afternoon”、“evening”等，以及簡(jiǎn)單的星期表達(dá)，如“Monday”、“Tuesday”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生通常對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，愿意參與課堂活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)表示星期的詞匯時(shí)可能遇到記憶困難，特別是對(duì)于非母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，星期幾的英文表達(dá)可能難以記憶。此外，學(xué)生在運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)可能缺乏足夠的語(yǔ)境支持，導(dǎo)致在實(shí)際對(duì)話(huà)中表達(dá)不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)了解有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)星期表達(dá)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源-教材：人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

-教學(xué)課件：多媒體教學(xué)課件，包括圖片、視頻和音頻材料

-教學(xué)卡片：帶有星期詞匯和圖片的卡片，用于互動(dòng)游戲和記憶練習(xí)

-電腦和網(wǎng)絡(luò)：用于搜索相關(guān)教學(xué)視頻和在線練習(xí)

-英語(yǔ)詞典：供學(xué)生查閱星期詞匯和短語(yǔ)

-白板或黑板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)練習(xí)

-學(xué)生用書(shū)：人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)

-學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)：提供額外的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)星期表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡星期幾？為什么？”

展示一些關(guān)于不同星期天的圖片或視頻片段，如學(xué)生周末活動(dòng)的照片，讓學(xué)生初步感受星期表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹星期表達(dá)在英語(yǔ)中的重要性，以及它在日常交流中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.星期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解星期表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解星期表達(dá)的定義，包括星期一到星期日的英文表達(dá)。

詳細(xì)介紹每個(gè)星期的英文單詞，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生記憶。

3.星期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解星期表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的星期案例進(jìn)行分析，如學(xué)生的課程表、家庭活動(dòng)安排等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解星期表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常生活的影響，以及如何通過(guò)星期表達(dá)來(lái)規(guī)劃時(shí)間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與星期表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用星期表達(dá)來(lái)規(guī)劃一周的學(xué)習(xí)和生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)星期表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括星期表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)星期表達(dá)在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用星期表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人一周計(jì)劃表，使用星期表達(dá)來(lái)安排自己的時(shí)間。

7.課堂練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)星期表達(dá)的理解和應(yīng)用。

過(guò)程：

教師提供一些練習(xí)題，包括選擇題、匹配題和填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

教師提問(wèn)：“今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？有哪些地方感到困難？如何改進(jìn)？”

學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和反思。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握表示星期的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，并能夠正確拼寫(xiě)這些單詞。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Somebodyisdoingsomethingon(dayoftheweek)”來(lái)描述某人在特定星期幾的活動(dòng)，例如，“MymotheriscookingonSunday.”

3.時(shí)間表達(dá)：

學(xué)生能夠使用星期表達(dá)來(lái)描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排，例如，“IhavemathclassonWednesday.”

4.語(yǔ)境理解：

學(xué)生通過(guò)Storytime環(huán)節(jié)，能夠理解并參與相關(guān)的語(yǔ)境對(duì)話(huà)，如討論一周的活動(dòng)計(jì)劃或詢(xún)問(wèn)他人的日程安排。

5.交流能力：

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中星期的表達(dá)方式，對(duì)跨文化交際有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)人一周計(jì)劃表，養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了時(shí)間管理能力。

8.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于星期表達(dá)的應(yīng)用練習(xí)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.問(wèn)題解決：

學(xué)生在面對(duì)與星期表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，提出解決方案。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了如何使用星期表達(dá)。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶星期表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂展示中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊驅(qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理：在課堂管理方面，有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間安排不合理。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)和口頭報(bào)告等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化課堂管理：為了更好地管理課堂，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)既有挑戰(zhàn)性又有趣味性，同時(shí)合理安排時(shí)間，避免學(xué)生感到疲勞或無(wú)聊。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①星期表達(dá)詞匯

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

-Sunday

②基本句型

-Somebodyisdoingsomethingon(dayoftheweek).

-IhavemathclassonWednesday.

③課堂活動(dòng)提示

-Groupdiscussion:Discussweeklyschedules.

-Role-play:Actoutdail