前言這里，開創(chuàng)了

乃至西北無數(shù)先河，成為此后一百多年蘭州城市經(jīng)濟(jì)、文化、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育的

。這里，走出了無數(shù)英才俊彥，他們用自己的才華譜寫了一部部歷史的華章，留下了一串串夯實(shí)的腳印。這里，不僅僅是一個地理單元和一爿文化遺址，它曾經(jīng)引領(lǐng)潮流，昭示著

乃至西北的未來。今天，駐足這里，透過時空的隧道，依然能從歷史遺落的蛛絲馬跡中找到它昔日輝煌的背影。今天，就讓

一起打開塵封的

，走進(jìn)歷史，走進(jìn)這座充滿

色彩的貢院……思考篇策劃篇項(xiàng)目概述項(xiàng)目分析建設(shè)目標(biāo)定位人群策劃依據(jù)展示靈感來源創(chuàng)意思路展示脈絡(luò)元素運(yùn)用展示大綱設(shè)計篇平面布局人流動線展示亮點(diǎn)展品空間效果1

思考篇項(xiàng)目名稱：

舉院科舉博物館展陳面積：460平方米地理位置：

舉院遺址（蘭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院院內(nèi)至公堂）項(xiàng)目概述項(xiàng)目分析定州貢院川北道貢院江南貢院南昌貢院貢院貢院最早始于唐朝,

是古代會試的考場，即開科取士的地方。貢，就是通過考試選拔人才貢獻(xiàn)給 或國家的意思。區(qū)位條件的獨(dú)特性遺跡保存的完整性人文資源的豐富性承載歷史的重要性項(xiàng)目分析“獨(dú)樹一幟”的貢院1234項(xiàng)目分析陜甘分闈陜甘合闈清光緒前，

和陜西兩省士子均去設(shè)在西安的陜西舉院參加鄉(xiāng)試。時 轄今

全區(qū)、青海河湟區(qū)、

、哈密以及今

全省。

士子參加一次鄉(xiāng)試，路程遙遠(yuǎn)，花費(fèi)巨大。受交通和經(jīng)濟(jì)制約， 有資格參加鄉(xiāng)試者，十之一二。絕大多數(shù)士子只能皓首窮經(jīng)，無法鄉(xiāng)試，而飲恨寒窗。清同治十二年，陜甘

左宗棠奏請 鄉(xiāng)試與陜西分闈，在省城蘭州舉行。經(jīng)清廷批準(zhǔn)，在蘭州西北郊外海家灘子于光緒元年建成 舉院。陜甘合闈時共取62名舉人，但大多取陜西士子。分闈后，左宗棠奏請取40名。自光緒二年起，每科鄉(xiāng)試， 可考取40名舉人，其中特設(shè) 舉人1名。1

區(qū)位條件的獨(dú)特性舉院青海河湟區(qū)、哈密全區(qū)全省項(xiàng)目分析2

遺跡保存的完整性貢院

科舉制度遺存的古建筑中保存最完好的。至公堂觀成堂明遠(yuǎn)樓萃英門遠(yuǎn)眺項(xiàng)目分析3

人文資源的豐富性重修五泉山的劉爾炘興辦實(shí)業(yè)的鄧隆“鐵漢”安維峻“公車

”勤政愛民的王樹中“范

”舉人681名

進(jìn)士116名西北人文薈萃的標(biāo)志舉院是諸生等考取舉人的場所。清光緒前甘陜合闈，兩省士子均去陜西舉院參加鄉(xiāng)試。由于路途遙遠(yuǎn)，對

士子極不公平。分闈后，每科鄉(xiāng)試，可考取40名舉人，其中特設(shè)回族舉人1名。從光緒六年至二十九年（1930年）

共選取了646名舉人赴京會試，考中進(jìn)士116名。1902年，清延實(shí)行“維新新政”， 科舉，陜甘

崧蕃率先在

舉院東北部創(chuàng)辦省官報局， 青地區(qū)邁開了艱巨的近現(xiàn)代化第一步。1906年，

舉院設(shè)立勸工局廠，開 青地區(qū)輕工業(yè)的先河。1917年，蘭州制造局遷至貢院， 貢院成為

工業(yè)的搖籃。1913年，

公

政專門學(xué)校遷入舉院。北號舍、監(jiān)試道署等地，即礦務(wù)學(xué)堂、農(nóng)學(xué)堂、巡警學(xué)堂舊址。1928年法專與

中山學(xué)院合并，創(chuàng)建為蘭州中山大學(xué)，1931年改為

學(xué)院，這是

青地區(qū)最早的一所大學(xué)，為后來的國立蘭州大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。劉郁芬將帶礪門改題為萃英門，寄寓為西北地區(qū)培育各行英材的期望。學(xué)院創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)專修科簡稱“甘院醫(yī)科”。奠定了今天蘭大二院的基礎(chǔ)，1946年，改名國立蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院。新中國成立后，醫(yī)院匯集了包括我國皮膚病學(xué)科創(chuàng)始人于光元、胃鏡檢查術(shù)先驅(qū)

、內(nèi)分泌學(xué)

等在內(nèi)的一大批業(yè)界精英，為 醫(yī)療事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。歷經(jīng)科舉制度的興廢

清末新政的變遷實(shí)現(xiàn)近代教育的蛻變領(lǐng)跑國內(nèi)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究作為青地區(qū)最早接收新事物的地方，舉院推動了西北地區(qū)近現(xiàn)代歷史的進(jìn)程。

舉院已演化成為一部蘭州乃至

地區(qū)生動而濃縮的近現(xiàn)代發(fā)展史。項(xiàng)目分析4

承載歷史的重要性學(xué)者“能否建立一個平臺，讓我深入研究貢院的文化價值？”各級“能否構(gòu)筑一處

，助推貢院保護(hù)工作的進(jìn)一步提升？”（蘭大）“能否發(fā)掘一個契機(jī)，讓

貢院的文化價值為

人所知曉？師生

“能否興起一方寶地，讓這筆蘭大的精神

得以發(fā)展？”貢院歷史文化內(nèi)涵僅有罕見項(xiàng)目分析訴求省科舉博物館研究歷史的平臺舉院保護(hù)的弘揚(yáng)文化的契機(jī)精神的寶地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目分析省科舉博物館以科舉文化為切入點(diǎn)，以

貢院歷史變遷為線索，力求打造：展示

科舉文化與時代發(fā)展變遷的一流文化類展示館科舉文化的百科全書時代發(fā)展的有力蘭大人的精神寶庫歷史古跡的杰出代表建設(shè)目標(biāo)學(xué)者參觀目的：資料，深入研究舉院和科舉文化定位人群各級參觀目的：肯定建設(shè)工作，促進(jìn)舉院保護(hù)發(fā)展參觀目的：及專題文章的素材，對亮點(diǎn)內(nèi)容將做更深入調(diào)研（蘭大）

師生參觀目的：通過認(rèn)識蘭大前世今生，加深對蘭大精神的理解，從而產(chǎn)生

自豪感策劃篇2過去現(xiàn)在為國求賢最大貢院之一蘭州大學(xué)教育部直屬

重點(diǎn)綜合性大學(xué)蘭州大學(xué)的前身是以至公堂為中心建筑的

貢院策劃依據(jù)莘莘學(xué)子舉院國家棟梁展示為國求賢“為國求賢”四字出自左宗棠，寫于

貢院大門之上。詮釋

貢院與科舉制度在歷史上所作出的突出貢獻(xiàn)。寓意蘭大繼承了

貢院為國家培養(yǎng)棟梁的神圣使命?！盀閲筚t”

寄托了今時

對于蘭大以及蘭大人的美好期許。靈感來源光緒

，時任蘭山書院山長吳可讀為籌集修建貢院的

四處奔走，承受了巨大的壓

力與非議。貢院落成時，吳激動萬分，欣然揮筆寫下著名的長達(dá)192字的對聯(lián)，對聯(lián)集敘事、描述、議論、抒情于一身，高度概括了

舉院的設(shè)立，對

文教事業(yè)發(fā)展的巨大意義，是難得一見的上佳長聯(lián)：“二百年草昧破天荒，繼滇黔而踵湘鄂，迢迢絕域，問誰把秋色平分，看雄門四扇，雉堞千尋，燕廈兩行，龍門數(shù)仞，外勿棄九邊楨干，內(nèi)勿遺八郡木便楠，畫棟與雕梁，齊火于鐵馬金戈以后，撫今追昔，飲水思源，莫辜負(fù)我名相憐才，如許經(jīng)營，幾番結(jié)撰；—文明培地脈，歷井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古聲必大，想積石南橫，崆峒東矗，流沙北走，瀚海西來，淘不盡耳畔，削不成眼前蘭嶺，群山兼眾壑，都奔走于風(fēng)檐寸晷之中，疊嶂層巒，驚濤駭浪，無非為爾諸生下筆，展開氣象，推助波瀾。“二百年草昧破天荒，繼滇黔而踵湘鄂，迢迢絕域，問誰把秋色平分，看雄門四扇，雉堞千尋，燕廈兩行，龍門數(shù)仞，外勿棄九邊楨干，內(nèi)勿遺八郡木便楠，畫棟與雕梁，齊火

于鐵馬

金戈以后，撫今追昔，飲水思源，莫辜負(fù)我名相憐才，如許經(jīng)營，幾番結(jié)撰；—文明培地脈，歷井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古聲必大，想積石南橫，崆峒東矗，流沙北走，瀚海西來，淘不盡耳畔，削不成眼前蘭嶺，群山兼眾壑，都奔走于風(fēng)檐寸晷之中，疊嶂層巒，驚濤駭浪，無非為爾諸生下筆，展開氣象，推助波瀾。創(chuàng)意思路康熙五年自

從陜西劃出建省200多年來，到同治末陜甘分闈，這是繼滇黔和湘鄂分闈后的第三次分闈，對于廣闊的

來說，實(shí)屬破天荒之舉。敘事對過往的回顧二百年草昧破天荒，繼滇黔而踵湘鄂，迢迢絕域，問誰把秋色平分，看雄門四扇，雉堞千尋，

燕廈兩行，龍門數(shù)仞，外勿棄九邊楨干，內(nèi)勿遺八郡木便楠，畫棟與雕梁，齊火

于鐵馬金戈以后，撫今追昔，飲水思源，莫辜負(fù)我名相憐才，如許經(jīng)營，幾番結(jié)撰；—文明培地脈，歷井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古聲必大，想積石南橫，崆峒東矗，流沙北走，瀚海西來，淘不盡耳畔，削不成眼前蘭嶺，群山兼眾壑，都奔走于風(fēng)檐寸晷之中，疊嶂層巒，驚濤駭浪，無非為爾諸生下筆，展開氣象，推助波瀾。創(chuàng)意思路贊美

貢院殿宇巍峨，氣勢恢宏。描述對貢院的贊美二百年草昧破天荒，繼滇黔而踵湘鄂，迢迢絕域，問誰把秋色平分，看雄門四扇，雉堞千尋，燕廈兩行，龍門數(shù)仞，外勿棄九邊楨干，內(nèi)勿遺八郡木便楠，畫棟與雕梁，齊火于鐵馬金戈以后，撫今追昔，飲水思源，莫辜負(fù)我名相憐才，如許經(jīng)營，幾番結(jié)撰；—

文明培地脈，歷井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古

聲必大，想積石南橫，崆峒東矗，流沙北走，瀚海西來，淘不盡耳畔

，削不成眼前蘭嶺，群山兼眾壑，都奔走于風(fēng)檐寸晷

之中，疊嶂層巒，驚濤駭浪，無非為爾諸生下筆，展開氣象，推助波瀾。創(chuàng)意思路議論希望考生飲水思源，不辜負(fù)左宗棠“憐才”之心和為

單獨(dú)鄉(xiāng)試所做的一系列籌劃工作。并表示相信華

文明必將在發(fā)揚(yáng)光大。對人才的期許二百年草昧破天荒，繼滇黔而踵湘鄂，迢迢絕域，問誰把秋色平分，看雄門四扇，雉堞千尋，燕廈兩行，龍門數(shù)仞，外勿棄九邊楨干，內(nèi)勿遺八郡木便楠，畫棟與雕梁，齊火于鐵馬金戈以后，撫今追昔，飲水思源，莫辜負(fù)我名相憐才，如許經(jīng)營，幾番結(jié)撰；—文明培地脈，歷井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古聲必大，想積石南橫，崆峒東矗，流沙北走，瀚海西來，淘不盡耳畔中，疊嶂層巒，驚濤駭浪，無非，削不成眼前蘭嶺，群山兼眾壑，都奔走于風(fēng)檐寸晷之為爾諸生下筆，展開氣象，推助波瀾。創(chuàng)意思路抒情蘭州秀麗的河山，這一切將匯集考生筆下，做出氣勢不凡的文章，以備國家選拔，成為國之棟梁。對未來的祝福展示脈絡(luò)對過往的回顧對舉院的贊美對人才的期許對未來的祝福對科舉制度的回顧介紹

貢院認(rèn)識從

貢院走出的英才展示

貢院完成歷史使命后，對當(dāng)?shù)乩^續(xù)發(fā)揮重要影響的史實(shí)【思路延伸】元素運(yùn)用將與

舉院相關(guān)的對聯(lián)、楹聯(lián)中的佳句問誰把秋色平分知自古

聲必大國家

之序文明培地脈草昧破天荒

燕廈兩行,龍門數(shù)仞依舊文光射斗牛無非為爾諸生下筆到展館標(biāo)題中借昔日英才之墨寶抒今日展館之文脈序廳：萃英夢華——壯哉我金城，魁光射星河斗牛開篇引導(dǎo)第一單元：科舉制度——國家吁棟梁，文治啟千秋運(yùn)會科舉制度歷史回顧第二單元：

貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分貢院發(fā)展沿革與

鄉(xiāng)試第三單元：龍翰鳳雛——文明培地脈，知自古

聲必大貢院文化名人縱覽第四單元：百年風(fēng)物——燕廈連龍門，續(xù)展開經(jīng)世氣象貢院完成歷史使命后，在近現(xiàn)代的發(fā)展尾廳：未來展望——諸生再下筆，寫未來盛世華章畫龍點(diǎn)睛至公堂展示大綱序廳：萃英夢華——壯哉我金城，魁光射星河斗牛貢院布局沙盤吳可讀長聯(lián)造型墻第一單元：科舉回眸——國家吁棟梁，文治啟千秋運(yùn)會牧馭天下（展示古代科舉制度歷史沿革）隋：中國科舉制度的唐：中國科舉制度的完備宋：中國科舉制度的明：中國科舉制度的鼎盛清：中國科舉制度的清代科舉（展示清代科舉制度）試奇書）科場條例、三場程式）清代學(xué)校（實(shí)物陳列：詩經(jīng)、孟子集注、四書詩清代科舉考試流程分級制度（考試流程圖）院試鄉(xiāng)試會試殿試武科考試清朝

補(bǔ)子（設(shè)置翻頁造型）考場規(guī)范（實(shí)物陳列：的處治清朝十大科場案科舉制度的借闈

貢院儒

遺珍（

各地現(xiàn)存貢院概覽）貢院川北道貢院定州貢院南昌貢院江南貢院至公堂展示大綱紫色標(biāo)記為場景模型或特殊材質(zhì)及造型藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列第二單元：

貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分,吳可讀籌款、撰聯(lián)等事跡，設(shè)有貢院建陜甘分闈（介紹貢院的建立過程，左宗棠兩次成前后考生分布對比圖）分闈緣起文教治邊左公

（半景畫展示左宗棠

）捐輸廣額貢院建成（折角兩面造型圖文板展示分闈前后舉人數(shù)量與分布對比）殿宇巍峨（結(jié)合場景模型，展示

貢院地理位置、布局、結(jié)構(gòu)與功能）位置與布局結(jié)構(gòu)與功能（展示多組微縮模型。造景展示號舍，場景中有

與考生人像）鄉(xiāng)試（展示

貢院第一次鄉(xiāng)試、

學(xué)政及科舉試卷等）貢院的第一次鄉(xiāng)試學(xué)政學(xué)政軼事（蔡金臺、葉昌熾）?鄉(xiāng)試卷（實(shí)物陳列：闈墨、中式第十五名舉人賈坤試卷、中式第五十八名曹炯試卷、陜西

考試卷、進(jìn)士試卷山東道光3年御批第七名）的“清代留學(xué)生”）求學(xué)東瀛（展示清代留學(xué)熱潮，以及清末留學(xué)熱潮清國官費(fèi)留學(xué)的“清代留學(xué)生”展示大綱紅色標(biāo)記為多

展項(xiàng)紫色標(biāo)記為場景模型或特殊材質(zhì)及造型藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列至公堂第三單元：龍翰鳳雛——文明培地脈，知自古

聲必大人物述

（與萃英門有關(guān)的歷代名人生平事跡）建院功臣左宗棠吳可讀譚鐘麟隴上驕子安維俊劉爾炘（實(shí)物陳列：五泉山修建記）鄧隆哈銳慕少堂楊巨川進(jìn)士

與分布）張維萃英往事（人物造型墻+觸摸屏查詢其他人物故事、觸摸查詢（其他人物故事查詢，結(jié)合玻璃反射鏡面）清代

進(jìn)士清代

進(jìn)士分布展示大綱紅色標(biāo)記為多

展項(xiàng)紫色標(biāo)記為場景模型或特殊材質(zhì)及造型藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列至公堂第四單元：百年風(fēng)物——燕廈連龍門，續(xù)展開經(jīng)世氣象前世今生（以鏡面玻璃為背景，展示歷史鏡頭下、眾人筆下的

貢院。實(shí)物展陳：

十年巨變1949-1959）經(jīng)世致用（展示貢院完成歷史使命后，成為近代工業(yè)試驗(yàn)場的發(fā)展沿革）蘭州制造局局織呢局勸學(xué)廠蘭州

鐵橋燭皂業(yè)蘭州火柴廠造幣廠學(xué)府飄香（展示貢院完成歷史使命后，展開新式教育的發(fā)展沿革）學(xué)校（實(shí)物展陳：

省立蘭州高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校《校慶特刊》）蘭州大學(xué)蘭州理工大學(xué)?省農(nóng)業(yè)蘭州財經(jīng)大學(xué)杏

碩果（展示今天的貢院，筑起醫(yī)療事業(yè)的新氣象）蘭大二院發(fā)展史（簡要介紹）尾廳：未來展望——諸生再下筆，寫未來盛世華章展示大綱，完成與展覽相關(guān)的試題）金榜題名（互動魚躍龍門（空間藝術(shù)裝置）紅色標(biāo)記為多

展項(xiàng)紫色標(biāo)記為場景模型或特殊材質(zhì)及造型藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列至公堂平面布局人流動線展示亮點(diǎn)七大展示亮點(diǎn)左公

（半景畫結(jié)合投影）展示亮點(diǎn)

貢院的落成，離不開左宗棠的貢獻(xiàn)。半景畫展示左宗棠為請求陜甘分闈而的故事。左公

造景

對聯(lián)中堂畫上投放多

影像展示亮點(diǎn)殿宇巍峨(微縮場景模型還原建筑細(xì)節(jié)）模型還原

貢院明遠(yuǎn)樓、至公堂、觀成堂等建筑細(xì)節(jié)。結(jié)合建筑功能，場景中出現(xiàn)考生、考官等人物形象。灰色暗紋勾勒貢院大環(huán)境

結(jié)合人物場景的微縮模型展示亮點(diǎn)考場掠影（造景）《儒

外史》里敘述了這樣一個故事：“老童生周進(jìn)路過貢院，買通看門人進(jìn)了“天字號”排號舍，觸景生情，竟一頭撞在號板上

, 不省人事。”古

生對號舍，尤其是號板的特殊感情可見一斑。智慧的

為號板發(fā)明出一種“上下轉(zhuǎn)托”的功能。明清時期,每一個舉人、進(jìn)士都曾在號舍這個小空間里奮筆疾書過，展區(qū)設(shè)計造景描繪考生在號舍中的情景?？忌蜗罂忌蜗笳故玖咙c(diǎn)分闈前后舉人數(shù)量與分布對比(折角兩面造型圖文板）陜甘分闈后的第一次鄉(xiāng)試在光緒元年舉行，應(yīng)試者約3000人，是以往西北參考考生數(shù)量的3倍。光緒三十

，

貢院共選取舉人681人

,

其中赴京參加會試進(jìn)士有116人。觀眾站在折角兩面造型圖文板的兩側(cè)，將分別看到陜甘分闈前后舉人的數(shù)量與分布。折角一面展示分闈前舉人數(shù)量與分布另一面展示分闈后舉人數(shù)量與分布

特殊的展示形式襯托

貢院在推動西北地區(qū)文化發(fā)展上所起到的突出作用展示亮點(diǎn)人物故事查詢液晶屏與黑色鏡面玻璃組合構(gòu)成一道“龍門”。觀眾古代準(zhǔn)許讀書人入考場，叫作“開龍門”。將鏡面中看見自己，寓意“躍過龍門”。黑色鏡面反射玻璃材質(zhì)觸摸查詢液晶屏展示亮點(diǎn)金榜題名（互動答題）觀眾點(diǎn)擊“開始考試”界面出現(xiàn)試題（關(guān)于展覽）觀眾答題系統(tǒng)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)給出“狀元”、

“榜眼”、“探花”等級評定觀眾化身考生，參與一次情景式的科舉考試。過程不僅有趣，還能加深觀展的

。魚躍龍門（多藝術(shù)裝置）展示亮點(diǎn)空間內(nèi)顯示與科舉考試相關(guān)的詩詞文字隨時間變化逐漸幻化成魚，再幻化成龍，

在空間中“魚躍龍門”展項(xiàng)帶給觀眾沉浸式的感官體驗(yàn)，寄托了對于蘭大人最美好的祝福。名稱類別數(shù)量所屬區(qū)域第一單元：科舉回眸——國家吁棟梁，文治啟千秋運(yùn)會1詩經(jīng)書籍1冊清代科舉.清代學(xué)校2孟子集注書籍2冊3四書詩注書籍1冊4考試奇書書籍1冊5科場條例書籍1冊清代科舉.考場規(guī)范6三場程式書籍1冊第二單元：

貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分7闈墨書籍1冊鄉(xiāng)試.

鄉(xiāng)試卷8中式第十五名舉人賈坤試卷書籍1冊9中式第五十八名曹炯試卷書籍1冊10進(jìn)士試卷山東

道光3年御批第七名書籍1冊11陜西

考試卷書籍1冊第三單元：龍翰鳳雛——文明培地脈，知自古

聲必大12蘭州五泉山修建記書籍1冊人物述

.劉爾炘第四單元：百年風(fēng)物——燕廈連龍門，續(xù)展開經(jīng)世氣象13十年巨變（1949-1959）書籍1冊前世今生14省立蘭州高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)?！缎c特刊》書籍1冊學(xué)府飄香.

省農(nóng)業(yè)

學(xué)校展品設(shè)計篇3空間效果萃英夢華——壯哉我金城，魁光射星河斗?？臻g以濃墨重彩烘托出貢院厚重的歷史。序廳正前方有一道巍峨的“龍門”。龍門兩側(cè)的立柱由高低錯落的結(jié)構(gòu)組成。上篆刻科舉制度專有名詞和品級。中間展開的大型浮雕勾勒出貢院昔日的風(fēng)采。序廳前方的沙盤描繪了貢院的總體布局，起開篇引導(dǎo)之作用?？臻g效果在序廳左側(cè)的醒目位置，以竹簡展開的形式記錄下吳可讀所撰寫的192字長對聯(lián)。展廳上方懸掛有卷軸，卷軸上展示經(jīng)過放大的，與貢院相關(guān)的歷史批文或鄉(xiāng)試卷。萃英夢華——壯哉我金城，魁光射星河斗?？臻g效果科舉回眸——國家吁棟梁，文治啟千秋運(yùn)會將序廳中的

元素延續(xù)運(yùn)用在展館的標(biāo)題牌上。同時，背景墻被賦予了黃土的質(zhì)感，以凸顯展板背景設(shè)計有的地域特色。牧馭天下展區(qū)演繹中國科舉制度歷史沿革。暗紋，對應(yīng)版面上所展示的內(nèi)容?？臻g效果科舉回眸——國家吁棟梁，文治啟千秋運(yùn)會清代科舉展區(qū)講述清代科舉制度流程。清代補(bǔ)子圖案美輪美奐。在補(bǔ)子展示區(qū)，以補(bǔ)子上的外邊圖案為靈感，為圖文展板設(shè)計一層精致的包邊。展臺上有可翻頁的書冊，觀眾翻看內(nèi)頁，將獲得詳細(xì)的補(bǔ)子圖案解析。展區(qū)展示有《科舉條例》、《三場程式》等紙質(zhì)實(shí)物?？臻g效果科舉回眸——國家吁棟梁，文治啟千秋運(yùn)會儒

遺珍展區(qū)展示了

各地現(xiàn)存的貢院。右側(cè)的玻璃反射鏡面上設(shè)有燈箱。燈箱圖案為中國地圖，地圖上標(biāo)示了這些現(xiàn)存貢院遺址的點(diǎn)位?？臻g效果陜甘分闈展區(qū)展示貢院的建立緣由和過程。左側(cè)運(yùn)用折角兩面呈像不同的原理設(shè)計造型板，展示分闈前后舉人的數(shù)量與分布對比。右側(cè)半景畫展示“左公”的事跡。貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分空間效果貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分陜甘分闈展區(qū)展示貢院的建立過程。

左側(cè)運(yùn)用折角兩面呈像不同的原理設(shè)計造型板，展示分闈前后

舉人的數(shù)量與分布對比?？臻g效果貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分?jǐn)M文，后展區(qū)以半景畫的形式敘述左宗棠方中堂畫面上

展示左公的事跡。造景還原左公在書、以及貢院建成后再次

的全過程?？臻g效果貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分殿宇巍峨展區(qū)詳細(xì)介紹貢院的建筑布局和功能?；疑拱暹\(yùn)用暗紋描繪貢院全景圖。以微縮模型還原貢院中的幾處標(biāo)志性建筑。通過造景還原貢院號舍。空間效果貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分殿宇巍峨展區(qū)詳細(xì)介紹

貢院的建筑布局和功能。灰色

展板運(yùn)用暗紋描繪貢院全景圖。以微縮模型還原展貢院中的幾處標(biāo)志性建筑?？臻g效果留學(xué)生。鄉(xiāng)試卷、進(jìn)貢院——草昧破天荒，問誰把秋色平分觀眾繼續(xù)向前參觀，將進(jìn)一步了解到

鄉(xiāng)試和清末留學(xué)熱潮下的紅色背景墻上設(shè)計暗紋，圖案與展示內(nèi)容相契合。展區(qū)中展示有

士試卷等實(shí)物?？臻g效果龍翰鳳雛——文明培地脈，知自古聲必大觀眾進(jìn)入展區(qū)，濃郁的“書卷氣息”撲面而來。一幅幅畫卷展開懸掛于展區(qū)半空，畫卷上記述了與貢院相關(guān)的歷代名人生平事跡。展區(qū)內(nèi)展示實(shí)物：劉爾炘編著的《五泉山修建記》?？臻g效果龍翰鳳雛——文明培地脈，知自古聲必大觀眾進(jìn)入展區(qū)，濃郁的“書卷氣息”撲面而來。一幅幅畫卷展開懸掛于展區(qū)半空，畫卷上記述了與貢院相關(guān)的歷代名人生平事跡。展區(qū)內(nèi)展示實(shí)物：劉爾炘編著的《五泉山修建記》。空間效果龍翰鳳雛——文明培地脈，知自古聲必大墻體造型勾勒出一道龍門。龍門中間設(shè)置觸摸屏，提供查詢其他名人信息。屏幕內(nèi)嵌于黑色反射鏡面內(nèi)，觀眾將在鏡面上看到自己的身影，寓意觀眾“躍過龍門”。龍門左右兩側(cè)分別展示清代進(jìn)士和進(jìn)士分布?？臻g效果百年風(fēng)物——燕廈連龍門，續(xù)展開經(jīng)世氣象展區(qū)旨在展示貢院在完成歷史使命后，為推動近代工業(yè)、教育和醫(yī)療事業(yè)等領(lǐng)域發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn)。以玻璃鏡面為背景，嵌入老，展示歷史鏡頭下和眾人筆下的貢院。觀眾在玻璃中看見過去，也看見當(dāng)下，這是一場古今的?？臻g效果百年風(fēng)物——燕廈連龍門，續(xù)展開經(jīng)世氣象展區(qū)旨在展示

貢院在完成歷史使命后，為推動

近代工業(yè)、教育和醫(yī)療事業(yè)等領(lǐng)域發(fā)展所作出的突出貢獻(xiàn)。展區(qū)展示紙質(zhì)實(shí)物：《

十年巨變1949-1959》、

省立蘭州高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)?！缎c特刊》。空間效果未來展望——諸生再下筆，寫未來盛世華章觀眾化身考生，參與一次情景式的科舉考試。試題與展覽相關(guān)，系統(tǒng)給出評分。過程不僅有趣，還能加深觀眾觀展的

?？臻g效果未來展望——諸生再下筆，寫未來盛世華章“魚躍龍門”極具感官震撼力。與科舉相關(guān)的詩詞遍布整個空間，文字將隨時間變化逐漸幻化成魚，再幻化成龍，

在空間中?？臻g效果未來展望——諸生再下筆，寫未來盛世華章“魚躍龍門”極具感官震撼力。與科舉相關(guān)的詩詞遍布整個空間，文字將隨時間變化逐漸幻化成魚，再幻化成龍，

在空間中。觀成堂設(shè)計方案蘭大二院院史館思考篇策劃篇項(xiàng)目概述項(xiàng)目解讀建館意義定位人群策劃思路展示展示脈絡(luò)展陳大綱展品展陳特色設(shè)計篇平面布局參觀動線空間效果1

思考篇項(xiàng)目概述項(xiàng)目名稱：蘭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院院史館展陳面積：240平方米地理位置：

貢院遺址（蘭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院院內(nèi)觀成堂）它從

貢院中走來，又根植于貢院。歷史的積淀，賦予它翰墨書香的獨(dú)特氣質(zhì)。蘭大二院.最人文項(xiàng)目解讀項(xiàng)目解讀貢院猶如一部厚重的史冊它濃縮了

的近現(xiàn)代發(fā)展史歷經(jīng)科舉制度的興廢清末新政的變遷實(shí)現(xiàn)近代教育的蛻變領(lǐng)跑國內(nèi)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究蘭大二院在

貢院這部“史冊”上占據(jù)了濃墨重彩的一頁篇章項(xiàng)目解讀在蘭大二院的篇章里記述了曲折動人的發(fā)展歷程薈萃了醫(yī)療界的楷模項(xiàng)目解讀1933年甘院醫(yī)科附屬醫(yī)院蘭大二院是

省最早的公立醫(yī)院，歷經(jīng)80余年的風(fēng)雨砥礪。1928年

蘭州中山醫(yī)院1948年國立蘭州大學(xué)附設(shè)醫(yī)院1954年國立蘭州醫(yī)院附設(shè)醫(yī)院1959年蘭州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院2004年至今蘭州大學(xué)第二醫(yī)院記述曲折動人的發(fā)展歷程：項(xiàng)目解讀1963年，東北爆發(fā)十萬“未名熱”患者，喬樹民力排眾議，堅(jiān)持進(jìn)行流行病學(xué)

。20世紀(jì)70年代，身處逆境卻依然利用3.8平方米的走廊作為

，創(chuàng)造抗癌藥物順鉑。蘭大二院的先輩們踐行著“厚德精醫(yī)”的使命，成為今天“二院人”的精神典范。蘭大醫(yī)學(xué)院首任院長喬樹民蘭州會戰(zhàn)前期，孤身留守蘭大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，帶領(lǐng)師生保護(hù)醫(yī)院。上世紀(jì)50年

啟我國胃鏡檢查的新 。并堅(jiān)持消化系統(tǒng)疾病研究和胃鏡研究。我國胃鏡創(chuàng)始人楊福英省神經(jīng)外科奠基人1956年，

在蘭州進(jìn)行了第一例開顱腫瘤切除手術(shù)，在簡陋條件下開創(chuàng)了

省的神經(jīng)外科事業(yè)。建設(shè)二院成為

省神經(jīng)外科醫(yī)療、教學(xué)和科研工作中心。省骨科創(chuàng)始人馮守城1956年，

在蘭州進(jìn)行了第一例開顱腫瘤切除手術(shù)，在簡陋條件下開創(chuàng)了省的神經(jīng)外科事業(yè)。建設(shè)二院成為

省神經(jīng)外科醫(yī)療、教學(xué)和科研工作中心。薈萃醫(yī)療界的

楷模：項(xiàng)目解讀以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。走進(jìn)歷史長河沐浴精神文化發(fā)揚(yáng)風(fēng)尚德操汲取前行動力翻閱二院篇章建設(shè)蘭大二院院史館，是實(shí)現(xiàn)“文化興院”的重要舉措。記述醫(yī)院風(fēng)雨歷程的豐碑弘揚(yáng)醫(yī)院精神文化的平臺全院師生敬崗愛業(yè)的陣地蘭大二院院史館師生以史為鑒，學(xué)者參觀及專題文章的素材各級肯定建設(shè)工作2

策劃篇策劃思路蘭大二院具備一個唯一性，即根植于

貢院。貢院——古代讀書人心中的讀一本書：逐字逐句去感受、去想象作者所講述的故事，去設(shè)身處地尋覓共鳴。讀一座院：院里的每一個人、每一段歷史都等待

去閱讀、去理解、去感受。展示讀.院——

蘭大二院的前世今生展示脈絡(luò)讀一段歷程，從過去到現(xiàn)在讀一種品德，樹立精神楷模讀一片期望，

二院輝煌歷史沿革與現(xiàn)代發(fā)展前輩的高尚醫(yī)德與成就對蘭大二院的未來展望序章第一篇章：救世濟(jì)仁應(yīng)運(yùn)而生（1928-1952）第二篇章：櫛風(fēng)沐雨砥礪前行（1952-2004）第三篇章：勵精圖治厚德濟(jì)民（2004—2016)第四篇章：杏

采英人才輩出第五篇章：繼往開來續(xù)寫輝煌展陳大綱歷史發(fā)展前輩楷模未來展望展陳大綱序章1前言2醫(yī)院概況歷史沿革（結(jié)合蘭州大學(xué)第二醫(yī)院醫(yī)學(xué)發(fā)展史簡表）醫(yī)院規(guī)模歷任院長

3

第一篇章：救世濟(jì)仁應(yīng)運(yùn)而生（1928-1952）1醫(yī)院初建步履維艱（1928—1946)蘭州中山醫(yī)院設(shè)有桌面書冊翻頁造型，介紹人物：

、王景槐展出實(shí)物：

—國立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院歷屆畢業(yè)同學(xué)錄（1936年）、中山醫(yī)院

記錄2.學(xué)院醫(yī)學(xué)專修科附設(shè)醫(yī)院設(shè)有桌面書冊翻頁造型，介紹人物：

、履歷、甘院醫(yī)科制定的《

省立

學(xué)院醫(yī)學(xué)專修科附屬醫(yī)院組展出實(shí)物：蘭州中山醫(yī)院院長織大綱》3.

合并省立蘭州醫(yī)院展出實(shí)物：

省衛(wèi)生處（1940年）、中山醫(yī)院并入省立蘭州醫(yī)院的

令（

二十五年七月七日）4.

國立西北醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校全景圖2國立蘭大內(nèi)助外援（1946—1952)1.

國立蘭州大學(xué)書（六年制）展出實(shí)物：國立蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院

屆學(xué)員遷回萃英門枯杏逢春4.

成立附設(shè)醫(yī)院設(shè)有桌面書冊翻頁造型，介紹人物：張查理、喬樹民展出實(shí)物：

衛(wèi)生事業(yè)十年成就展覽《紀(jì)念畫冊》1949-1959、蘭州醫(yī)師學(xué)會會員錄、《往事回眸雜志》、蘭州醫(yī)學(xué)院細(xì)節(jié)圖、《青年結(jié)合共同前進(jìn)》紅色標(biāo)記為互動項(xiàng)目藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列展陳大綱第二篇章：櫛風(fēng)沐雨砥礪前行（1952-2004）1群英薈萃嶄露崢嶸（1952—1965)群英薈萃蘭大醫(yī)院首任院長喬樹民我國胃鏡創(chuàng)始人展出實(shí)物：WOLF-SCHINDLER半屈式金屬胃鏡、《中華內(nèi)科雜志》1959年1-6號合訂、《中華內(nèi)科雜志》1953年2-6號合訂（介紹）、醫(yī)療技術(shù).介紹胃鏡檢查法.省神經(jīng)外科奠基人省骨科創(chuàng)始人馮守誠我國皮膚病學(xué)科創(chuàng)始人于光元內(nèi)著名神經(jīng)

學(xué)

唐家琢血液病

張愛誠外科學(xué)

張季蘭獨(dú)立蘭州醫(yī)學(xué)院遷址東郊蘭州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院2堅(jiān)守夢想曲折前進(jìn)（1965—1992）醫(yī)療精英助建蘭醫(yī)二院巡回醫(yī)療3開拓創(chuàng)新迅速發(fā)展（1992—2004)業(yè)務(wù)開拓國家級“愛嬰醫(yī)院”省內(nèi)首家"三甲醫(yī)院”藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列第三篇章：勵精圖治厚德濟(jì)民（2004—2016)1兩個“1235”規(guī)劃2七屆3人才培養(yǎng)1.隊(duì)伍2.

三個“”3.

四大人才方陣4學(xué)科建設(shè)5科學(xué)研究1.

科研碩果學(xué)科2.6醫(yī)學(xué)教育7交流合作締結(jié)友好醫(yī)院聘請國內(nèi)外知名選派骨干出國研修國際性學(xué)術(shù)會議8文化建設(shè)院刊《萃英》雜志陽光團(tuán)隊(duì)醫(yī)德至上9制度建設(shè)院

查證查房2.月分析3.

信息化管理4.科

、亞科

管理模式5.

重組醫(yī)療服務(wù)模式展陳大綱10鴻圖華構(gòu)診療環(huán)境先進(jìn)設(shè)備11厚愛-蘭大二院寧養(yǎng)院”社會責(zé)任汶川特三鹿奶粉事件甲型

型流感舟曲特大泥石流地質(zhì)青海玉樹甘南合作（瑪曲）8.7重大萬名醫(yī)師支農(nóng)項(xiàng)目“雙聯(lián)”幫扶援藏工作社會公益“明天計劃”“走進(jìn)西部”“方威“微笑列車”“情暖西部.女性陽光基金

行”“愛在，希望在”貧困家庭

性心臟病醫(yī)療救助活動貧困聽障兒童救治工程智惠隴原行活動展陳大綱展陳大綱第四篇章：杏采英人才輩出1醫(yī)術(shù)人生1.

王永銘：隴原大地之子杏

六十華年2.：

敕成醫(yī)者3.

史成禮：

"性學(xué)泰斗"展出實(shí)物：《敦煌性文化》廣州

1999年、《臨床外科基礎(chǔ)》1959年、《組織療法推行概況》1951年、《泌尿外科手術(shù)圖解》1958年4.:儒門行儒為儒醫(yī)

耄耋君子蘭花羨王永泰：行醫(yī)腎為本

仁心辦實(shí)事秦大山：丹心妙手，

譜寫杏 人生陳慶和：一片丹心系民眾健康2杏

春滿國家級個人榮譽(yù)享受

特殊津貼3.突出貢獻(xiàn)省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)

人省級優(yōu)秀6.省領(lǐng)軍

人7.

省衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)第五篇章：繼往開來續(xù)寫輝煌1榮譽(yù)采擷2現(xiàn)任3院長寄語4

“二院人”5結(jié)束語藍(lán)色標(biāo)記為實(shí)物陳列名稱類別數(shù)量所屬區(qū)域備注第一篇章：救世濟(jì)仁應(yīng)運(yùn)而生1衛(wèi)生事業(yè)十年成就展覽《紀(jì)念畫冊》1949-書籍冊救世濟(jì)仁應(yīng)運(yùn)而生蘭州醫(yī)師學(xué)會會員錄書籍冊往事回眸雜志書籍冊冊蘭州醫(yī)學(xué)院細(xì)節(jié)

籍5青年結(jié)合共同前進(jìn)書籍1冊6—國立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院歷屆畢業(yè)同學(xué)錄（1936年）紙質(zhì)文件1份醫(yī)院初建步履維艱.蘭州中山醫(yī)院不在初次提供的展品內(nèi)，建議提供7中山醫(yī)院

記錄紙質(zhì)文件1份8蘭州中山醫(yī)院院長

履歷紙質(zhì)文件1份醫(yī)院初建步履維艱.

學(xué)院醫(yī)學(xué)專修科附設(shè)醫(yī)院9甘院醫(yī)科制定的《

省立

學(xué)院醫(yī)學(xué)專修科附屬醫(yī)院組織大綱》紙質(zhì)文件1份10省衛(wèi)生處

（1940年）紙質(zhì)文件1份醫(yī)院初建步履維艱.合并省立蘭州醫(yī)院11中山醫(yī)院并入省立蘭州醫(yī)院的

令（

二十五年七月七日）紙質(zhì)文件1份12國立蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院

屆學(xué)員 書（六年制）紙質(zhì)文件1份國立蘭大內(nèi)助外援.國立蘭州大學(xué)第二篇章：櫛風(fēng)沐雨砥礪前行13《中華內(nèi)科雜志》1959年1-6號合訂書籍1冊群英薈萃嶄露崢嶸.群英薈萃.我國胃鏡創(chuàng)始人14《中華內(nèi)科雜志》1953年2-6號合訂（介紹

）書籍1冊15醫(yī)療技術(shù).介紹胃鏡檢查法.書籍1冊不在初次提供的展品內(nèi)，建議提供16WOLF-SCHINDLER半屈式金屬胃鏡實(shí)物展品1套第四篇章：杏

采英人才輩出17史成禮《敦煌性文化》廣州

1999年書籍1冊醫(yī)術(shù)人生.史成禮：

"性學(xué)泰斗"18史成禮《臨床外科基礎(chǔ)》1959年書籍1冊19史成禮《組織