2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第三單元第4節(jié)綜合應(yīng)用（說課稿）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第三單元第4節(jié)綜合應(yīng)用

本節(jié)課內(nèi)容為《制作個人名片》，主要讓學(xué)生學(xué)會使用文字處理軟件制作個人名片，包括輸入文字、設(shè)置字體、添加圖片等基本操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作個人名片的基本技能，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計算機(jī)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，提高信息處理和創(chuàng)新能力。

2.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確獲取、評估和利用信息，形成良好的信息意識和信息道德。

3.創(chuàng)意素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過制作個人名片，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握文字處理軟件的基本操作，包括文字輸入、字體設(shè)置、圖片插入等。

2.設(shè)計具有個性和創(chuàng)意的個人名片。

難點(diǎn)：

1.在有限的篇幅內(nèi)，合理布局信息，使名片既美觀又實(shí)用。

2.學(xué)生對文字處理軟件的功能和操作不夠熟悉，導(dǎo)致制作過程中出現(xiàn)錯誤。

解決辦法：

1.通過示范操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)制作步驟，同時提供操作指南。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享設(shè)計心得，互相學(xué)習(xí)。

3.針對學(xué)生的不同需求，提供個性化指導(dǎo)，幫助解決具體操作問題。

4.設(shè)置分層任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解文字處理軟件的基本操作，幫助學(xué)生建立初步的技能框架。

2.示范法：現(xiàn)場演示制作個人名片的整個過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作步驟。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生動手操作，通過實(shí)際制作名片來鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀名片案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.互動軟件：使用文字處理軟件進(jìn)行實(shí)時操作，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教程和參考資料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些具有創(chuàng)意和設(shè)計感的個人名片，讓學(xué)生欣賞并討論。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否認(rèn)識個人名片，以及名片的作用。

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計一個既美觀又實(shí)用的個人名片。

4.用時：5分鐘

二、講授新課（用時15分鐘）

1.文字處理軟件的基本操作：講解文字輸入、字體設(shè)置、圖片插入等基本操作。

2.名片設(shè)計原則：介紹名片設(shè)計的基本原則，如簡潔、美觀、實(shí)用等。

3.制作步驟演示：現(xiàn)場演示制作個人名片的整個過程，包括布局、排版、色彩搭配等。

4.用時：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題進(jìn)行名片設(shè)計。

2.分組討論：每組討論設(shè)計思路，確定設(shè)計元素和布局。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行名片設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示交流：每組展示設(shè)計成果，其他小組進(jìn)行評價和反饋。

5.用時：15分鐘

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：詢問學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題和困難。

2.解答：針對學(xué)生的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.總結(jié)：總結(jié)名片設(shè)計的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.創(chuàng)意分享：邀請學(xué)生分享自己的設(shè)計心得和創(chuàng)意。

2.小組合作：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成設(shè)計。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.用時：10分鐘

六、拓展延伸（用時5分鐘）

1.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成自己的個人名片設(shè)計。

2.交流分享：鼓勵學(xué)生在課后分享自己的名片設(shè)計，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

3.用時：5分鐘

七、總結(jié)與反思（用時5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在設(shè)計過程中的收獲和不足。

3.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握文字處理軟件的基本操作，如文字輸入、字體設(shè)置、圖片插入等。他們能夠獨(dú)立完成個人名片的制作，展現(xiàn)出對信息技術(shù)工具的熟練運(yùn)用能力。

2.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生在設(shè)計個人名片的過程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意思維，能夠根據(jù)個人特點(diǎn)和需求，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)意的名片。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計意識。

3.信息處理：學(xué)生在制作名片的過程中，需要收集和處理個人信息，如姓名、聯(lián)系方式等。通過這個過程，學(xué)生學(xué)會了如何整理和展示個人信息，提高了信息處理能力。

4.問題解決：在設(shè)計和制作名片的過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如排版不合適、字體選擇不當(dāng)?shù)?。通過嘗試和調(diào)整，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在分組討論和合作完成名片設(shè)計的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后完成個人名片設(shè)計的作業(yè)，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識和個人需求，獨(dú)立完成設(shè)計任務(wù)，并在此過程中不斷學(xué)習(xí)和提高。

7.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到個人名片在日常生活和職業(yè)發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)。他們能夠更好地理解信息時代個人品牌建設(shè)的重要性，以及如何通過信息技術(shù)提升自己的形象。

8.自我認(rèn)知：學(xué)生在設(shè)計名片的過程中，對自身有了更深入的了解，包括自己的興趣、特長和目標(biāo)。這有助于學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃。

9.知識遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)制作名片的過程中，將所學(xué)知識遷移到其他領(lǐng)域，如設(shè)計海報、制作宣傳冊等。這種知識遷移能力有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

10.情感態(tài)度：學(xué)生在完成個人名片設(shè)計的過程中，體驗(yàn)到了成就感、自豪感和自信心。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中保持熱情和動力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①文字處理軟件的基本操作：

a.文字輸入：掌握鍵盤布局，熟練輸入文字。

b.字體設(shè)置：了解字體類型、大小、顏色等屬性，并能進(jìn)行設(shè)置。

c.圖片插入：學(xué)會在文檔中插入圖片，并進(jìn)行簡單的編輯和調(diào)整。

②名片設(shè)計原則：

a.簡潔性：名片內(nèi)容精煉，避免冗余信息。

b.美觀性：設(shè)計風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配和諧。

c.實(shí)用性：名片信息清晰易讀，便于他人獲取聯(lián)系信息。

③制作步驟演示：

a.設(shè)計布局：確定名片的基本布局，包括文字區(qū)域和圖片區(qū)域。

b.排版設(shè)計：對文字和圖片進(jìn)行排版，確保視覺效果。

c.色彩搭配：選擇合適的色彩，增強(qiáng)名片的整體視覺效果。

④學(xué)生分組討論：

a.設(shè)計主題：確定名片的設(shè)計主題，如個人愛好、職業(yè)特點(diǎn)等。

b.設(shè)計元素：選擇合適的字體、顏色、圖片等設(shè)計元素。

c.設(shè)計方案：制定名片的設(shè)計方案，包括布局和排版。

⑤實(shí)踐操作：

a.實(shí)際操作：學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，在文字處理軟件中實(shí)際操作制作名片。

b.指導(dǎo)與反饋：教師提供實(shí)時指導(dǎo)，學(xué)生互相反饋意見。

c.調(diào)整與優(yōu)化：根據(jù)反饋意見，對名片進(jìn)行修改和優(yōu)化。

⑥展示交流：

a.成果展示：