新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第06課北宋的聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第06課北宋的

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示歷史圖片和播放短視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、記錄，積極回答問題，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使學(xué)生們能夠在緊張而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片和短視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過對北宋的講解，使學(xué)生了解了北宋的歷史背景、制度及其特點(diǎn)。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北宋的有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠說出北宋的制度、重要?dú)v史事件以及與之相關(guān)的人物。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了北宋的歷史，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們在課堂中積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時，通過對北宋的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也增強(qiáng)了對國家歷史的認(rèn)同感，樹立了正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)過程順利進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，我們可以提供更具體的反饋和建議，幫助他進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我們計(jì)劃一些教師培訓(xùn)活動，如