小班繪畫聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小班繪畫

班級/年級：小班

教學主題或章節(jié)：學習基本線條和形狀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一幅美麗的畫作品來導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師選擇了適合小學生的教學方法，如講授、示范和練習等，使學生能夠更好地理解和掌握基本線條和形狀的繪畫技巧。在結束階段，張老師對學生的作品進行了總結和評價，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習積極性高。在課堂中，學生能夠專注聽講和練習，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了多媒體教學技術，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術的使用對教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握基本線條和形狀的繪畫技巧。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，學會運用基本線條和形狀進行繪畫創(chuàng)作。

2.知識掌握：

學生對基本線條和形狀的概念有了清晰的理解，能夠正確地運用線條和形狀進行繪畫。對于繪畫技巧的記憶情況良好，能夠按照張老師的示范進行實踐，顯示出對知識點的較好掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵學生發(fā)揮個性和獨特風格。學生在繪畫過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和興趣，對繪畫產生了濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了繪畫技巧，還培養(yǎng)了審美情感和藝術素養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)小班繪畫課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)小學生的特點選擇適合的教學方法，注重學生的實踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的繪畫興趣和創(chuàng)造力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有改進的空間。首先，張老師可以更加注重學生個體的指導和反饋，鼓勵學生提出問題和表達自己的想法。其次，可以增加一些互動性強的教學活動，如學生之間的互相評價和交流，以提高學生的合作能力和批判性思維。此外，可以適當增加一些繪畫技巧的練習，幫助學生更好地掌握和鞏固所學的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和經驗分享，幫助教師更新教學觀念和方法。其次，鼓勵教師進行教