聽評課記錄數(shù)學吳正憲一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：吳正憲

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，吳老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，吳老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在小組內(nèi)討論分數(shù)的加減法運算規(guī)則，提高了學生的參與度。在結束階段，吳老師對分數(shù)的加減法進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

吳老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，對吳老師的問題和要求能夠積極響應。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

吳老師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

吳老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使用了多媒體課件進行教學，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并能夠運用到實際問題中。通過吳老師的教學，學生們能夠明確分數(shù)的加減法規(guī)則，并在吳老師的引導下，能夠將所學應用到實際問題中，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在吳老師的教學過程中，對分數(shù)的加減法知識點有了深入的理解和記憶。通過吳老師生動的講解和例題演示，學生們能夠理解和記住分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并在練習中能夠熟練運用。

3.情感態(tài)度價值觀

吳老師的教學不僅僅是注重學生對知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。吳老師通過實際生活中的例子，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，吳老師鼓勵學生之間的合作和討論，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。吳老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是吳老師能夠將抽象的數(shù)學知識與實際生活緊密結合，激發(fā)學生的學習興趣，同時注重學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，吳老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和掌握知識。其次，在課堂管理方面，吳老師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律更好地服務于教學活動。最后，在教學資源的使用上，吳老師可以更多地運用多媒體技術，為學生提供更加生動、形象的學習材料。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對吳老師的課堂進行持續(xù)關注。可以安排聽課、座談會等方式，了解吳老師在教學改革過程中的心得體會和困難。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學交流，分享吳