部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第18課從九一八事變到西安事變》式聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課從九一八事變到西安事變

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)播放歷史事件短視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解九一八事變和西安事變的背景、經(jīng)過(guò)及其歷史意義。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件豐富多樣，直觀展示了歷史事件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前進(jìn)行了充分的學(xué)情分析，制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)九一八事變和西安事變的歷史背景、經(jīng)過(guò)及其歷史意義有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出九一八事變和西安事變的日期、主要過(guò)程和歷史意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如資料搜集、分析判斷等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生深刻感受到九一八事變和西安事變對(duì)中國(guó)歷史的影響，激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷。學(xué)生在討論中能夠表達(dá)出對(duì)國(guó)家、民族的關(guān)心，對(duì)和平的珍視。此外，學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠展現(xiàn)出合作、尊重、傾聽等良好品質(zhì)，說(shuō)明教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)看，本節(jié)課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史事件的講解清晰明了，學(xué)生能夠在一節(jié)課內(nèi)掌握重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧前一課的內(nèi)容，以加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)整體性的理解。

（2）在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

建議后續(xù)繼續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，同時(shí)