華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《平均數(shù)的意義》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《平均數(shù)的意義》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生對《平均數(shù)的意義》的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)具體案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平均數(shù)概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論探究平均數(shù)的性質(zhì)和求法。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使得課堂氣氛保持緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平均數(shù)的意義、掌握求平均數(shù)的方法以及能夠運(yùn)用平均數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平均數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對《平均數(shù)的意義》的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對平均數(shù)的定義、性質(zhì)和求法有了較為深刻的理解，能夠正確計(jì)算平均數(shù)并解釋其含義。此外，學(xué)生對平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用也有一定的掌握，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際案例的引入和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂參與度高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和自信。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，通過更多實(shí)際案例或生活情境引入平均數(shù)的概念，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。其次，張老師在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)和研討會等方式，提供更多的支持和指導(dǎo)給張老