青島版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《4-1加權(quán)平均數(shù)（第2課時(shí)）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4-1加權(quán)平均數(shù)（第2課時(shí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解加權(quán)平均數(shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式。他詳細(xì)講解加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法，并通過例題讓學(xué)生加深理解。同時(shí)，他組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享解題思路，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論，并積極完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們能夠相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他通過多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解加權(quán)平均數(shù)的概念，掌握其計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，能夠正確計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)加權(quán)平均數(shù)的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地解釋加權(quán)平均數(shù)的含義，并能夠運(yùn)用正確的公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們也能夠理解和記住加權(quán)平均數(shù)與普通平均數(shù)之間的區(qū)別。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神和解決問題的能力。此外，張老師還將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，他們對(duì)加權(quán)平均數(shù)的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但還有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。其次，他可以鼓勵(lì)學(xué)生們更多的提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂的互動(dòng)性。此外，他還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張老師成長(zhǎng)。例如，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)