ADDINCNKISM.UserStyle《出鏡記者現(xiàn)場報道》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0223S00007開課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱（中文）出鏡記者現(xiàn)場報道（英文）LivereportingskillsoftheOn-CameraReporter課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別專業(yè)拓展課先修課程廣播電視導(dǎo)論廣播電視新聞學(xué)電視編輯與節(jié)目制作及實踐適用專業(yè)（類）播音與主持藝術(shù)專業(yè)廣播電視學(xué)專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《出鏡記者現(xiàn)場報道》課程是本專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，旨在通過理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生了解有記者出鏡的電視新聞傳播特點，掌握出鏡記者現(xiàn)場描述、采訪、評論的一般方法和技巧，提高作為出鏡記者的素質(zhì)和能力，鍛造學(xué)生職業(yè)風(fēng)格，為畢業(yè)實習(xí)奠定必要的理論和實踐基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《出鏡記者報道技巧》這門課程可以讓學(xué)生了解并掌握出鏡記者現(xiàn)場報道的形式、種類、不同新聞現(xiàn)場報道要素以及諸多理論概念，為學(xué)生以后的工作實踐奠定理論基礎(chǔ)。通過本課程，學(xué)生將了解并掌握出鏡記者現(xiàn)場報道的形式、種類、不同新聞現(xiàn)場報道要素以及諸多理論概念，具備出鏡記者現(xiàn)場報道的能力。課程目標(biāo)1：能夠敏銳捕捉有新聞價值的現(xiàn)場畫面和人物課程目標(biāo)2：能夠流暢并有見地地進行現(xiàn)場評述課程目標(biāo)3：能夠順利開展各類新聞的現(xiàn)場報道課程目標(biāo)4：能夠有效地設(shè)計采訪和提問三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-5：掌握廣播電視類專業(yè)的思維方法和研究方法課程目標(biāo)330%2-3：勝任新聞節(jié)目主持、體育解說或文藝作品演播、綜藝主持及出鏡采訪報道等其中之一的工作課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)370%四、教學(xué)方式與方法采用BTEC和PBL相結(jié)合的教學(xué)方法。BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）是來自英國的一種新的教學(xué)模式，具有鮮明的特點：強調(diào)學(xué)術(shù)和職業(yè)專業(yè)兩方面的平衡；特別重視個性的發(fā)展，鼓勵個人潛能的開發(fā)；倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育思想，使學(xué)生能夠?qū)W會如何學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人；課程以單元模塊為單位，既有統(tǒng)一要求，又可適應(yīng)個體需要；整個教學(xué)不是以最后的考試為惟一考核依據(jù)，平時的課業(yè)等也是衡量學(xué)生是否達到教學(xué)目的的主要標(biāo)準(zhǔn)。PBL（Problem-basedLearning）是問題導(dǎo)向式教學(xué)模式，強調(diào)小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學(xué)習(xí)。它通過現(xiàn)實世界中可能遇到的問題激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來解決問題，在此過程中對新舊知識結(jié)構(gòu)重新整合，長期運用PBL有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點教學(xué)重點在學(xué)習(xí)出鏡記者現(xiàn)場報道的分類方法、報道法則和傳播方式；出鏡記者現(xiàn)場報道的技巧及能力的培養(yǎng)。（二）教學(xué)難點本課程的難點在于該課程為實踐性較強的課程，內(nèi)容需要與時俱進，隨時更新，關(guān)注媒介，實時收集資料必不可少。另外，如何能理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生真正掌握實戰(zhàn)技巧也是教師要攻克的難點。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章出鏡記者與電視新聞現(xiàn)場報道了解中外電視新聞現(xiàn)場直播的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及日?；厔荩訌妼﹄娨暶襟w速報特性的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上熟悉“出鏡記者”與“現(xiàn)場報道”的定義，掌握出鏡記者現(xiàn)場報道的特性與作用。為下一章節(jié)的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3講授課程目標(biāo)12第2章出鏡記者現(xiàn)場報道的分類與傳播方式掌握出鏡記者現(xiàn)場報道的分類方法和報道法則，熟悉出鏡記者現(xiàn)場報道的傳播方式。3講授課程目標(biāo)33第3章各類新聞的現(xiàn)場報道掌握各類新聞現(xiàn)場報道的定義與特點，進而掌握不同新聞現(xiàn)場出鏡記者的應(yīng)對策略.4講授演示課程目標(biāo)34第4章出鏡記者現(xiàn)場報道的準(zhǔn)備理論結(jié)合實踐，使學(xué)生掌握出鏡記者現(xiàn)場報道前的準(zhǔn)備工作，能在實戰(zhàn)中盡快確定報道主題，選擇和利用現(xiàn)有信息，精確篩選與表現(xiàn)細節(jié)。4演示課程目標(biāo)15第5章出鏡記者現(xiàn)場采訪報道通過學(xué)習(xí)出鏡記者現(xiàn)場采訪報道的特點和性質(zhì)，以及現(xiàn)場報道的分類，由理論入實踐，最終掌握出鏡記者現(xiàn)場采訪報道的提問技巧。8演示課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46第6章出鏡記者有聲語言表達技巧通過本章講述，使學(xué)生了解出鏡記者現(xiàn)場報道的新聞?wù)Z言與新聞播音員、新聞主播的新聞?wù)Z言的差異性，讓學(xué)生掌握出鏡記者的新聞?wù)Z言形式。在新聞?wù)Z體轉(zhuǎn)化過程中，掌握它們各自的有聲語言表達技巧，在報道時嫻熟、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)睦谩?講授演示課程目標(biāo)27第7章出鏡記者職業(yè)素質(zhì)要求與能力培養(yǎng)通過對出鏡記者職業(yè)素質(zhì)要求的理論闡述，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與實踐中自覺加強自我能力培養(yǎng)，不斷提升現(xiàn)場報道能力。4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計34七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗證性課程目標(biāo)23設(shè)計性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告t其它：現(xiàn)場報道視頻作品（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核40%出勤10%出勤率100%滿分，缺勤1次扣1分課程目標(biāo)1作業(yè)110%根據(jù)作業(yè)的要求酌情給分課程目標(biāo)2作業(yè)210%課程目標(biāo)2作業(yè)310%積極參與討論并回答問題者酌情加分課程目標(biāo)3實驗考核無期末考核60%根據(jù)提交作品的考核要求酌情給分課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達成評價課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材1.《出鏡記者現(xiàn)場報道指南》，宋曉陽著，中國廣播電視出版社，2008年版；2.《出鏡記者》，王詩文主編，中國廣播電視出版社，2009年4月第1版；（二）教學(xué)參考書1.《現(xiàn)場直播——新聞故事的標(biāo)尺》，韓彪著，當(dāng)代中國出版社，2007年1月第1版；2.《廣播電視即興口語表達》，魯景超著，中國傳媒大學(xué)出版社，2006年6月第1版；3.《中國電視新聞現(xiàn)場直播》，王陽著