粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)6.1.2《享受青春的喜悅》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1.2《享受青春的喜悅》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生從不同角度理解和掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻等資源，增加了課堂的趣味性和直觀性，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解青春期的喜悅以及如何享受青春。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的理解和認(rèn)識(shí)得到了提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)青春期的生理和心理變化有了更深入的了解，對(duì)如何享受青春有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵桶咐治鲋姓故玖藢?duì)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題并提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂中不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自主思考和合作學(xué)習(xí)的能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著的進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用得當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，建議張華老師進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理的力度，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠與學(xué)生進(jìn)行頻繁的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。此外，建議張華老師在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計(jì)劃采取以下支