小學語文拼音聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學語文拼音

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節(jié)：聲母表的學習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：小學語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃有清晰的規(guī)劃，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。在課前，張老師通過播放兒歌和動畫視頻，激發(fā)學生的學習興趣，為新課的導入做好了充分準備。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一首兒歌導入新課，吸引了學生的注意力。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習拼音。同時，張老師還設計了一些小游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，質量高。課堂上，學生參與度高，反應積極。張老師鼓勵學生提問，并對學生的問題進行了耐心解答。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生們之間進行了有效的合作學習，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在課堂上能夠保持專注。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、動畫視頻等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的拼音學習變得更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握聲母表的知識，并能正確拼讀。通過張老師的教學，學生們對聲母表有了清晰的認識，并能熟練地拼讀出來。因此，教學目標明確且適切，學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對聲母表的知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠準確地識別和拼讀出聲母，對技能的掌握程度較高。通過課堂上的練習和小游戲，學生們進一步鞏固了所學知識，知識掌握情況良好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。課堂上，她通過兒歌、動畫視頻和互動討論等方式，激發(fā)了學生對拼音學習的興趣。同時，張老師還鼓勵學生之間互相幫助，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。因此，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，教師與學生之間的互動頻繁且有效。張老師的教學熱情高，對學生的引導和激勵恰到好處，使得學生們在整個課堂中保持著積極的參與態(tài)度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合學生的年齡特點和興趣，運用現(xiàn)代教育技術，讓拼音學習變得生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多一些生生之間的交流，鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的看法。此外，在時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主練習和互動交流的時間，以提高學生的實際操作能力和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與張老師交流以及觀察學生的學習進展等方式，了解改進措