教科版道德與法治九年級(jí)上冊第十一課《財(cái)富之源》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十一課《財(cái)富之源》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于財(cái)富來源的視頻，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。效果良好，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言生動(dòng)、條理清晰；討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師注重課堂秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生朝這些目標(biāo)努力。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對財(cái)富之源有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解財(cái)富的來源，了解不同類型的財(cái)富以及如何創(chuàng)造財(cái)富。對于如何合理使用財(cái)富，學(xué)生也有了自己的理解。在技能的掌握程度上，學(xué)生通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握了知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。他們學(xué)會(huì)了如何正確看待財(cái)富，理解了財(cái)富與責(zé)任的關(guān)系，知道了如何用自己的財(cái)富去幫助他人，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出對財(cái)富的尊重，對創(chuàng)造財(cái)富的人的尊重，以及對社會(huì)責(zé)任感的高度重視。這些都表明，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和良好的合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，例如使用視頻、動(dòng)畫等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課。通過對比，可以更好地了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否有效。為了幫助教師成長，我們可以提供一