川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課《絲綢之路》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課《絲綢之路》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)備齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示絲綢之路的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，張華老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了絲綢之路的起源、發(fā)展、繁榮及其在我國(guó)歷史中的重要地位。

展開(kāi)階段，張華老師采用了小組討論、學(xué)生匯報(bào)等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞絲綢之路的歷史意義、文化價(jià)值等方面展開(kāi)了熱烈的討論，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了絲綢之路在我國(guó)歷史中的重要作用。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生參與度高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)言，課堂反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論中能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)多媒體展示絲綢之路的圖片、視頻等資料，使學(xué)生們更加直觀地了解了絲綢之路的歷史場(chǎng)景，提高了課堂吸引力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解絲綢之路的起源、發(fā)展、繁榮及其在我國(guó)歷史中的重要地位；理解絲綢之路對(duì)我國(guó)與西域各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化交流的影響；培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絲綢之路的歷史背景、意義等方面有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)絲綢之路的起源、發(fā)展、繁榮等歷史事實(shí)有了較為準(zhǔn)確的掌握，能夠清晰地描述絲綢之路在我國(guó)歷史中的重要地位。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)絲綢之路對(duì)我國(guó)與西域各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化交流的影響也有了初步的認(rèn)識(shí)。

在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論、學(xué)生匯報(bào)等形式，鍛煉了合作探究能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們深刻感受到了絲綢之路在我國(guó)歷史中的重要地位，增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感。同時(shí)，通過(guò)討論絲綢之路對(duì)我國(guó)與西域各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化交流的影響，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。

此外，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生從絲綢之路的歷史中汲取智慧，啟發(fā)他們對(duì)未來(lái)充滿信心，勇于擔(dān)當(dāng)。這種情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解絲綢之路的歷史背景，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張華老師還能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開(kāi)放，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些歷史案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解絲綢之路的經(jīng)濟(jì)、文化交流意義。最后，建議張華老師在課堂結(jié)束前，對(duì)絲綢之路的歷史價(jià)值進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的歷史觀念。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、與張華老師交流教學(xué)心得等方式，了解其在教學(xué)上的改進(jìn)