主題打植物的生活

專題09綠色植物的三大生理作用

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

對接教材：溯本追源，鏈接教材相關(guān)知識，突破重難點(diǎn)。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。

考情概覽

課標(biāo)學(xué)業(yè)要求考點(diǎn)考向考法

1、通過觀察、演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)植物通過吸收、運(yùn)輸和蒸

驗(yàn)等多種途徑，探究和認(rèn)識植物騰作用等生理活動，獲取考向一蒸考法1蒸騰作用的概念

的光合作用、呼吸作用、蒸騰作養(yǎng)分，進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，參騰作用考法2蒸騰作用的意義

用、吸收和運(yùn)輸?shù)壬磉^程及其與生物圈中的水循環(huán)。

影響因素?？挤?光合作用的概念、過

2、通過科學(xué)史等資料，了解科學(xué)程和實(shí)質(zhì)

考向二光

家對光合作用的探究歷程，認(rèn)識考法2光合作用的意義

合作用

到科學(xué)的發(fā)展是眾多科學(xué)家經(jīng)過考法3光合作用原理在生產(chǎn)

長期探索、共同努力的結(jié)果。上的應(yīng)用

植物通過光合作用和呼

3、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)

吸作用獲得生命活動必

例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生命

需的物質(zhì)和能量,有助于考法1呼吸作用的概念、過

活動的原理在生產(chǎn)生活中的實(shí)際

維持生物圈中的碳氧平程和意義

應(yīng)用。

衡?？枷蛉艨挤?植物的呼吸作用與生

4、結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，設(shè)

吸作用產(chǎn)生活的關(guān)系

計(jì)簡單的任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用植

考法3呼吸作用與光合作用

物生理過程的相關(guān)知識、跨學(xué)科

的區(qū)別和聯(lián)系

知識等，嘗試分析和解決實(shí)際問

題。

0圖新考法

新情境新設(shè)問跨學(xué)科’

1.（新情境）（2023?廣東）觀察漫畫（如圖），下列敘述錯誤的是（）

前人種樹后人乘涼

我們每個人都是乘涼者

但更要做種樹者

A.剪去部分枝葉主要是為了方便運(yùn)輸

B.移栽時帶土坨能減少對根毛的損傷

C.水分通過導(dǎo)管輸送到植物體各部位

D.夏日大樹下可乘涼與蒸騰作用有關(guān)

【答案】A

【解析】A、剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用。A錯誤。

B、幼苗移栽時根部留土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，提高成活率。B正確。

C、水分通過導(dǎo)管自下而上輸送到植物體各部位，C正確。

D、蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，因此夏日大樹下可乘涼與植物的蒸騰作用有關(guān)。D正確。

故選：Ao

2.（新設(shè)問）（2023?成都）將如圖所示的兩支試管放在溫暖的地方靜置數(shù)小時后，試管甲內(nèi)澄清石灰水變

渾濁，試管乙內(nèi)澄清石灰水不變渾濁。該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證種子萌發(fā)時（）

已浸水及消毒已煮熟及

的萌發(fā)種子消毒的種子

匕少一澄清石灰水,一大3

甲乙

A.會釋放二氧化碳B.會吸收氧氣

C.會釋放能量D.會產(chǎn)生水

【答案】A

【解析】種子浸水后，在其它環(huán)境條件適宜的情況下能夠萌發(fā)，種子萌發(fā)時呼吸作用旺盛，而已經(jīng)煮熟

的種子不能進(jìn)行呼吸作用?？梢姡自嚬苤械姆N子萌發(fā)，能夠進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，二氧化碳

使石灰水變渾濁。

故選：Ao

3.（跨學(xué)科）（2023?蘇州）《齊民要術(shù)》中提到種植作物要“正其行，通其風(fēng)”（即根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好

“行向”，注意行距，以利于空氣流通）。該做法的目的是（）

A.增加二氧化碳濃度B.合理灌溉

C.延長光合作用時間D.合理施肥

【答案】A

【解析】二氧化碳是光合作用的原料，種植作物時，行正則空氣流通，為作物進(jìn)行光合作用提供充足的

二氧化碳。

故選：Ao

4.（新設(shè)問）（2023?荊州）黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距

離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個

1060

2025

3010

405

A.實(shí)驗(yàn)中的氣泡最有可能是氧氣

B.如果不提供光照，預(yù)測試管中將沒有氣泡冒出

C.實(shí)驗(yàn)中接受光照的金魚藻只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D.根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)

【答案】C

【解析】A、金魚藻在白熾燈的照射下，通過光合作用產(chǎn)生了氧氣，故實(shí)驗(yàn)中的氣泡最有可能是氧氣，A

正確；

B、如果不提供光照，金魚藻無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣，故預(yù)測試管中將沒有氣泡冒出，B正確；

C、有光無光呼吸作用均可進(jìn)行，故實(shí)驗(yàn)中接受光照的金魚藻既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，C

錯誤。

D、由表中數(shù)據(jù)可知：試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多，這一現(xiàn)象說明：光照越強(qiáng)，

綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，D正確。

故選：Co

真題透視

A考向一蒸騰作用

考法1蒸騰作用的概念

1.（2023?山東威海）大旱時，樹木會有部分葉子脫落，脫去部分葉子有利于樹木存活，主要是因?yàn)榻档土?/p>

（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

【答案】C

【解析】葉是蒸騰作用的主要器官，大旱時，樹木會有部分葉子脫落，脫去部分葉子有利于樹木存活，

主要是因?yàn)榻档土苏趄v作用，防止植物體內(nèi)水分過度散失。

故選：Co

2.（2023?成都）某植株在前后兩天通過蒸騰作用散失的水量如圖所示。據(jù)圖分析，與第一天相比，該植物

第二天（）

散

失

水

量

第一天第二天時間

A.水分吸收少,無機(jī)鹽運(yùn)輸慢

B.水分吸收少,無機(jī)鹽運(yùn)輸快

C.水分吸收多,無機(jī)鹽運(yùn)輸慢

D.水分吸收多,無機(jī)鹽運(yùn)輸快

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，與第一天相比，該植物第二天蒸騰作用散失的水量更多，說明蒸騰作用更強(qiáng)。而蒸

騰作用能促進(jìn)根對水分的吸收以及對水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸，因此該植物第二天水分吸收多，無機(jī)鹽運(yùn)輸

快。

故選：D。

3.（2023?巴中）園林工人移栽樹木時，常常去掉部分枝葉，并用塑料膜包裹切口，這樣做的主要目的是降

低植物體的（）

A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用

【答案】C

【解析】葉片是蒸騰作用的主要部位。園林工人移栽樹木時，常常去掉部分枝葉，并用塑料膜包裹切口，

這樣做的主要目的是降低植物體的蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蕉現(xiàn)象，提高移栽

植物的成活率，可見C符合題意。

故選：Co

考法2蒸騰作用的意義

4.（2023?長沙）某學(xué)習(xí)小組在校園中進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)樹林中的空氣濕度高于裸地。造成這種差異的原因主

要是植物進(jìn)行了（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

【答案】c

【解析】A.光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光

能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，不會影響空氣的濕度，A錯誤。

B.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫呼吸作用，呼吸作用不

會影響空氣的濕度，B錯誤。

C.蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約

占植物吸收水的99%,蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。在裸地、灌叢

和樹林中，由于樹林中參與蒸騰作用的植物的面積大，故樹林的濕度最大，C正確。

D.植物體內(nèi)有導(dǎo)管，具有輸導(dǎo)作用，能吸收水和無機(jī)鹽，不會影響空氣的濕度，D錯誤。

故選：Co

5.（2023?陜西）下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，正確的是（）

A.散失無機(jī)鹽

B.在人體中進(jìn)行

C.維持碳氧平衡

D.參與水循環(huán)

【答案】D

【解析】A、植物的蒸騰作用能促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸而不是無機(jī)鹽的散失，A錯誤；

B、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，在人體

中不能進(jìn)行蒸騰作用，B錯誤；

C、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中

的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，C錯誤；

D、綠色植物通過根吸收土壤中的水分，又以水蒸氣的形式通過蒸騰作用散失到空氣中去，參與了生物

圈中的水循環(huán)，D正確。

故選：D。

6.（2023?資陽）在城市綠化中，移栽的樹苗被剪去大量的枝葉，這樣能提高移栽成活率的原因是（）

A.降低了葉片的光合作用

B.降低了葉片的蒸騰作用

C.促進(jìn)了植物的呼吸作用

D.促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的吸收

【答案】B

【解析】植物在移栽過程中總會損傷一些幼根和根毛，導(dǎo)致吸水能力下降。因此在城市綠化中，為了降

低葉片的蒸騰作用，要剪去一部分枝葉，從而保證水分吸收和消耗間的平衡，防止植物萎蕉，可見B符

合題意。

故選：Bo

易錯易混

1、蒸騰作用，蒸發(fā)，蒸騰作用是植物體的一種生理現(xiàn)象，是水分以水蒸氣的形式由氣孔散失到空氣中的

過程，而蒸發(fā)是一種物理現(xiàn)象。

2、葉片不是光合作用和蒸騰作用的唯一器官：葉柄和幼嫩的莖也能進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。

A考向二光合作用

考法1光合作用的概念、過程和實(shí)質(zhì)

7.（2023?太原）同學(xué)們直接選取甜椒植株上的葉片，按照如圖所示過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，葉片變成藍(lán)色。由此

可以得出的結(jié)論是（）

B.甜椒的葉是儲存淀粉的主要器官

C.甜椒葉進(jìn)行光合作用制造了淀粉

D.光是甜椒葉進(jìn)行光合作用的必要條件

【答案】A

【解析】A、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，選取甜椒植株上的葉片，按照如圖所示過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，葉片變成

藍(lán)色，說明甜椒葉片內(nèi)含有淀粉，A正確。

B、此實(shí)驗(yàn)只能說明甜椒葉片內(nèi)含有淀粉，不能說明甜椒的葉是儲存淀粉的主要器官，因?yàn)闆]有去其他

部位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照說明，B錯誤。

C、甜椒植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前沒有進(jìn)行暗處理，所以不能說明甜椒葉進(jìn)行光合作用制造了淀粉，C錯誤。

D、此實(shí)驗(yàn)沒有對甜椒葉片進(jìn)行部分遮光處理，未形成以光為變量的對照，不能說明光是甜椒葉進(jìn)行光

合作用的必要條件，D錯誤。

故選：Ao

8.（2023?綿陽）如圖為光照充足條件下，某植物葉片進(jìn)行光合作用示意圖，①?④代表有關(guān)的物質(zhì)，其中

能代表有機(jī)物的是（）

c

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】此圖為光合作用示意圖，根據(jù)箭頭方向可知：①表示進(jìn)去的氣體是二氧化碳，②表示出來的氣

體是氧氣，③表示運(yùn)輸?shù)饺~片的水分，④表示光合作用制造的有機(jī)物的向下運(yùn)輸。因此，其中能代表有

機(jī)物的是④，ABC不符合題意，D符合題意。

故選：D。

9.（2023?安徽）校園中的臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要

來源于（）

A.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?/p>

B.花瓣進(jìn)行光合作用合成的

C.以前綠葉光合作用合成的

D.樹皮進(jìn)行光合作用合成的

【答案】C

【解析】光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，貯存能量。植物體通過光合作用貯存的能量。用于進(jìn)行各項(xiàng)生

命活動。所以臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于以前綠葉光合作用合成的。c正確。

故選：Co

考法2光合作用的意義

10.（2023?太原）綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，是因?yàn)樗鼈兡軌颍ǎ?/p>

A.通過光合作用釋放氧氣

B.通過光合作用制造有機(jī)物

C.通過呼吸作用釋放能量

D.通過蒸騰作用參與水循環(huán)

【答案】B

【解析】綠色植物都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為自身和其它生物提供有機(jī)物和氧氣，因此屬于生產(chǎn)

者。所以我們把綠色植物稱為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，原因是通過光合作用制造有機(jī)物。

故選：Bo

考法3光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用

11.（2023?長春）吉林省通榆縣利用大棚種植辣椒，把“小辣椒”變成“大產(chǎn)業(yè)”。下列能夠提高大棚中辣椒

產(chǎn)量的措施有（）

①適當(dāng)增大晝夜溫差

②合理密植

③適當(dāng)增加二氧化碳濃度

④多施肥少澆水

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】①白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，制造的有機(jī)物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗的喲機(jī)務(wù)

較少，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

②合理密植，有利于增強(qiáng)光合作用，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

③二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)?shù)卦黾佣趸?，有利于增?qiáng)光合作用，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

④多施肥少澆水會導(dǎo)致植物出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，不利于植物成活，因此不能提高大棚中辣椒產(chǎn)量。

故選：A?

12.（2023?赤峰）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚進(jìn)行蔬菜栽培，要提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采

取的有效措施有（）

①定期合理灌溉施肥

②適當(dāng)延長光照時間

③提高氧氣濃度

④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差

⑥定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

A.①②④⑥B.②③④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥

【答案】C

【解析】①植物的生長需要水和多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用；種植大棚蔬菜

需要合理灌溉和施肥，正確。

②光合作用需要在光下進(jìn)行，延長光照時間可以提高光合作用的效率，正確。

③④提高大棚內(nèi)的氧氣濃度、維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境，會加強(qiáng)植物的呼吸作用，增加有機(jī)物的消耗，錯誤。

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差：白天溫度高、光合作用強(qiáng)，有機(jī)物積累多，夜晚溫度低，呼吸作用弱，消耗的

有機(jī)物少，正確。

⑥二氧化碳是光合作用的原料，定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，會加強(qiáng)大棚蔬菜的光合作用，增加有機(jī)

物的積累，正確。

因此措施①②⑤⑥能夠提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量。

故選：Co

解題技巧

1、光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)：在一定光照范圍內(nèi)，光照增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)，當(dāng)光照過強(qiáng)時，光合作用反

而減弱，如夏季中午光照最強(qiáng)時，部分氣孔會關(guān)閉，影響二氧化碳的進(jìn)入，光合作用反而下降。

2、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：

⑴酒精能溶解葉綠素，而水不能溶解葉綠素。因此,為了除去葉綠素對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾，必須將葉片放在酒

精中脫色。

（2）實(shí)驗(yàn)中共用清水漂洗了兩次葉片，洗去的分別是酒精、碘液。

3、把光合作用比喻為工業(yè)生產(chǎn)，綠葉就是光合作用的“工廠”，葉肉細(xì)胞就是“廠房”,“原料”是二氧化碳和水，

“產(chǎn)物''是有機(jī)物和氧氣，“動力”是光能。

A考向三呼吸作用

考法1呼吸作用的概念、過程和意義

13.（2023?安徽）呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，其物質(zhì)和能量的變化是（）

A.有機(jī)物分解，儲存能量

B.有機(jī)物合成，儲存能量

C.有機(jī)物分解，釋放能量

D.有機(jī)物合成，釋放能量

【答案】C

【解析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作

用。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。C正確。

故選：Co

14.（2023?湘潭）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證植物的呼吸作用，下列說法錯誤的是（）

C.排出的氣體②中，氧氣含量高于①

D.裝置④中澄清的石灰水會變渾濁

【答案】C

【解析】A、裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中，目的是避免光合作用的干擾。A正確。

B、通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳，避免空氣中二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)。B正確。

C、植物的呼吸作用會消耗氧氣，所以排出的氣體②中，氧氣含量低于①。C錯誤。

D、植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水會變渾濁。D正確。

故選：Co

15.（2023?無錫）將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶置于溫暖黑暗處12小時，下列曲線能合理反映出瓶內(nèi)二氧

化碳含量隨時間變化的是（）

C.0時間D.0時間

【答案】A

【解析】萌發(fā)的種子在溫暖黑暗處會進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以瓶內(nèi)的二氧化碳的含量會逐漸增

力口，A圖中曲線表示二氧化碳含量是逐漸增加的，故A符合題意。

故選：Ao

考法2植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系

16.（2023?齊齊哈爾）植物的呼吸作用被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（

）

A.農(nóng)田排澇一促進(jìn)根的呼吸作用

B.冷藏果蔬——抑制果蔬的呼吸作用

C.田間松土一抑制根的呼吸作用

D.晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用

【答案】C

【解析】A、植物的根需要呼吸，水淹后的農(nóng)田要及時排澇，目的是促進(jìn)根部的呼吸，A正確；

B、低溫抑制呼吸作用，利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果，降低蔬菜、水果的呼吸作用，B正確；

C、田間松土，保證土壤透氣，促進(jìn)根部的呼吸，C錯誤；

D、晾曬糧食，減少水分，抑制糧食的呼吸作用，D正確。

故選：C。

17.（2023?呼倫貝爾）新鮮的核桃營養(yǎng)成分損失較少，口味香醇，但不宜保存。如圖是不同貯藏溫度條件

下新鮮核桃呼吸強(qiáng)度與貯藏時間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（）

B.新鮮核桃貯藏時發(fā)熱是由于空氣不流通

C.（0+1）℃條件下貯藏，核桃的有機(jī)物不會逐漸減少

D.由圖可知，（0±1）℃條件最有利于新鮮核桃的貯藏

【答案】D

【解析】A、呼吸作用的主要場所是線粒體，葉綠體是光合作用的場所，錯誤；

B、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，新鮮核桃貯藏時發(fā)熱是呼吸作用釋放的能量，錯誤；

CD、由圖可知：（0±1）℃條件呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，因此，最有利于新鮮核桃的貯藏，C錯

誤，D正確。

故選：D。

18.（2023?黃石）呼吸作用是細(xì)胞重要的生命活動之一。在生產(chǎn)、生活上需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)呼吸作用

強(qiáng)度。下列屬于促進(jìn)呼吸作用的是（）

A.對農(nóng)田適時松土

B.貯藏糧食時降低氧氣濃度

C.種子保存前需曬干處理

D.貯藏蔬菜時降低溫度

【答案】A

【解析】A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常松土，可以使土壤中疏松，土壤縫隙中的空氣增多，促進(jìn)了根的呼吸，屬

于促進(jìn)呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用，A符合題意；

B、貯藏糧食時適當(dāng)降低氧氣濃度，使它們呼吸消耗的有機(jī)物最少，能抑制呼吸作用，B不符合題意；

C、種子保存前需曬干處理主要是減少水分，以降低其呼吸作用，以利安全儲存，C不符合題意；

D、貯藏蔬菜時降低溫度，使其呼吸消耗的有機(jī)物最少，能抑制呼吸作用，D不符合題意。

故選：Ao

考法3呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系

19.（2023?蘭州）如圖的式子中，①②表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動，a、b代表兩種不同的物質(zhì)。

下列有關(guān)敘述，正確的是（）

①

T、

a+水…三石*b+氧氣------?a+水+能量

葉綠體,，

②

A.①②只能在有光的條件下進(jìn)行

B.①②不能在同一細(xì)胞中進(jìn)行

C.①所需的a物質(zhì)和水都由生理活動②提供

D.②所釋放的能量是b物質(zhì)中儲存的能量

【答案】D

【解析】A、①光合作用只能在有光的條件下進(jìn)行，②呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，A錯誤；

B、植物的呼吸作用與光合作用能發(fā)生在同一個細(xì)胞，如葉肉細(xì)胞在有光的條件下回同時進(jìn)行呼吸作用

與光合作用，B錯誤；

C、光合作用所需的a二氧化碳是由②呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C錯誤；

D、②呼吸作用所釋放的能量是把b有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，D正確。

故選：D。

20.（2023?濟(jì)南）曲線a表示某植物在環(huán)境溫度為25℃（該植物光合作用的最適溫度）時，其光合作用強(qiáng)

度隨光照強(qiáng)度的變化情況，在M點(diǎn)時出現(xiàn)曲線b的原因可能是（）

光

合

作

用

強(qiáng)

度

B.適當(dāng)增加了二氧化碳濃度

C.適當(dāng)增加了光照強(qiáng)度

D.適當(dāng)增加了氧氣濃度

【答案】B

【解析】當(dāng)某植物所處環(huán)境溫度為25℃（該植物光合作用的最適溫度）時，其光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度

的變化如圖中曲線a所示，此時已經(jīng)是最適溫度，升高或降低溫度都會使光合速率下降，但是b曲線表

示的光合速率高于a曲線，此時的原因可能是M點(diǎn)時增加了二氧化碳的濃度。

故選：B?

21.（2023?陜西）小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜間溫度對蘋果含糖量（“糖心指數(shù)”越高，

含糖量越高）的影響，于是在家人的幫助下，選取同一果園長勢相近的果樹，分兩組進(jìn)行探究。依據(jù)如

圖可得出的結(jié)論是（）

摘果日期（每隔一周）

A.摘果日期越晚，含糖量越低

B.夜間溫度升高，含糖量降低

C.1組含糖量均高于2組

D.1組夜間有機(jī)物消耗少于2組

【答案】B

【解析】A、觀圖中數(shù)據(jù)可以看出摘果日期越晚，含糖量越高，錯誤；

B、1組日落蓋膜，是為了保持夜間的溫度，1組含糖量均低于2組，說明夜間溫度升高，含糖量降低,

正確；

CD、1組含糖量均低于2組，說明1組夜間的有機(jī)物消耗高于2組，錯誤。

故選：B?

解題技巧

1、綠色植物在白天既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，夜間（無光下）只進(jìn)行呼吸作用和蒸

騰作用。

2、易誤認(rèn)為呼吸作用夜間強(qiáng)，白天弱：呼吸作用受溫度等因素的影響，白天溫度比夜間高，故白天呼吸

作用的強(qiáng)度大于夜間，只是白天綠色植物呼吸作用釋放出的二氧化碳被光合作用吸收，所以白天呼吸

作用不明顯。

一、植物的蒸騰作用

（1）定義：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。

（2）主要場所：葉片。

（3）葉片的結(jié)構(gòu)

葉脈

上表皮

葉肉

下表皮

氣孔

①表皮：表皮（包括上表皮和下表皮）由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成。表皮細(xì)胞的外壁上

有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層。表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。

②葉肉：葉肉由大量的葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體。葉綠體中含有葉綠素，使葉片

呈現(xiàn)綠色。葉綠素只有在光下才能形成。葉綠體是制造有機(jī)物的場所。葉肉細(xì)胞中含有大量液

泡，儲存著營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。

③葉脈：葉脈分布在葉肉中，它是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有兩種管道一導(dǎo)管（輸送

水分和無機(jī)鹽）、篩管（輸送有機(jī)物）?？梢娙~脈有輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。

④氣孔：在葉片表皮細(xì)胞之間分布著許多成對的半月形細(xì)胞，這些細(xì)胞叫保衛(wèi)細(xì)胞。兩個保衛(wèi)細(xì)胞

圍成的空腔是氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

陸生植物氣孔數(shù)下表皮＞上表皮；水生植物相反。

氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

保衛(wèi)細(xì)胞

吸收術(shù)時求J部分做怛物用于自身生命活動，絕大部分水通過蒸騰作用散失到環(huán)境中。

（4）蒸騰作用對植物自身的意義:

①蒸騰作用可促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。葉片里的水分蒸騰散失后，葉肉細(xì)胞相對缺水,

就要吸收葉脈導(dǎo)管里的水分，這樣促使水分上升到葉里，從而促進(jìn)根吸水。植物要吸收的無機(jī)

鹽必須溶解在水中，在水分向上輸送的同時，無機(jī)鹽也隨水分被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。

②蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷，這是因?yàn)樗值钠蓭ё?/p>

葉片的一部分熱量。

（5）影響蒸騰作用的條件:

葉片多，氣孔數(shù)量多，蒸騰失水多;

溫度高，光照強(qiáng)，空氣流動快，蒸騰失水快。

（6）蒸騰作用對生產(chǎn)：

?樹木剪去部分葉后移栽；

?選擇陰天或傍晚時分移栽；

?大樹底下好涼爽；

?森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量大；

?烈日下，為移栽樹木搭遮陰網(wǎng)。

降低蒸騰作用，減少水分散失，提高樹木的成活率。

由此可見，蒸騰作用不是在浪費(fèi)水分，而是具有重要的意義。

二、綠色植物的光合作用

（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧

氣的過程。

（2）公式：

光能

二氧化碳+水--------->有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體

原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；條件：光能、場所：葉綠體。

物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程：簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣

（3）光合作用實(shí)質(zhì)

能量轉(zhuǎn)化的過程：光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中。

（4）光合作用意義

綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其

他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二

氧化碳和氧氣的相對平衡。

（5）實(shí)驗(yàn)：探究綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）

“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：

②暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗）；

②部分遮光：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（作對照，看看照光的部位和不照光的部位是不

是都產(chǎn)生淀粉）；

③照光：光照數(shù)小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素便于觀察）；

④清水漂洗；

⑤滴加碘液染色（有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色）：

⑥結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)；

⑦證明（結(jié)論）：綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物一淀粉

（6）綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用

為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)），增加光照強(qiáng)度或延長光照

時間，合理密植（讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋）。

三、植物的呼吸作用

1.概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要。

2.反應(yīng)式:

有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

3.呼吸作用是生物共同的特征，釋放能量，滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散失。

4.指導(dǎo)生產(chǎn):

?低溫保存菜果減弱呼吸作用（一定范圍內(nèi)，溫度高而加強(qiáng)）

?糧食入倉要曬干降低呼吸作用，防止萌發(fā)（含水量高而加強(qiáng)）

?保存果菜降低含氧量降低呼吸作用（氧濃度高而加強(qiáng)）

?栽植物常松土促進(jìn)根的呼吸作用（氧濃度高而加強(qiáng)）

?地窖瓜菜發(fā)熱呼吸作用釋放熱能

?新疆葡萄更甜夜間溫低呼吸作用消耗的有機(jī)物少

適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機(jī)物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期。

四、呼吸作用與光合作用的關(guān)系:

項(xiàng)目光合作用呼吸作用

場所葉綠體活細(xì)胞的線粒體

條件在光下才能進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行

區(qū)原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣

別產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水

物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水合成為有機(jī)物將有機(jī)物分解成二氧化碳和水

能量轉(zhuǎn)化將光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機(jī)物中的能量將有機(jī)物中的能量釋放出來

聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)呼吸作用為光合作用提供能量

新題特訓(xùn)

1.（2023秋?長春期末）“綠水青山就是金山銀山”，從生物學(xué)角度來分析，綠色植物可以維持良好的生態(tài)

環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)于綠色植物的相關(guān)敘述，錯誤的是（）

A.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水

B.生物圈中的碳一氧平衡僅依靠綠色植物的吸收作用維持

C.移栽植物時，剪掉一部分枝葉，目的是降低蒸騰作用

D.森林里，你會感到空氣特別清新和濕潤，這與植物的光合作用和蒸騰作用有關(guān)

【答案】B

【解析】A、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。因此，綠色植物的

蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，A正確。

B、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過

程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳

—氧的相對平衡，所以，生物圈中的碳一氧平衡依靠的是綠色植物的光合作用維持，B錯誤。

C、葉片是植物蒸騰作用的主要器官，所以，移栽植物時，剪掉一部分枝葉，目的是降低蒸騰作用，C正

確。

D、植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，植物的蒸騰作用散失水分，因此森林里，會感到空氣特

別清新和濕潤，這與植物的光合作用和蒸騰作用有關(guān)，D正確。

故選：Bo

2.（2023秋?瀘縣校級期末）如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①②為不同氣體，A為

某細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法不正確的是（）

①①

葉肉細(xì)胞

@②

A.植物細(xì)胞中都含有葉綠體

B.①代表的是氧氣

C.②代表的是二氧化碳

D.A是線粒體，是呼吸作用的主要場所

【答案】A

【解析】A.并不是所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體，只有見光的綠色部位的植物細(xì)胞中才有葉綠體，如

根尖細(xì)胞就不含葉綠體，A錯誤。

BC.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出

氧氣的過程。叫做光合作用?？梢?，光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物

是：淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，BC正確。

D.細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要，這個過程叫做呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣-二氧化碳+水+能量。

呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所。由圖可知，A代表線粒體，是呼吸

作用的場所，D正確。

故選：Ao

3.（2023秋?盤龍區(qū)期末）如圖所示，在兩個密閉裝置中分別放入經(jīng)消毒處理的煮熟的種子和萌發(fā)的種子,

一段時間后，用注射器抽取密閉裝置中的氣體，觀察注射器內(nèi)澄清的石灰水的變化。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的

敘述，正確的是（）

X

澄清的石灰水

3

萌發(fā)的種子

甲乙

A.甲裝置中澄清的石灰水變渾濁

B.乙裝置中澄清的石灰水保持澄清

C.該實(shí)驗(yàn)可說明種子萌發(fā)時放出了二氧化碳

D.該實(shí)驗(yàn)可說明種子萌發(fā)時釋放出能量

【答案】C

【解析】A、煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以甲裝置中澄清的石灰水保持澄清。A錯

誤。

B、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，所以乙裝置中澄清的石灰水變渾濁。B錯誤。

C、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是以種子進(jìn)行呼吸作用為變量的對照實(shí)驗(yàn)，可說明種子萌發(fā)時放出了二氧化碳。C正確。

D、該實(shí)驗(yàn)可說明種子萌發(fā)時產(chǎn)生了二氧化碳。D錯誤。

故選：Co

4.（2023秋?瀘縣校級期末）為研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，興趣小組在光照和黑

暗條件下分別測定該植物在密閉環(huán)境中每小時吸收或釋放CO2（二氧化碳）的量，結(jié)果如圖所示。下列

分析錯誤的是（）

■光照下每小時co?的吸收量

8

8

/-黑暗下每小時匕。2的釋放量

啾

輕

瓢

/

啾

岑

登

g

O

D

fwc

出

0102030溫度/℃

A.光照下，溫度高于25℃時，植物每小時積累的有機(jī)物量開始減少

B.在5℃?35℃范圍內(nèi)，呼吸作用的強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)

C.光照相同時間，35°C時光合作用制造的有機(jī)物量與30℃相等

D.兩曲線的交叉點(diǎn)表示植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

【答案】D

【解析】A、圖中光照下C02的吸收量表示凈光合速率，由圖中虛線的變化趨勢可知：在25℃條件下,

凈光合速率最大，植物積累的有機(jī)物的量最多，溫度高于25℃時，每小時光合作用積累的有機(jī)物量開始

減少。A正確。

B、黑暗中C02的釋放量表示呼吸速率，由圖中實(shí)線的變化趨勢可知：在5℃?35℃范圍內(nèi)，呼吸作用

的強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。B正確。

C、總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物為30+3.5=6.5

mg/h,30℃時光合作用制造的有機(jī)物為3.5+3.0=6.5mg/h,所以，光照相同時間，35℃時光合作用制造

的有機(jī)物量與30℃相等。C正確。

D、兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用積累的有機(jī)物的量（凈光合速率）與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量（呼吸

速率）相等，還可以表示光合作用制造的有機(jī)物（總光合速率）是呼吸作用消耗的有機(jī)物量（呼吸速率）

的兩倍。D錯誤。

故選：D。

5.（2023秋?吉林期末）有人說“包括人類在內(nèi)的其他生物是，攀附'著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！边@

句話道出了綠色植物光合作用的重要意義。下列關(guān)于光合作用的意義說法錯誤的是（）

A.為動物和人類提供食物B.拉動水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

C.為自身生活提供有機(jī)物D.為動物和人類提供能量

【答案】B

【解析】A.光合作用制造的淀粉等有機(jī)物，不僅是植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，而且是動物和人的

食物來源，A正確。

B.蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，B錯誤。

C.綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且通過食物鏈、

食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，C正確。

D.光合作用轉(zhuǎn)化光能并儲存在有機(jī)物里，這些能量是植物，動物，和人體生命活動的能量來源，D正

確。

故選：Bo

6.（2023秋?佛山期末）如圖所示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多

一少，開始時天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，天平將發(fā)生的變化是（）

B.右側(cè)上升

C.兩側(cè)始終平衡

D.開始右側(cè)上升，后左側(cè)上升

【答案】A

【解析】植物放在陽光下，同時進(jìn)行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用從外界吸收

二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大。呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大。植物

的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去

了，葉片是蒸騰作用的主要部位。如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，

蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的右邊會下降，左側(cè)上升。A正確。

故選：Ao

7.（2023秋?西和縣期末）植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最弱的是

（）

A.氣溫37℃,陰天，無風(fēng)B.氣溫37℃,晴天，有風(fēng)

C.氣溫20℃,陰天，無風(fēng)D.氣溫20℃,晴天，有風(fēng)

【答案】C

【解析】綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強(qiáng)度和風(fēng)速的影響，根據(jù)環(huán)境因素對蒸騰作用的影響，通過

比較只有C選項(xiàng)蒸騰作用強(qiáng)度最弱。

故選：Co

8.（2023?濟(jì)寧）將一株銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證光

合作用（）

A.產(chǎn)生氧氣B.需要光

C.需要葉綠體D.需要二氧化碳

【答案】A

【解析】A、本實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用能產(chǎn)生氧氣，A符合題意。

B、鋁箔遮住的葉片和暴露在光下的葉片進(jìn)行對比可以證明光合作用需要光，B不符合題意。

C、葉的銀邊部分與綠色部分對比可以說明光合作用需要葉綠體，C不符合題意。

D、圖中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，瓶內(nèi)綠葉和瓶外綠葉對比可以證明光合作用需要二氧化碳，D

不符合題意。

故選：Ao

9.（2023?常德）如圖是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)說法不正確的是（）

①②③④⑤⑥

A.步驟①是為了耗盡葉片內(nèi)的全部有機(jī)物

B.步驟③是酒精脫色排除干擾

C.步驟⑤是滴加碘液檢測淀粉

D.步驟⑥顯示遮光部分不變藍(lán)

【答案】A

【解析】A.步驟①選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉），

如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將葉片暗處理一晝夜的目

的是通過呼吸作用消耗葉片原有淀粉，而不是全部有機(jī)物，A錯誤。

B.步驟三燒杯③中內(nèi)分別盛有酒精、清水，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，

避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，B正確。

C.淀粉遇到碘液變藍(lán)色，步驟⑤是滴加碘液檢測淀粉，C正確。

D.沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇碘變藍(lán)；遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇

碘不變藍(lán)。步驟⑥顯示遮光部分不變藍(lán)，D正確。

故選：Ao

10.（2023?自貢）綠蘿有“綠色凈化器”的美名，所以在室內(nèi)常常能見到它的身影。下列關(guān)于綠蘿的敘述正

確的是（）

A.白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用

B.綠蘿的呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體內(nèi)進(jìn)行

C.栽培時要及時松土以促進(jìn)根細(xì)胞的呼吸作用

D.因其可以凈化空氣，所以晚上應(yīng)放在臥室內(nèi)

【答案】C

【解析】A、光合作用必須在有光的條件下才能進(jìn)行，呼吸作用有光、無光都可以進(jìn)行，呼吸作用只要

是活細(xì)胞時時刻刻都在進(jìn)行，由此可知，綠蘿不僅夜晚進(jìn)行呼吸作用，白天進(jìn)行光合作用也會進(jìn)行呼吸

作用，A錯誤。

B、綠蘿的呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體內(nèi)進(jìn)行，B錯誤。

C、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。栽培綠蘿時經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，

有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長，C正確。

D、綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時，還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；

而植物的光合作用需要在光下進(jìn)行，在夜晚，植物只進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危

害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產(chǎn)生一些對人體有害的物質(zhì)，D錯誤。

故選：Co

11.（2023?泰州）日常生活中人們采取的措施常常包含著一定的生物學(xué)原理。下列敘述正確的是（）

A.蔬果冷藏能促進(jìn)呼吸作用

B.播種覆蓋地膜利于光合作用

C.合理密植可促進(jìn)光合作用

D.幼苗帶土移栽降低蒸騰作用

【答案】C

【解析】A、冷藏能抑制蔬果的呼吸作用，減收有機(jī)物消耗，A錯誤；

B、播種覆蓋地膜能提高地表溫度，還有保濕作用，利于種子萌發(fā)，B錯誤；

C、合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率，C正確；

D、幼苗帶土移栽，能防止損傷幼根和根毛，而不是防止蒸騰作用，D錯誤。

故選：Co

12.（2023?齊齊哈爾）關(guān)于實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的四個步驟：下列敘述錯誤的是（）

①放置黑暗處一晝夜

②葉片部分遮光處理

③葉片放在酒精中水浴加熱

④滴加碘液后觀察

A.步驟①使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉

B.步驟②的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

C.步驟③中酒精溶解葉綠素，葉片變成黃白色

D.步驟④葉片遮光部分呈藍(lán)色

【答案】D

【解析】A、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中原有的淀粉全

部運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)

前貯存的。A正確；