小學(xué)家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。學(xué)生參與度和反應(yīng)積極，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師控制了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律并專心聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和教具，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)物演示的方式，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確地列出算式并進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法規(guī)則和運(yùn)算方法有一定的掌握程度，能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和實(shí)際生活中的例子，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極反應(yīng)和參與討論的情況來(lái)看，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)探索和思考問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面有較好的表現(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。教學(xué)中存在的問(wèn)題可以作為改進(jìn)和提高的方向，例如在教學(xué)過(guò)程中可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，并且在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的理解和運(yùn)用，使得學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了較好的掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)方面，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論和合作，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件和教具的使用，增加互動(dòng)性和趣味性，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否有變化。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和技術(shù)支