2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》說課稿2新疆教育版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》是本單元的一篇抒情散文。課文以一棵參天大樹為喻，闡述了理想信念的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，努力成為有用之才。本課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美情趣和思辨能力。通過學(xué)習(xí)《我定會成為一顆參天大樹》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到理想信念的力量，激發(fā)他們對美好未來的向往和追求，培養(yǎng)他們堅定的意志和積極向上的生活態(tài)度。同時，通過品味散文的語言，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，增強語文素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解課文主題：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解課文《我定會成為一顆參天大樹》所傳達的理想信念的重要性。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過分析文中比喻手法，理解“參天大樹”象征的堅韌不拔和遠(yuǎn)大理想。

-品味語言表達：重點把握散文中的優(yōu)美句段，如“我定要成為一顆參天大樹，讓我的根深深地扎在泥土里”，讓學(xué)生體會作者對理想的執(zhí)著追求。

2.教學(xué)難點

-情感共鳴與價值觀引導(dǎo)：難點在于幫助學(xué)生建立與課文情感上的共鳴，理解并認(rèn)同作者的理想追求，以及如何將這種追求轉(zhuǎn)化為自身的價值觀。

-個性化閱讀與寫作：難點還在于引導(dǎo)學(xué)生進行個性化閱讀，鼓勵他們結(jié)合自身實際，思考如何樹立個人理想，并嘗試用散文的形式表達自己的理想。

-理解比喻手法的運用：理解課文中的比喻手法，如“參天大樹”與個人理想的聯(lián)系，是本課的另一個難點，需要教師通過實例分析，幫助學(xué)生深入理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師對課文主題和語言特色的講解，幫助學(xué)生快速把握文章的核心內(nèi)容和表達技巧。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“理想信念”這一主題進行小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人見解，培養(yǎng)思辨能力。

3.寫作法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿課文中的表達方式，撰寫一篇關(guān)于個人理想的短文，提升寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.朗讀示范：教師示范朗讀，讓學(xué)生感受散文的音韻美，提高朗讀技巧。

3.互動平臺：運用教學(xué)軟件或在線平臺，實現(xiàn)課堂互動，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學(xué)生“你們心中的理想是什么？”來引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的散文特點，如比喻、擬人等修辭手法，為今天的課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《我定會成為一顆參天大樹》的主題思想、作者意圖和文章結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：通過分析課文中的具體例子，如“我定要成為一顆參天大樹”，讓學(xué)生理解理想的重要性。

-互動探究：組織學(xué)生討論如何將個人理想與國家發(fā)展、時代要求相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與社會的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅與“參天大樹”相關(guān)的插畫，表達對理想的追求。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)作給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們完善作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)課文：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)理想信念的重要性。

-反思感悟：引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想，努力成為對社會有用的人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于理想與奮斗的文章，拓展知識面。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生以“我的理想”為題，寫一篇短文，表達自己的理想和實現(xiàn)理想的計劃。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

-教師提問：“你們心中的理想是什么？你們認(rèn)為理想對一個人有什么意義？”

-學(xué)生分享自己的理想，教師簡要總結(jié)并引出課文主題。

（2）新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-教師講解課文主題和作者意圖，引導(dǎo)學(xué)生理解“參天大樹”的象征意義。

-通過分析課文中的比喻手法，如“我定要成為一顆參天大樹”，讓學(xué)生體會作者對理想的執(zhí)著追求。

-組織學(xué)生討論：如何將個人理想與國家發(fā)展、時代要求相結(jié)合。

（3）鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅與“參天大樹”相關(guān)的插畫。

-教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)作給予肯定和指導(dǎo)。

（4）課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)理想信念的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵。

（5）作業(yè)布置（5分鐘）

-布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于理想與奮斗的文章。

-要求學(xué)生以“我的理想”為題，寫一篇短文，表達自己的理想和實現(xiàn)理想的計劃。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我的理想》：選取一篇關(guān)于個人理想的散文，讓學(xué)生對比閱讀，體會不同作者對理想的描述和表達。

-《奮斗的青春》：介紹一些青年奮斗者的故事，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神。

-《中國夢》：介紹中國近代以來的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程，增強民族自豪感。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一篇拓展閱讀材料進行深入學(xué)習(xí)，撰寫讀后感。

-組織學(xué)生開展“我的理想”主題班會，分享自己的理想和實現(xiàn)理想的計劃。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事熱點，了解國家政策，思考個人理想與國家發(fā)展、時代要求的關(guān)系。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于理想信念的講座、視頻等，拓寬知識面。

3.組織實踐活動

-開展“我的理想”主題演講比賽，讓學(xué)生在演講中表達自己的理想，鍛煉表達能力。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，了解科技發(fā)展和社會進步，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，為社會貢獻自己的力量，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

4.設(shè)計課后作業(yè)

-撰寫一篇關(guān)于個人理想的短文，要求結(jié)合自身實際，闡述自己的理想和實現(xiàn)理想的計劃。

-制作一份關(guān)于理想與奮斗的手抄報，展示自己的思考和感悟。

-收集關(guān)于理想與奮斗的詩詞、名言等，整理成冊，供同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)。

5.家校合作

-向家長推薦與理想信念相關(guān)的書籍、文章等，鼓勵家長與孩子共同學(xué)習(xí)、探討。

-邀請家長參與學(xué)校組織的“我的理想”主題班會，分享家庭教育經(jīng)驗。

-建立家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生樹立正確的理想信念。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-理想信念的重要性

-參天大樹的象征意義

-個人理想與國家發(fā)展的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-理想

-參天大樹

-執(zhí)著

-奮斗

③重點句子：

-“我定要成為一顆參天大樹，讓我的根深深地扎在泥土里?！?/p>

-“理想就像一盞明燈，照亮我們前進的道路?！?/p>

-“只有樹立遠(yuǎn)大理想，我們才能在人生的道路上不斷前行。”教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是會對自己的教學(xué)進行反思，以期在未來的教學(xué)中能夠不斷改進。以下是我對本次《我定會成為一顆參天大樹》教學(xué)的一些思考：

1.學(xué)生的參與度

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)顯得比較沉默，可能是因為他們對“理想信念”這個話題不夠熟悉，或者是對表達自己的觀點缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中，提前布置一些相關(guān)的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生對主題有更深入的了解，同時鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，不怕犯錯。

2.教學(xué)方法的多樣性

本次教學(xué)中，我主要采用了講授法和討論法。雖然這些方法能夠幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，但我認(rèn)為還可以嘗試更多的教學(xué)方法，比如角色扮演、辯論賽等，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能鍛煉他們的表達能力。

3.學(xué)生個性化指導(dǎo)

在指導(dǎo)學(xué)生完成繪畫作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格和表達方式都有所不同。為了更好地滿足學(xué)生的個性化需求，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的表達方式。

4.教學(xué)資源的整合

在這次教學(xué)中，我主要依靠課本和PPT進行教學(xué)。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我打算在未來的教學(xué)中，更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

5.課后作業(yè)的反饋

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在這次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量