滬科版數(shù)學七年級下冊6.2《實數(shù)》聽評課記錄2）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：滬科版數(shù)學七年級下冊6.2《實數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《實數(shù)》。這種復習導入的方式有助于學生鞏固已學知識，為新課的學習做好鋪墊。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細講解了實數(shù)的定義、性質(zhì)和運算。在講解過程中，張教師注意引導學生思考、提問，提高了學生的參與度。同時，張教師還通過舉例和練習，讓學生在實際操作中掌握實數(shù)的運算方法。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了實數(shù)的定義、性質(zhì)、運算等學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對實數(shù)的概念和運算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對實數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述實數(shù)的定義，掌握實數(shù)的性質(zhì)和運算方法。在課堂練習中，學生能夠靈活運用所學知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解實數(shù)的實際應(yīng)用，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，張教師鼓勵學生積極思考、提問，培養(yǎng)了學生的探究精神和合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學態(tài)度認真，教學計劃清晰，教學資源準備充分。張教師注重與學生的互動，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。張教師對實數(shù)的講解清晰易懂，能夠引導學生理解和掌握實數(shù)的概念和運算。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習和討論時間較少。建議張教師在課堂上增加學生的自主學習和合作學習環(huán)節(jié)，給予學生更多的思考和探究機會。其次，張教師在課堂上的提問方式較為單一，主要是教師提問學生回答。建議張教師嘗試多樣化的提問方式，如開放式問題、討論式問題等，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。此外，張教師在課堂上的語言表達有時不夠準確，可能會導致學生的理解偏差。建議張教師在授課過程中注意語言的準確性和清晰度，確保學生能夠準確理解所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況和提升教學質(zhì)量，建議后續(xù)進行聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诎才怕犝n，對張教師的教學情況進行持續(xù)關(guān)注和改進指導。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教