滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊16.2《二次根式的運(yùn)算》（第1課時(shí)）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.2《二次根式的運(yùn)算》（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)備一應(yīng)俱全，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)一次根式的運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式的運(yùn)算，導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了二次根式的加減乘除運(yùn)算規(guī)則，并在講解過程中穿插了例題，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓同學(xué)們共同探討和解決問題，提高了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，使學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與到小組討論和問題解決中。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握二次根式的加減乘除運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)和幫助下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對二次根式的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠掌握二次根式的加減乘除運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生們對二次根式的運(yùn)算有了更深入的理解，提高了他們的知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握和技能掌握方面都有了明顯的提升，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有部分學(xué)生對二次根式的運(yùn)算規(guī)則理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對于部分學(xué)生對二次根式的運(yùn)算規(guī)則理解不夠深入的問題，建議張老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固，可以通過增加一些實(shí)際問題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。其次，建議張老師在課堂互動(dòng)中更多地關(guān)注學(xué)生的思維過程，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，為張老師提供更多的教學(xué)支持