九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版期末綜合模擬試卷

一、字詞書(shū)寫(xiě)

1.根據(jù)圖片和漢字提示填寫(xiě)對(duì)應(yīng)詩(shī)句。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.請(qǐng)閱讀以下文段，完成題目。

武松取一個(gè)拍開(kāi)看了，叫道：“酒家，這饅頭是人肉的？是狗肉的？”那婦人嬉嬉笑

道：“客官休要取笑。清平世界，蕩蕩qidn坤，那里有人肉的饅頭，狗肉的滋味？自來(lái)我

家饅頭，積祖是黃牛的?！蔽渌傻溃骸拔覐膩?lái)走江湖上，多聽(tīng)得人說(shuō)道：'大樹(shù)十字坡，客

人誰(shuí)敢那里過(guò)？肥的切做饅頭第，瘦的卻把去填河。'”那婦人道：“客官那得這話！這是

你自捏出來(lái)的?！?/p>

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

qian()坤饅頭餡()

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“"，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“"?！白阅蟆钡囊馑?/p>

是。

⑶以上文段出自《》，作者是。

(4)文中“清平世界”是短語(yǔ)，“那里有人肉的饅頭，狗肉的滋味？”運(yùn)用了修辭手法。

(5)文中“那婦人”是誰(shuí)？選段主要說(shuō)的什么情節(jié)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

三、選擇題

3.關(guān)于相關(guān)名著，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩(shī)情不那么深沉了，也不講究句式的

整齊了。

B.《朝花夕拾》魯迅先生塑造了一批正面人物，如勤勞的長(zhǎng)媽媽，方正的壽鏡吾先生，

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?，有情有義的無(wú)常鬼。

C.艾青發(fā)表成名作《大堰河——我的保姆》時(shí)，第一次使用“艾青”這一筆名。該詩(shī)抒發(fā)

了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。

D.《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的

本能和習(xí)性。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.天剛蒙蒙亮，薄霧還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰

騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。

B.中國(guó)政府再次發(fā)出：“釣魚(yú)島自古以來(lái)是我國(guó)神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。

C.快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云

翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。

D.《辭?！芬研纬梢粋€(gè)“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個(gè)家族的新成員。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.俄羅斯舉行規(guī)模空前的閱兵式，目的在于向人們發(fā)出珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

B.在國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、

防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。

C.要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革

命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活

動(dòng)。

6.在閱讀《艾青詩(shī)選》時(shí)，發(fā)現(xiàn)“象征”是艾青詩(shī)歌的常用藝術(shù)手法，結(jié)合時(shí)代背景，根據(jù)

下面象征意義，選出它們所對(duì)應(yīng)的意象（）

象征著光明與驅(qū)走黑暗的力量；象征著未來(lái)與希望；象征

著壓迫與苦難；象征著生命的禁錮甚至消失。

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

①黎明、孩子；②風(fēng)雪、冬天；③太陽(yáng)、光；④魚(yú)化石

A.③①④②B.①③④②C.③①②④D.①③②④

7.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。這句話是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的

精神源泉之一。下列選項(xiàng)中與這句話的內(nèi)涵不一致的是（）

A.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

B.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

C.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

D.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其

所為。

8.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】

溪居

柳宗元

久為簪組①累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜②響溪石。來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。

【注釋】①簪組：古代官吏的服飾。②榜：本指搖船用具。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)作者被貶“二十三年”時(shí)間久，被貶“巴山楚水”地點(diǎn)偏遠(yuǎn),充滿無(wú)限的心酸和悲涼。

B.甲詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用比喻、擬人的手法，格調(diào)從沉郁中振起，充滿新生力量和積極的人生

態(tài)度。

C.乙詩(shī)開(kāi)頭“幸此”實(shí)是正話反說(shuō)，將不幸之事說(shuō)成是幸事，表達(dá)了對(duì)朝中當(dāng)權(quán)派的不滿。

D.乙詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人謫居僻野、曉來(lái)耕作、夜來(lái)行船、放歌楚天的那種閑散寧?kù)o的隱逸

生活。

9.下列對(duì)這幅書(shū)法作品和詞句的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

里全瞄恕晨眠未盜不瑞我宮冏明

共但囿鞅向小^何林度欲閱青月

埠旗秋犀利廛伉似聚接條華大失

苗人此合普有轎在里壬、房夕不晚

會(huì)事月圄忸戶人舞宇疑是如有

入古有人何照囿弄離去何天也

千里隙有事系樽清襄又年上酒

A.正文采用楷體書(shū)寫(xiě)，字體方正，筆畫(huà)平直。

B.這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫(xiě)詞人在月下對(duì)親

人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”三句從人到月，從古到今，對(duì)人生和自

然作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放，情感多次起伏變化，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

10.依次填入下面文段橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂(lè)中獨(dú)樹(shù)一幟。,。，，，。難怪

世界為之驚嘆。

①琴?zèng)]有肆意的宣泄

②琴與詩(shī)歌密不可分

③從而創(chuàng)造出一種空靈的意境

④這和國(guó)畫(huà)的審美追求是統(tǒng)一的

⑤只在含蓄中流露出平和超脫的氣度

⑥都講求韻味，講求弦外之音，虛實(shí)相生

A.①⑤②⑥③④B.②⑥④①③⑤

C.①⑤②③④⑥D(zhuǎn).②④⑥①⑤③

四、綜合性學(xué)習(xí)

九年級(jí)（2）班舉行了以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下

面小題。

新華網(wǎng)昆明9月18日電日前，由昆明市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主辦、《滇池》文學(xué)雜志社

承辦的第二十屆滇池文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在昆明舉行。頒獎(jiǎng)典禮上，第二十屆滇池文學(xué)獎(jiǎng)隆重揭

曉，四川作家賴?yán)^短篇小說(shuō)《她與洪流》獲得年度最佳小說(shuō)獎(jiǎng)，廣西作家紀(jì)塵散文《吉祥島》

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

獲得年度最佳散文獎(jiǎng)，云南詩(shī)人祝立根組詩(shī)《餐花錄》獲得年度最佳詩(shī)歌獎(jiǎng)，越南作家阮玉

思短篇小說(shuō)《那片?！帆@得年度最佳東南亞文學(xué)獎(jiǎng)，遼寧作家于曉威短篇小說(shuō)《海島》獲得

年度大獎(jiǎng)。

11.上面是小云同學(xué)搜集到的一則與小說(shuō)有關(guān)的新聞，她想將其壓縮為一句話新聞，呈現(xiàn)給

大家，請(qǐng)你幫助她完成這一任務(wù)。（不超過(guò)30字）

12.某小組準(zhǔn)備將下面的思維導(dǎo)圖刊登在手抄報(bào)上，請(qǐng)幫他們補(bǔ)全空缺處，每空不超過(guò)6

個(gè)字。

［豐富人生閱歷：在別的時(shí)空見(jiàn)未見(jiàn)之景，在他人故事中歷未歷之事

，為什么讀①___________:沉浸故事的喜怒哀樂(lè)，貼近人物的悲歡離合

1提升人生境界:在失意時(shí)找到突圍之路，在得意時(shí)看見(jiàn)更高境界

小說(shuō)

,,,*聞*［休閑時(shí)瀏覽刺激有趣的情節(jié)

閱讀‘休閑式閱叫放松時(shí)看看鮮活生動(dòng)的人物

,怎么讀［人物個(gè)性與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系

主要人物和次要人物的關(guān)系

學(xué)術(shù)式精讀I

特別的敘事節(jié)奏

細(xì)品作品特色

特別的敘述視角

五、名句名篇默寫(xiě)

13.醉翁亭記

（1）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的“,”，用對(duì)偶的修辭手法生動(dòng)

描寫(xiě)出了山間變幻多姿的朝暮之景。

（2）《醉翁亭記》中作者用簡(jiǎn)練傳神的語(yǔ)言描繪春夏季節(jié)的句子

7H:，。

（3）歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中，“,”兩句描寫(xiě)了瑯珊山的秋

冬美景。

（4）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的“,”表現(xiàn)了自己寄情山水的情

感。

六、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成問(wèn)題小題。

【甲】

浣溪沙

蘇軾

游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃鳴。

【乙】

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山O

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

14.下列對(duì)兩首詩(shī)詞分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.依據(jù)體裁劃分，甲屬于詞，乙屬于近體詩(shī)；“浣溪沙”和“行路難”均是題目。

B.蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，他的詞尤其出色，開(kāi)豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”;

李白是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。

C.甲的前三句，寫(xiě)清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境。爽人耳目，沁人心脾，誘發(fā)了詞人喜愛(ài)

自然、執(zhí)著人生的情懷。

D.乙詩(shī)開(kāi)頭兩句運(yùn)用夸張的手法，突出宴席上酒食的昂貴，與下句的“不能食”形成強(qiáng)

烈反差，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。

15.甲乙兩詩(shī)中都使用了問(wèn)句表情達(dá)意，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀，結(jié)合全詩(shī)分別說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

16.兩首詩(shī)詞均表現(xiàn)出自信樂(lè)觀的人生態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

七、文言文閱讀

【甲】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。舉明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高

則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之

憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)''乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練①上。取酒共

酌，意致閑淡，凈手風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，

猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。于?巴望慘漫投箸而起寄然必悲弦然丕熊自信

也。

昔滕子京/慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，

子京日：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公”先憂后樂(lè)”之語(yǔ)，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子

京增蝶籍兵②，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨

于心。第以束發(fā)③登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才。而又有范公為知己，

不久報(bào)政最④矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子③所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一

障之用。本鬢已皤@,壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可

哭也，真可哭也！

（選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》）

【注釋】①鵝溪練：書(shū)畫(huà)用的一種名貴的絹，因其產(chǎn)地蜀中監(jiān)亭的鵝溪而得名。②增蝶籍兵：

指增修城垛，募集士卒。③束發(fā)：年紀(jì)輕。④政最：政績(jī)考核第一等，指政績(jī)卓著。⑤毛錐

子：毛筆，這里指詩(shī)文創(chuàng)作。⑥皤（p6）：白色。

17.解釋加點(diǎn)詞的意思。

（1）舉明年（）（2）亭午風(fēng)漸勁（）（3）百鬢已皤（）

18.與例句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：昔滕子京步慶帥左遷此地

A.策之不?其道（《馬說(shuō)》）B.屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）

C.不以物喜（《岳陽(yáng)樓記》）D.醒能述以文者（《醉翁亭記》）

19.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.范仲淹在甲文中“先憂后樂(lè)”之語(yǔ)，既表達(dá)他“以天下為己任”的政治情操，同時(shí)想借

此來(lái)勸勉滕子京。

B.乙文中賓客建議奏大合樂(lè)慶祝岳陽(yáng)樓重修落成,滕子京卻讓大家靠著欄桿大哭一番。

C.乙文作者在文末說(shuō)自己沒(méi)有了壯志，又遭知己骨肉之變像冬日的大雁孤身一人，飄

零天涯。

D.乙文中“取酒共酌”和《岳陽(yáng)樓記》中“把酒臨風(fēng)”都是古代文人借酒釋?xiě)训恼鎸?shí)寫(xiě)照。

20.下列斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.予始四望/慘淡投箸而起/愀然以悲注然不能/自己也

B.予始四望慘淡/投箸而起愀然/以悲汝然/不能自己也

C.予始四望/慘淡投箸/而起愀然以悲/汝然不能自己也

D.予始四望慘淡/投箸而起/愀然以悲/汝然不能自己也

21.將文中畫(huà)線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

入為名諫議，出為名將帥，己稍稍展布其才。

22.袁中道有沒(méi)有做到范仲淹所說(shuō)“不以物喜，不以己悲”？結(jié)合乙文內(nèi)容具體分析。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題

鄉(xiāng)愁的味道

宋光茂

①年輕時(shí)，一味貪戀外面的世界，不懂得鄉(xiāng)愁，品不到鄉(xiāng)愁的味道。及至上了些年紀(jì)，

鄉(xiāng)愁在心田里萌芽了，鄉(xiāng)愁的味道愈益散發(fā)開(kāi)來(lái)。年紀(jì)越長(zhǎng)，鄉(xiāng)愁的味道越濃烈起來(lái)，鉆到

你的骨子里，附到你的肺腑上，融入你的血脈里。

②我試圖用酸甜苦辣，或者它們的某種混合的味道，來(lái)述說(shuō)鄉(xiāng)愁，但又覺(jué)得無(wú)一恰切。

或許鄉(xiāng)愁的味道壓根兒就不是生理的感受。每當(dāng)有家鄉(xiāng)的人來(lái)，我最希望他帶來(lái)一桶家鄉(xiāng)的

泉水。我是思戀家鄉(xiāng)泉水沁人透徹的清爽和淺淺的甘甜嗎？不是。母親在世時(shí)，一見(jiàn)到新挑

回家的泉水，就趴在水桶邊“咚咚咚'’地喝個(gè)夠，一年春夏秋三季皆如此，一直喝到八十多歲

高齡。泉水寄托著我思念的味道啊！

③小時(shí)候，我最喜歡在泉邊玩耍。那是用巨石壘成深約一米的長(zhǎng)方池，泉水從泉眼里

不動(dòng)聲響地翻涌出來(lái)，又從巨石間的縫隙里擠出去，在巨石下面沖出一方水灣，泉水流出水

灣，匯入村前的那條小河。每到夏季麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我和小伙伴們把麥秸一截一截地插起來(lái)，連

到一人多長(zhǎng)，把一端放到泉池里，站在泉邊巨石上用麥秸吸吮那新涌出的泉水。泉水的甘洌

和著麥秸的清香，把我們這些調(diào)皮的孩兒們個(gè)個(gè)都定在了那塊巨石上，瞇上了眼睛，享受著，

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

如同嬰兒吸吮著媽媽的乳汁，一直吸到肚子撐了才回過(guò)神來(lái)。家鄉(xiāng)的泉水里帶著多少童年幸

福的味道??！

④等到上了初中，泉水的童趣已被學(xué)業(yè)的壓力覆蓋了，但我每天仍然離不了泉水的浸

潤(rùn)。村里沒(méi)有初中學(xué)校，每天凌晨我和同學(xué)們經(jīng)過(guò)泉邊，翻過(guò)一座山梁，到三四里外的鄰村

上學(xué)。一早起來(lái)，從不在家里洗手洗臉，而是來(lái)到泉邊，蹲在泉池邊上，用手捧住嘩嘩的泉

水潑在臉上，頓覺(jué)清醒，如同補(bǔ)上了不足的睡眠。古人說(shuō)“糊涂臉?biāo)斆髡怼埃梦壹亦l(xiāng)的泉

水洗臉卻不然，它立時(shí)讓人清醒。

⑤走上工作崗位后，家鄉(xiāng)的泉水更讓游子保持聰明不糊涂，自己的起點(diǎn)就浸泡在那池

泉水中。冬季的凌晨，泉池上總是罩著一層水霧。我們?cè)谌疄尺呄茨?，用手輕輕撥弄著水

霧，就感覺(jué)到泉水的溫度，掬兩捧沖到臉上，臉上暖暖的。那時(shí)候，身上也不帶手巾，甩甩

雙手，往臉輕的上抹一把，就趕路了，臉也從沒(méi)皴過(guò)。這也不知是泉水的緣故，還是年輕的

緣故。

⑥家鄉(xiāng)的泉水，沒(méi)有濟(jì)南的突泉水的聲勢(shì)，沒(méi)有杭州虎跑泉水的蜿蜒，沒(méi)有黑龍江五

大連池的神奇，但它匯聚了沂蒙山脈的膏澤，是廣納而涌的自然恩賜。代代相傳，祖上正是

看中了這一池泉水，才從山西遷徙落根于此的，并將此地命名為“釜泉”，意即泉水像開(kāi)了鍋

般翻涌的地方。祖上為農(nóng)，竟也有這般文化，初念及此事，甚感驚嘆。

⑦如今，泉水仍在日夜不歇地翻涌，但自父母雙逝后，我就少了很多回故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，

已經(jīng)許久不曾品賞家鄉(xiāng)泉水的味道了。

23.本文圍繞“泉水”寫(xiě)了不同時(shí)期的四件事，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面表格。

時(shí)間事情

母親在世時(shí)(1)

(2)“我們”站在巨石上吸吮新涌出的泉水

上初中后(3)

(4)“我們”在泉水灣邊洗臉

24.請(qǐng)根據(jù)提示，賞析下列句子。

（1）站在泉邊巨石上用麥秸吸吮那新涌出的泉水。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

（2）家鄉(xiāng)的泉水，沒(méi)有濟(jì)南的突泉水的聲勢(shì)，沒(méi)有杭州虎跑泉水的蜿蜒，沒(méi)有黑龍江五大

連池的神奇，但它匯聚了沂蒙山脈的膏澤，是廣納而涌的自然恩賜。（從修辭手法的角度賞

析）

25.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文采用了明線與暗線交織的寫(xiě)法，明線是家鄉(xiāng)的泉水，暗線是日漸濃烈的鄉(xiāng)愁。

B.本文寫(xiě)出了家鄉(xiāng)泉水對(duì)作者的養(yǎng)育之恩，清晰地展示了在作者成長(zhǎng)中日漸濃郁的鄉(xiāng)

愁，嚴(yán)謹(jǐn)有序，自然而感人。

C.將本文的標(biāo)題改成《鄉(xiāng)愁），其表達(dá)效果一樣。

D.本文結(jié)尾段在寫(xiě)作者濃濃的鄉(xiāng)愁中，還表達(dá)了其他復(fù)雜的情感。

26.本文和余光中的《鄉(xiāng)愁》雖說(shuō)文學(xué)樣式不一樣，但表現(xiàn)主題的手法卻有相通之處，請(qǐng)結(jié)

合具體內(nèi)容加以分析；從文章主題來(lái)看，兩文也不盡相同，請(qǐng)具體分析。

九、作文

27.小作文。

梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中說(shuō)：“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的

建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值?！睂?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？請(qǐng)你寫(xiě)一段議論性的文字，表明

自己的看法。

要求：（1）觀點(diǎn)正確；（2）言之有據(jù)；（3）論證合理；（4）150字左右。

28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

詩(shī)意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的詩(shī)意，讀書(shū)之時(shí)有“欣然忘食”的詩(shī)

意，登樓之中有“其喜洋洋者矣”的詩(shī)意，尋友之旅有“高山流水遇知音”的詩(shī)意……只要

你善于發(fā)現(xiàn)，生活中簡(jiǎn)單而美好的詩(shī)意隨處可尋。

請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，題目自擬，來(lái)分享你生活中的“詩(shī)意”。

要求：自擬標(biāo)題，文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；不少于60。字。

試卷第10頁(yè)，共10頁(yè)

參考答案:

題號(hào)345678910

答案ACDCABBA

1.潮平兩岸闊風(fēng)正一(帆)懸

2.(1)乾xian

(2)嬉嬉笑道嘻嘻笑道自己捏造、編造

(3)水滸傳施耐庵

⑷偏正反問(wèn)

(5)母夜叉孫二娘。武都頭十字坡遇母夜叉。

11.示例：第二十屆滇池文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在昆明舉行并揭曉5位獲獎(jiǎng)作家。12.示例：

①增強(qiáng)共情能力②品析人物形象

13.(若夫)日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰

風(fēng)霜高潔水落而石出者醉翁之意不在酒在乎山水之間也

14.A15.《浣溪沙》“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”詞人以反問(wèn)發(fā)出對(duì)青春活力的召喚，喚起不服

衰老的宣言，抒發(fā)自己以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，催人奮

進(jìn)，激動(dòng)人心。

《行路難》“今安在？”是一個(gè)疑問(wèn)句，詩(shī)人通過(guò)這一問(wèn)句表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)的迷茫和困惑。

他不知道前方的路在哪里，該如何選擇。這種疑問(wèn)句的使用，使得詩(shī)句更加引人深思，更加

貼近讀者的內(nèi)心，容易引起共鳴，增強(qiáng)了其藝術(shù)感染力。16.(1)蘇軾由“門(mén)前流水尚

能西”感悟到人應(yīng)老當(dāng)益壯，更可以再有“再少”的機(jī)會(huì)，“休將白發(fā)唱黃雞”是說(shuō)不要在遲暮

之年去傷感，要充滿對(duì)未來(lái)的希冀與不懈追求，表現(xiàn)出了老當(dāng)益壯、積極樂(lè)觀的心態(tài)。

(2)李白經(jīng)過(guò)迷茫與傷心，最終以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊鼋Y(jié)，仍堅(jiān)信有一

天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)出自己對(duì)人生的樂(lè)觀豪邁的氣概，表現(xiàn)出浪漫主義色彩。

17.到中午黑色18.C19.B20.D21.(他/滕子京)在

朝廷是有名的文臣，出朝廷外統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)是知名的武將，(年紀(jì)