…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷142考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列除哪項外，都是生命特征的表現()A.蜻蜓點水B.種子萌發(fā)C.森林著火D.人的呼吸2、【題文】被子植物比裸子植物高等，主要表現在A.有根、莖、葉的分化B.體內有輸導組織C.能產生種子D.種子外有果皮包被3、【題文】人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（）A.童年期B.青春期C.幼兒期D.成年期4、我國特有的珍稀動物中，有“活化石”之稱的爬行動物是（）A.金絲猴B.白鰭豚C.揚子鱷D.朱鹮5、（2015?新疆）當調查的范圍較大，不能逐個調查時，要選取一部分調查對象作為（）A.例子B.代表C.樣品D.樣本評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、20世紀以來，隨著生物學研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學家認可將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群，細菌屬于____界，藻類屬于____界，這兩類生物的最本質區(qū)別是細胞里有無真正的____．7、請根據下圖的實驗來探究草履蟲對刺激的反應：

取三塊載玻片；在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽；一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁。觀察草履蟲的移動方向并對現象進行分析，得出結論。

⑴現象：A中的草履蟲游向____側，B中的草履蟲游向____側，C中的草履蟲游向____側。

⑵分析：A、B中草履蟲的運動方向說明食鹽、冰塊是____的刺激物；C中草履蟲的運動方向說明肉汁能給草履蟲提供____的環(huán)境，肉汁是____的刺激物。

⑶結論：草履蟲能對外界不同的刺激產生不同的反應，能夠趨向____刺激，逃避____刺激。8、觀察是____的一種基本方法．____是科學探究的常用方法之一．9、當今社會的三大公害是：（1）______；（2）______；（3）______．10、請你任舉一種你熟悉的生物，并告訴大家它為什么是生物．（至少說出2條理由）①____，②____．11、植物從開花到結果，中間必須經過____和____兩個過程．12、植物體內有分裂能力的細胞屬于____組織，在植物體內輸送水和無機鹽的是____組織．13、影響生物生活的非生物因素是光，____，____，空氣等非生物因素．14、請據右圖回答下列問題：

（1）甲是____（植物或動物）細胞。

（2）切番茄流出的紅色汁液主要來自結構____。能夠控制這些物質進出細胞的結構是____。

（3）圖中的____是植物細胞特有的能量轉換器，它將光能轉變?yōu)開___能儲存在有機物中。

（4）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關：甲羊供細胞核，乙羊供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，“多莉”長得最像____羊，說明遺傳信息儲存在____中，該結構中易被堿性染料染色的是____，它由____和____組成。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、每種食物都含有六類營養(yǎng)物質。（）16、細胞中的物質都是由細胞自己造的。（）17、綠色植物在白天與黑夜都進行光合作用．（判斷對錯）18、一次實驗成功就可以說明假設是正確．______．（判斷對錯）19、“吃飯不要大聲說話”的生物學原理是避免食物進入氣管。______（判斷對錯）20、給莊稼施肥時，用量越多越好。（）21、分析“東非人”化石，可以確定他們已能用火。22、芽和根尖都有分生組織。評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)23、(7分)下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統的食物網。請據圖分析回答下列問題。(1)這個食物網由____條食物鏈構成。(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成____。(3)對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是____。(4)貓頭鷹體內的有機物最終是來源于____進行的____作用。(5)如果當地有人開辦工廠，導致該生態(tài)系統發(fā)生了重金屬污染，則圖中____體內的重金屬含量最高。24、運用所學生物學知識回答下列問題：

（1）病毒的結構簡單；由______外殼和內部的______組成，沒有細胞結構．病毒只能生活在______里，才能生活，要是離開，通常會變成______．

（2）在廣闊的地球表面；地形復雜多樣，各地氣候差別很大．與各種環(huán)境條件相適應，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統，請舉出其中的兩個生態(tài)系統．如：______生態(tài)系統；______生態(tài)系統．

（3）在風力很大的山頂上的樹冠長得像一面旗幟；沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長很多，這些現象都說明了生物對環(huán)境的______；用手觸動含羞草，葉片會合攏，這一現象說明了生物具有對外界刺激作出一定的______．

（4）生態(tài)系統中；有毒物質通過食物鏈會______．（填“增加”；“減少”或“不變”）．

評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共14分)25、根據“膝跳反射實驗”的操作步驟。探究膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射。膝跳反射實驗的操作步驟：①每兩位同學一組，兩人輪換進行實驗。②一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學用手掌內側的邊緣，迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。（1）實驗現象是：叩擊韌帶時，小腿出現的反應是__________________。（2）你對實驗現象的解釋是______________________________________________________________________________________________________________________。（3）你的結論是__________________________________________________________。26、某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”實驗時，將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組，且以B組幼苗作為對照進行實驗。請你在①～⑧中選擇合適的環(huán)境條件，完成下表的部分實驗設計。。A組幼苗B組幼苗C組幼苗相同環(huán)境條件⑤、⑥不同環(huán)境條件①________①高溫②適宜的溫度③低溫④遮光⑤光照充足⑥適量澆水⑦不澆水⑧大量澆水評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)27、下面是某小組同學在調查一個農田生態(tài)系統時的紀錄。田鼠水稻黃色土壤蝗蟲蛇雜草蛙（1）請你在上面把這個農田生態(tài)系統的食物網表示出來。（2）上述記錄中，可以成為生產者的是________________________________。（3）上述記錄中，_________________________________是消費者。（4）把在這些生物中，你認為數量最多的應該是__________________________________。（5）該生態(tài)系統中未體現出___________和_____________28、下圖為尿液形成過程示意圖（1）寫出圖中所示結構的名稱：abc。（2）當血液流經a時，血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質過濾到b中形成。b中液體與血漿相比，除不含外，其它成分相似。（3）圖中c處的幾個向上的箭頭的含義是，沒有被重吸收進入血液中的液體流到f管中就形成了。29、根據右圖回答：（8分）（1）圖____為大豆種子，圖____為玉米種子。將來發(fā)育成莖和葉的結構是____。將來發(fā)育成根的結構是____。(2)種子萌發(fā)所需的外界條件是：適量的____、適宜的____、和充足的____，缺少其中的任何一種外界條件,種子都不能萌發(fā)。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：凡是具有生命的物體叫做生物，凡是沒有生命的物體叫做非生物。生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)物質；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都由細胞構成的。選項A蜻蜓點水是一種繁殖行為、B是種子萌發(fā)表示生長和D表示呼吸，都表示有生物的特征，但是不符合題意；而森林著火是一種物理現象，表示燃燒，并不能表現生命的特征，故選項C說法符合題意。考點：本題考查的知識點是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】被子植物區(qū)別于裸子植物的特征是種子外有果皮包被，被子植物是植物界最高等、數量最多的一類植物?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解析】

試題分析：青春期發(fā)育的特點是身高體和體重的突增；要注意各種營養(yǎng)物質的補充，特別是蛋白質；腦和內臟功能趨于完善，腦的質量和細胞數目基本上不再增加，但是神經系統的內部結構和功能不斷分化；完善和發(fā)展，調節(jié)功能不斷增強，是認真識事物和學習知識的極好時機，同時心肺功能增強；性發(fā)育和性成熟，開始萌動性意識，對異性產生朦朧感，要正確處理同學關系，相互幫助，樹立遠大的理想，珍惜青春年華，提高身體和心理素質。故選項B符合題意。

考點：本題考查的知識點是青春期發(fā)育的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】解：揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現在生存數量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．

故選：C

此題考查的是我國特有的珍稀動植物；據此解答．

解答此類題目的關鍵是熟知我國特有的珍稀動植物．注意查閱資料．【解析】【答案】C5、D【分析】【解答】調查法是科學探究的常用方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．

故選：D．

【分析】為了達到設想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法．二、填空題(共9題，共18分)6、原核生物原生生物細胞核【分析】【解答】生物學家根據生物之間的相似程度；即生物在形態(tài)結構特征；營養(yǎng)方式等方面的相同點和不同點，將生物分為若干類．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群．細菌沒有核膜，因此屬于原核生物界．藻類屬于原生生物界，細菌和藻類這兩類生物的最本質區(qū)別是細菌細胞里有無真正的細胞核．

故答案為：原核生物；原生生物；細胞核．

【分析】1969年魏特克提出了五界分系統．他首先根據核膜結構有無，將生物分為原核生物和真核生物兩大類．原核生物為一界．真核生物根據細胞多少進一步劃分，由單細胞或多細胞組成的某些生物歸入原生生物界．余下的多細胞真核生物又根據它們的營養(yǎng)類型分為植物界，真菌界，動物界．7、左左右有害有利有利有利有害【分析】【解答】A；B兩圖中因分別在右側培養(yǎng)液中放了食鹽和冰塊；右側培養(yǎng)液中的草履蟲都會向左側游動；C圖中在右側放了肉汁，左側培養(yǎng)液中的草履蟲會向右側游動。

通過A；B現象可知；食鹽和冰塊對于草履蟲是有害刺激，肉汁是有利刺激。

草履蟲能對外界不同的刺激產生不同的反應；能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激。

【分析】本題考查草履蟲的應激性，解答此題需要學生能通過不同實驗過程，總結出草履蟲的活動規(guī)律，具有歸納總結和分析判斷能力，能通過簡單的實驗探究生物現象。8、科學探究調查【分析】【解答】解：（1）觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論．一般步驟：發(fā)現并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現象；得出結論．（3）調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．（4）收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網收索．①資料的形式包括文字、圖片、數據（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．

【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，據此解答．9、吸煙；酗酒；吸毒【分析】解：煙草燃燒時；煙霧中的有害物質如尼古??；一氧化碳、焦油等有害物質進入人體，降低呼吸道的凈化作用，使呼吸道容易受病菌侵襲而患氣管炎、支氣管炎等疾?。泻ξ镔|到達肺內后，還能誘發(fā)肺的疾??；

吸毒的危害：引起人的免疫力下降；影響中樞神經系統的調節(jié)功能；損害人的大腦；降低人的免疫力；

酗酒會使人中樞神經系統過度興奮或麻痹抑制；引起酒精中毒，使酒精肝；肝硬化的患病率增高．

吸煙；酗酒、吸毒對社會、對家庭的危害大；被稱為當今社會的三大公害．

故答案為：吸煙；酗酒；吸毒。

健康的生活方式有：生活有規(guī)律；合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．

掌握吸煙、酗酒、吸毒的害處，結合題意解答．【解析】吸煙；酗酒；吸毒10、略

【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．草履蟲的身體是由一個細胞構成的，需要從環(huán)境中獲取食物維持生活（有的草履蟲是綠色的食物泡中的食物顏色）慢慢長大，草履蟲能能夠繁殖，草履蟲能夠趨利避害．

故答案為：①需要從環(huán)境中獲取食物維持生活；②慢慢長大；③草履蟲能能夠繁殖；④草履蟲能夠趨利避害．（任意2條）

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．

11、略

【分析】

雄蕊花藥里的花粉散落出來；借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：傳粉受精。

【解析】【答案】此題考查了綠色開花植物要形成果實和種子；必須經過傳粉和受精兩個生理過程．解答時從傳粉和受精的過程進行分析．

12、略

【分析】

構成植物的組織：分生組織具有很強的分裂能力；不斷分裂產生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能．輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用．

故答案為：分生；輸導。

【解析】【答案】植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據此解答．

13、略

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．

故答案為：溫度水。

【解析】【答案】此題考查的知識點是環(huán)境因素的概念；分類．解答時可以從環(huán)境因素的概念、分類方面來切入．

14、植物[④]液泡[②]細胞膜[⑥]葉綠體化學能甲[③]細胞核染色體DNA蛋白質【分析】【解答】（1）由圖可知：①細胞壁②細胞膜③細胞核④液泡⑤細胞質⑥葉綠體；動物細胞與植物細胞相同的結構是都有細胞膜；細胞核、細胞質，植物細胞特有的結構式葉綠體、液泡和細胞壁，所以甲圖是植物細胞，乙圖是動物細胞。

（2）液泡里面含有細胞液；溶解著多種物質，有酸；甜、苦、辣等多種味道．吃番茄時流出了紅色液汁，是破壞了液泡，流出了細胞液，在細胞的結構中，細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。

（3）葉綠體是植物體進行光合作用的場所；植物體通過葉綠體進行光合作用，吸收二氧化碳和水，制造有機物，并且釋放出氧氣，將光能轉變成化學能儲存在有機物中。

（4）細胞核內含有遺傳物質；能夠傳遞遺傳信息，所以“多莉”長得最像提供細胞核的甲羊，遺傳物質在細胞核內的染色體上，染色體上除了遺傳物質DNA外，還有蛋白質。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟練掌握動植物細胞的結構，可結合細胞結構圖進行記憶。三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質，分別是糖類、蛋白質、脂肪、水分、無機鹽和維生素。不同的食物所含有的營養(yǎng)物質的種類和數量各不相同。有的含有糖類多一些，有的含有脂肪多一些，有的不含無機鹽，有的不含維生素等?？键c：此題考查食物中的營養(yǎng)物質，以此考查學生理解知識和聯系生活實際的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【解答】細胞中含有多種物質；可以分為兩大類：有機物和無機物．有機物分子較大，一般含有碳，如糖類；脂質、蛋白質和核酸等，無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等，細胞中的這些物質有的是自己制造的，如植物細胞通過光合作用產生有機物，還有的是細胞代謝產生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物質須從外界獲得，如無機鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的。

【分析】本題考查的是細胞中的物質。17、×【分析】【解答】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進行．所以白天有光，植物能進行光合作用；而在夜晚無光，植物不能進行光合作用．

【分析】光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；據此答題．18、×【分析】解：在科學實驗中所得的數據；往往出現誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準確，但是在實驗中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個實驗在相同的條件下重復幾次，如果重復的數據十分接近，則說明這個實驗結果排除了偶然因素的影響，比較準確，科學實驗的數據結果應取各重復組的平均值，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

探究的一般過程是從發(fā)現問題；提出問題開始的；發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．

對實驗方案的設計、評價、修改、完善是實驗成功的重要方面．【解析】×19、√【分析】解：人們吞咽食物時；喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管。下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復直立狀態(tài)，以便進行呼吸。倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生，題干說法正確。故答案為：√

呼吸道包括：鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道；氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨。

解答此題的關鍵是了解會厭軟骨的位置和作用?！窘馕觥俊?0、×【分析】試題分析：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水，一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，施肥的原則，根據不同植物對肥料的需求不同，同一種植物生長的不同時期對肥料的需要不同，因此要做到合理施肥，施肥時以有機肥為主，化肥為輔，以滿足植物的需要為主，既不能過多也能過少，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是合理施肥?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】東非人是南方古猿的一個種曾經用過的名稱，只會使用簡單的工具，還不會使用火。【解析】【答案】×22、A【分析】【解答】種子植物具分裂能力的細胞限制在植物體的某些部位；這些部位的細胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強烈的分裂能力，一方面不斷增加新細胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細胞群稱分生組織．在植物體的根尖；莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長點．植物長高，加粗都靠它了．

故答案為：√

【分析】依據種子植物的特點作答．四、解答題(共2題，共16分)23、(1)4(2)生態(tài)系統(3)綠色植物→鼠→貓頭鷹(4)綠色植物光合(5)貓頭鷹【分析】分析：解答此題從生態(tài)系統的組成；計算食物網中食物鏈的條數、能量流動的特點、生態(tài)系統的營養(yǎng)結構和生物富集作用方面切入．

解答：解：(1)生產者和消費者之間；主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．一個生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網．計算食物網中食物鏈的條數，從生產者開始先算有有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后算出每個分支的條數和．如：從綠色植物開始有三條即：綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹；鼠的分支還有一條，綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹．該食物網由4條食物鏈構成．

(2)此草原生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣和水；等等，生物部分包括生產者-綠色植物、消費者-動物和分解者-腐生細菌、真菌．圖中缺少的生物成分是分解者．由圖可知，生產者有綠色植物，消費者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、兔、蛇，分解者有腐生細菌、真菌．

(3)能量流動的特點：①單向；不循環(huán)(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級)②逐級遞減(上一營養(yǎng)級的能量；只有10%-20%能流入下一營養(yǎng)級)因此，營養(yǎng)級越高，能量散失越多，儲能越少．對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是綠色植物→鼠→貓頭鷹．

(4)植物通過植物的光合作用把光能轉化成化學能；為生物圈輸入能量．在食物鏈中植物的數量最多，食肉動物數量最少，植食動物的數量大于食肉動物數量，而小于植物的數量．食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽．

(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬；化學農藥等)；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者．該生態(tài)系統貓頭鷹體內的重金屬含量最高．

故答案為：(1)4(2)生態(tài)系統(3)綠色植物→鼠→貓頭鷹(4)綠色植物光合(5)貓頭鷹【解析】(1)4(2)生態(tài)系統(3)綠色植物→鼠→貓頭鷹(4)綠色植物光合(5)貓頭鷹24、略

【分析】

（1）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

（2）生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統；如：森林生態(tài)系統；草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等等．

（3）適者生存；生物必須適應環(huán)境，如在風力很大的山頂上的樹冠長得像一面旗幟，沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長很多，這些現象都說明了生物對環(huán)境的適應；生物能對外界刺激作出反應，如用手觸動含羞草，葉片會合攏，這一現象說明了生物具有對外界刺激作出一定的反應．

（4）生態(tài)系統中；有毒物質會通過食物鏈傳遞逐級積累，因此有毒物質通過食物鏈會增加．

故答案為：

（1）蛋白質；遺傳物質；活的細胞；結晶體；

（2）森林；草原；

（3）適應；反應；

（4）增加．

【解析】【答案】此題考查的知識點是病毒的結構．解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來切入．

五、實驗探究題(共2題，共14分)25、略

【分析】膝跳反射由脊髓中的神經中樞控制完成，屬于簡單的反射?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）突然向上跳起（2）迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時，韌帶中的感受器受到刺激，產生的神經沖動，經傳入神經傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產生的神經沖動由傳出神經傳到膝跳反射的效應器，引起相關的肌肉收縮，使小腿突然跳起（3）膝跳反射是簡單的反射26、略

【分析】試題分析：對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，這種不同的條件就是實驗變量，一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他