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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題,共12分)1、小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后(AB間接5Ω電阻器時(shí)變阻器滑片位置如圖所示),為了探究上述問(wèn)題,他接下來(lái)應(yīng)該采取的唯一操作是()A.保持變阻器滑片不動(dòng)B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)再調(diào)節(jié)滑片位置。
2、20℃時(shí),在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結(jié)晶水,不與水反應(yīng))各10g,充分溶解后,情況如下表所示,有關(guān)說(shuō)法不正確的是()。物質(zhì)甲乙丙未溶解固體的質(zhì)量/g703A.所得溶液可能都是飽和溶液B.三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>丙>甲C.升高溫度,三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)改變D.20℃時(shí),甲的溶解度最小3、下列說(shuō)法中,正確的是()A.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B.物體所受重力的方向總是豎直向下的C.當(dāng)汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí),乘客由于慣性會(huì)向后傾倒D.只有漂浮在液面上的物體才受浮力的作用4、溫室大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是()A.降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失D.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多5、如圖曲線(xiàn)表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系.下列對(duì)該曲線(xiàn)的分析;正確的是()
A.曲線(xiàn)AB段綠色植物不進(jìn)行光合作用B.曲線(xiàn)BC段綠色植物只進(jìn)行光合作用C.B點(diǎn)綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等D.整段曲線(xiàn)表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱6、以蠶豆葉為材料觀(guān)察氣孔時(shí),最好撕取蠶豆葉的()A.下表皮B.上表皮C.葉脈處的表皮D.葉柄處的表皮評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,許多物質(zhì)都可以跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這類(lèi)反應(yīng)屬于____。8、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,請(qǐng)寫(xiě)出下列錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的否定例證(用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)否定例證例有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)CO+CuOCu+CO2①金屬單質(zhì)都具有銀白色金屬光澤____②含氧元素的化合物一定是氧化物____③有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)____9、小玉同學(xué)研究凸透鏡成像規(guī)律,發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏如圖所示放置時(shí),蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像,這個(gè)像的特點(diǎn)是:____(選填“正立”或“倒立”;“放大”或“縮小”)的實(shí)像,____(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)就是利用凸透鏡的這個(gè)特點(diǎn)制成的.現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào),則光屏上____(選填“能”或“不能”)形成一個(gè)清晰的像.
10、人呼吸所需的氧氣來(lái)源于____。11、環(huán)形導(dǎo)線(xiàn)(可看做通電螺線(xiàn)管的一匝)能產(chǎn)生磁場(chǎng),其磁感線(xiàn)分布如圖所示,則____點(diǎn)(選填“A”或“B”)的磁場(chǎng)較強(qiáng)。若將一小磁針?lè)旁诃h(huán)形導(dǎo)線(xiàn)的右側(cè),小磁針的____極將向?qū)Ь€(xiàn)靠近。
12、尿液的形成主要包括腎小球的____和腎小管的____兩個(gè)過(guò)程。13、某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系”和“測(cè)物質(zhì)密度”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到____測(cè)物體的質(zhì)量,用____測(cè)物體的體積,其中“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中選用____(選填“一種”或“多種”)物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是:____;而“測(cè)物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中須多次實(shí)驗(yàn)的目的是:____.評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)14、水果存久了重量會(huì)減輕,是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后,保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光,每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題,共5分)20、在圖中;若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A;B兩個(gè)螺線(xiàn)管相排斥,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線(xiàn)管A的繞線(xiàn)方向。
評(píng)卷人得分五、其他(共3題,共30分)21、如圖1所示;是小明同學(xué)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中助跑騰空后的情景,忽略空氣阻力,請(qǐng)畫(huà)出小明此時(shí)所受力的示意圖.
如圖2所示;是家庭電路的一部分.請(qǐng)你按照安全用電原則在虛線(xiàn)框內(nèi)分別填上電燈和開(kāi)關(guān)的元件符號(hào);并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將準(zhǔn)備接大功率用電器的插座接入家庭電路中.
22、按要求作圖(請(qǐng)保留作圖痕跡):
(l)如圖甲所示.A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像;根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中畫(huà)出平面鏡.
(2)如圖乙所示;小塊從斜面上A處由靜止滑下,經(jīng)水平木板表面上的B處,最終停在C處.畫(huà)出木塊在B處時(shí)水平方向的受力示意圖.
(3)如圖丙(a)所示,小華用笤帚在掃地,O為支點(diǎn),作用在A點(diǎn)的動(dòng)力為F1.在圖(b)中畫(huà)出作用在B點(diǎn)的阻力F2的示意圖及其力臂l2.
23、在圖1中畫(huà)出光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路圖(O為光心;F為焦點(diǎn));在圖2中,根據(jù)通電螺線(xiàn)管的N;S極,分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩個(gè)小磁針靜止時(shí)的N、S極.
評(píng)卷人得分六、解答題(共2題,共6分)24、圖甲所示是家庭中常用的一種插線(xiàn)板.小宇同學(xué)在使用中發(fā)現(xiàn):開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不亮;插孔不能提供工作電壓;開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈亮,插孔能提供工作電壓;如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓.根據(jù)以上描述,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出開(kāi)關(guān).指示燈和插孔的連接方式,并把接線(xiàn)板與電源線(xiàn)接通.
25、欲配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸(密度為1.07g/mL),需水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)各多少毫升?參考答案一、單選題(共6題,共12分)1、C【分析】【解答】探究電流與電阻的關(guān)系,要求控制定值電阻兩端的電壓不變,當(dāng)電阻由5變成10后;應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的電阻變大,以保持定值電阻兩端的電壓不變。故先C。
【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)“電流與電壓的關(guān)系”。2、C【分析】【解答】A.甲和丙中均有不溶解的溶質(zhì)存在;說(shuō)明二者均已飽和,根據(jù)乙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知乙溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液,故正確;
B.20℃時(shí);在三個(gè)各盛有100g水中,所溶解的三種物質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯?,所以三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>丙>甲,故正確;
C.乙物質(zhì)已經(jīng)完全溶解在水中;如改變溫度可能不會(huì)對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量產(chǎn)生影響,故錯(cuò)誤;
D.由溶解度的概念可知;20℃時(shí),在100g水所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量越?。ㄟ_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)),其溶解度越小,故正確;
故選C.
【分析】A.根據(jù)乙溶液的狀態(tài)來(lái)分析;
B.根據(jù)溶劑質(zhì)量相同而甲;乙、丙三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小來(lái)分析;
C.乙已經(jīng)完全溶解;改變溫度后可能不會(huì)對(duì)溶質(zhì)產(chǎn)生影響;
D.根據(jù)溶解度是指在該溫度下100g水中最多溶解該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行分析.3、B【分析】【解答】解:A;摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng);故A錯(cuò)誤;
B;物體所受重力的方向總是豎直向下的;故B正確;
C;當(dāng)汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí);乘客由于慣性會(huì)向前傾倒,故C錯(cuò)誤;
D;只要是浸在液體中的物體都受到液體產(chǎn)生的向上托的力;即受浮力作用,故D錯(cuò)誤.
故選B.
【分析】(1)兩個(gè)相互接觸的物體;當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就是摩擦力;根據(jù)摩擦力的概念從定義中獲取信息,分析出答案;
(2)重力的方向是豎直向下的;它總是指向地心;
(3)慣性是物體固有的一種性質(zhì);任何物體在任何狀態(tài)下都具有慣性;
(4)浸在液體中的物體都受到液體產(chǎn)生的向上托的力,即受浮力作用.4、B【分析】【解答】溫度能影響呼吸作用;主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng).根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,夜間,蔬菜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用,菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,使蔬菜的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,提高蔬菜的產(chǎn)量.
故選:B.
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)呼吸作用的影響.解答時(shí)可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入.5、C【分析】【解答】:A.曲線(xiàn)AB段表示綠色植物進(jìn)行光合作用;但是不如呼吸作用消耗的氧氣多,A錯(cuò)誤;
B;BC段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)釋放的氧氣增多;表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng).但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行,只不過(guò)表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度,B錯(cuò)誤;
C、B點(diǎn)表示綠色植物光合作用釋放和呼吸作用消耗氧氣的量相同,于是呼吸作用產(chǎn)生的CO2剛好全部用于光合作用,表現(xiàn)為植物沒(méi)有從外界吸收CO2;C正確;
D;曲線(xiàn)從A到C表明;隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱,但是光照強(qiáng)度大于D后光合作用趨于穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:C
【分析】由圖可以知道:橫軸代表光照強(qiáng)度,縱軸代表植物吸收和釋放氧氣,其中B點(diǎn)吸收和釋放氧氣為0,B點(diǎn)為零界點(diǎn),從A開(kāi)始到B都有光,只是光越來(lái)越強(qiáng),B光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等.而B(niǎo)D段表示光合作用逐漸增強(qiáng),制造的氧氣逐漸大于呼吸作用消耗的氧氣,有機(jī)物開(kāi)始積累.點(diǎn)D以后表示光合作用趨于穩(wěn)定,據(jù)此可以解答本題.6、A【分析】【分析】此題考查了對(duì)植物葉片結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí);可以根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答。植物葉片的下表皮氣孔數(shù)目比上表皮多,是解答此題的關(guān)鍵。
【解答】解:氣孔是氣體進(jìn)出植物葉片的門(mén)戶(hù);位于植物葉片表皮上,由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成。所以我們要觀(guān)察葉片的氣孔結(jié)構(gòu)需要觀(guān)察葉片的表皮結(jié)構(gòu)。為了降低蒸騰作用減少水分的散失,植物葉片的氣孔,在下表皮分布的要比上表皮分布的要多,因此我們觀(guān)察葉片的氣孔最好用鑷子撕取葉片的下表皮,比較容易觀(guān)察到氣孔的結(jié)構(gòu)。
故答案為:A二、填空題(共7題,共14分)7、氧化反應(yīng)【分析】【分析】本題考查氧化反應(yīng)的概念;在初中階段主要是通過(guò)物質(zhì)是否得氧來(lái)分析的,若得氧即為氧化反應(yīng)。
【解答】氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑;具有較強(qiáng)的氧化性,在和其他物質(zhì)反應(yīng)時(shí)物質(zhì)被氧化,發(fā)生氧化反應(yīng)。
故答案為:氧化反應(yīng)8、銅是紫紅色的KClO3含有三種元素,不是氧化物CH4+2O2CO2+2H2O【分析】【分析】根據(jù)已有的概念結(jié)合具體的反例進(jìn)行分析解答即可.
【解答】金屬單質(zhì)不一定是銀白色的,比如銅是紫紅色的;含氧元素的化合物不一定是氧化物,比如氯酸鉀是含有三種元素,不是氧化物;有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),比如氧氣和甲烷的反應(yīng),生成的是兩種物質(zhì),不是化合反應(yīng),故答案為:。錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)否定例證例有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)CO+CuOCu+CO2①金屬單質(zhì)都具有銀白色金屬光澤銅是紫紅色的②含氧元素的化合物一定是氧化物KClO3含有三種元素,不是氧化物③有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)CH4+2O2CO2+2H2O9、倒立放大投影儀能【分析】【解答】解:物體到凸透鏡的距離是物距;像到凸透鏡的距離是像距.
如圖;物距小于像距,成倒立;放大的實(shí)像,應(yīng)用于投影儀.
因?yàn)楣獾恼凵渲泄饴肥强赡娴?;保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào),則物距等于原來(lái)的像距,成倒立;縮小的實(shí)像.光屏上能接到像是實(shí)像.
故答案為:倒立放大;投影儀;能.
【分析】(1)光屏上能接到像是實(shí)像.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí);根據(jù)物距和像距的關(guān)系,能判斷凸透鏡的成像情況:
物距大于像距;成倒立;縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī);
物距等于像距;成倒立;等大的實(shí)像,一般測(cè)量凸透鏡的焦距;
物距小于像距,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于投影儀.10、綠色植物【分析】【解答】人體吸入的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用產(chǎn)生的。
【分析】考查光和作用的意義11、BN【分析】【分析】磁感線(xiàn)的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱;同名磁極相排斥;異名磁極相吸引。此題先判斷通電螺線(xiàn)管南北極,再判斷小磁針的磁極偏轉(zhuǎn)情況。
【解答】磁感線(xiàn)的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱;由圖可知B點(diǎn)的磁感線(xiàn)比A點(diǎn)密,所以B點(diǎn)的磁場(chǎng)較強(qiáng);環(huán)形導(dǎo)線(xiàn)看做通電螺線(xiàn)管,由圖根據(jù)安培定則可判斷出環(huán)形導(dǎo)線(xiàn)的左側(cè)為N極,右端為S極,根據(jù)異名磁極相吸引,所以小磁針的N極將向?qū)Ь€(xiàn)靠近。
故答案為:B;N12、濾過(guò)重吸收【分析】【分析】此題考查了尿液形成的兩個(gè)過(guò)程:腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用.關(guān)鍵知道血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能被腎小球?yàn)V過(guò);全部進(jìn)入出球小動(dòng)脈進(jìn)行血液循環(huán),而全部的葡萄糖則被腎小管重吸收回血液.
【解答】解:尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí);除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水;無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分.
故答案為:濾過(guò);重吸收13、托盤(pán)天平|量筒|多種|總結(jié)歸納出物理規(guī)律的普遍性和正確性|多次測(cè)量求平均,減少誤差【分析】【分析】①質(zhì)量的測(cè)量工具是托盤(pán)天平;液體體積的測(cè)量工具是量筒;②有些實(shí)驗(yàn)是研究一種物質(zhì)的某種特性,實(shí)驗(yàn)時(shí)只需研究一種物質(zhì)即可;有些實(shí)驗(yàn)是研究所有物質(zhì)的普遍規(guī)律,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要選取多種物質(zhì)進(jìn)行研究,這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性.③要了解兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的,在此基礎(chǔ)上來(lái)判斷多次測(cè)量的目的.
【解答】解:實(shí)驗(yàn)中用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量;用量筒測(cè)量物體的體積;
探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中;為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性,應(yīng)選用多種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)為了減小測(cè)量誤差,要進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值.
故答案為:托盤(pán)天平;量筒;多種;總結(jié)歸納出物理規(guī)律的普遍性和正確性;多次測(cè)量求平均,減少誤差.三、判斷題(共6題,共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,分解有機(jī)物,釋放能量。水果存久了,水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物,導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕,是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。
故答案為:正確。
【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí);要消耗氧氣,釋放二氧化碳,農(nóng)民給植物松土,是為了讓根部能夠得到更多的氧氣,促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為:正確。
【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),要消耗氧氣,釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。
萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用;將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分;說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽,但量很少;只澆灌純凈的水5年后,被柳樹(shù)吸收后大部分(99%)通過(guò)蒸騰作用散失了,一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物的,會(huì)使重量減輕;而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,合成淀粉等有機(jī)物,積累在柳樹(shù)的體內(nèi),是柳樹(shù)增重的主要原因。
故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱(chēng)為光合作用;18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜;要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度,光合作用制造的有機(jī)物就多,因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。
故答案為:正確。
【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí);如果過(guò)稀,使陽(yáng)光照到地面,造成浪費(fèi),會(huì)減產(chǎn);如果過(guò)密,植物葉片互相遮擋,不能充分進(jìn)行光合作用,也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。
【分析】合理密植是指在單位面積上;栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng),行株距要合理。一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示。株距;行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。
故答案為:錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題,共5分)20、【分析】【分析】要使兩螺線(xiàn)管互相排斥;則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì);則由安培定則可得出B的磁極,由磁極間的相互作用可得出A的磁極;則由安培定則可得出螺線(xiàn)管的繞法.本題考查了磁極間的相互作用;安培定則,其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線(xiàn)圈的繞向及電流方向.
【解答】解:由安培定則可知;B螺線(xiàn)管右側(cè)為N極;故為使兩磁極相互排斥,則A螺線(xiàn)管的左側(cè)應(yīng)為N極;
故用右手握住螺線(xiàn)管;大拇指指向左側(cè),則可知A線(xiàn)圈的繞向如下圖所示:
五、其他(共3題,共30分)21、【分析】【解答】(1)忽略空氣阻力;小明同學(xué)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中助跑騰空后只受到重力的作用,過(guò)重心畫(huà)一條帶箭頭的豎直向下的有向線(xiàn)段,用G表示,如圖所示:
(2)火線(xiàn)先過(guò)開(kāi)關(guān)再入燈泡;然后接入頂端的金屬點(diǎn),零線(xiàn)直接接入螺旋套.因此左邊方框內(nèi)應(yīng)為開(kāi)關(guān),右邊方框內(nèi)應(yīng)為燈泡,三孔插座的上面的孔接地線(xiàn),左孔接入零線(xiàn),右孔接火線(xiàn).如圖所示:
【分析】(1)根據(jù)重力的方向是豎直向下的;過(guò)重心做豎直向下的力即可.
(2)三孔插座的接法:上面接地線(xiàn);左邊接零線(xiàn),右邊接火線(xiàn).
家庭電路中,火線(xiàn)首先過(guò)保險(xiǎn)絲進(jìn)入開(kāi)關(guān),然后再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn),零線(xiàn)直接和燈泡的螺旋套相連,在更換燈泡時(shí),斷開(kāi)開(kāi)關(guān),切斷火線(xiàn),操作更安全.22、【分析】【解答】解:(1)分別連接點(diǎn)AA′;BB′;然后作AA′,BB′的垂線(xiàn)即為平面鏡的位置;
(2)分析題意可知;此時(shí)滑塊在木板上滑行時(shí)只受到摩擦力的作用,其方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,即水平向左,如右圖:
(3)動(dòng)力F1的作用是使杠桿沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),而阻力F2的作用是阻礙其轉(zhuǎn)動(dòng),所以F2的方向與F1相反,標(biāo)出從支點(diǎn)O到阻力作用線(xiàn)的距離,即為阻力臂L2;
【分析】(1)平面鏡成像的特點(diǎn)是:像物大小相等;到平面鏡的距離相等、連線(xiàn)與鏡
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