4我們的公共生活第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，理解公共生活中法律的作用和意義；提升公民道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠尊重他人、遵守社會規(guī)范；增強(qiáng)社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人行為對公共生活的影響，形成積極的社會參與態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用法治思維分析公共生活中的問題，提高自我保護(hù)意識和維權(quán)能力。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們對公共生活的理解還比較直觀，對法律的認(rèn)識也較為初步。在知識層面，學(xué)生對基本的法律概念和公民權(quán)利有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的法律知識框架。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在發(fā)展，但往往缺乏深度和全面性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)有待提高，他們在公共場合的行為習(xí)慣需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

由于五年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相對有限，他們對公共生活中法律的實(shí)際應(yīng)用可能缺乏直觀感受。這可能會影響他們對課程內(nèi)容的興趣和學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的自我保護(hù)意識和維權(quán)能力也需要通過教學(xué)活動來培養(yǎng)。因此，教學(xué)過程中需要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過案例分析和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的法治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化的教學(xué)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共場合圖片、法治故事視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠進(jìn)行角色扮演和小組討論等活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為公共生活對我們來說重要嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于公共生活的圖片或視頻片段，如公共交通、公共場所秩序等，讓學(xué)生初步感受公共生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公共生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公共生活案例進(jìn)行分析，如公共場合沖突處理、社區(qū)公益活動等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共生活的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公共場合的文明程度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公共生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共生活的原則。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)公共生活中的文明行為和不文明行為，撰寫一篇觀察日記，思考如何提升公共生活的文明程度。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-營造輕松、互動的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

-根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化的教學(xué)支持。

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與生活實(shí)踐相結(jié)合。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《公共生活中的法律常識》：這本書詳細(xì)介紹了日常生活中常見的法律問題，如交通安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，適合學(xué)生課后閱讀，以加深對公共生活中法律知識的理解。

-《公民道德與法治教育案例集》：通過收集和分析真實(shí)的案例，幫助學(xué)生了解法律在公共生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

-《社區(qū)生活指南》：介紹社區(qū)生活的基本規(guī)則和禮儀，以及如何在社區(qū)中積極參與公共事務(wù)，提升學(xué)生的社區(qū)意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行公共生活觀察活動，讓他們記錄在家庭、學(xué)校、社區(qū)等公共場合觀察到的不文明行為，并思考如何改進(jìn)。

-設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如“社區(qū)環(huán)境改善方案”，讓學(xué)生分組討論并提出具體的改善措施，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、文明交通勸導(dǎo)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共生活的意義，提升公民素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，自主學(xué)習(xí)公共生活中的法律知識，拓寬視野，提高自我保護(hù)意識。

3.知識點(diǎn)拓展與延伸

-公共生活中的法律權(quán)利與義務(wù)：探討公民在公共生活中享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，如言論自由、環(huán)境保護(hù)責(zé)任等。

-公共秩序與安全：分析公共秩序的重要性，以及如何維護(hù)公共安全，如遵守交通規(guī)則、防火安全知識等。

-公共道德與社會責(zé)任：討論公共道德的基本原則，以及如何承擔(dān)社會責(zé)任，如尊重他人、關(guān)愛弱勢群體等。

-公共參與與社區(qū)治理：介紹公民如何參與社區(qū)治理，提出建議和意見，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)

①公共生活的概念

-公共生活：指人們在社會公共空間中的共同生活，包括公共場所、公共事務(wù)、公共關(guān)系等。

-公共空間：如公園、商場、學(xué)校、醫(yī)院等。

-公共事務(wù)：如交通管理、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等。

②公共生活的原則

-尊重他人：在公共生活中尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。

-遵守規(guī)則：遵守公共秩序和法律法規(guī)。

-共同維護(hù)：共同維護(hù)公共生活的和諧與安寧。

③公共生活的法律保障

-法律的作用：規(guī)范公共行為，維護(hù)公共秩序。

-法律的適用：法律面前人人平等，違法行為將受到法律制裁。

-法律的普及：提高公民的法律意識，促進(jìn)法治社會的建設(shè)。

④公共生活中的道德規(guī)范

-道德的重要性：道德是維護(hù)社會和諧的重要力量。

-道德規(guī)范的內(nèi)容：誠實(shí)守信、助人為樂、愛護(hù)環(huán)境等。

-道德實(shí)踐：在