2023四年級數(shù)學(xué)下冊八平均數(shù)第4課時復(fù)式條形統(tǒng)計圖說課稿西師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，讓學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。教學(xué)過程中，注重學(xué)生的動手操作和合作探究，通過小組討論、展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。同時，結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生從圖表中提取信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計圖進(jìn)行數(shù)據(jù)比較和趨勢分析的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，通過小組合作完成統(tǒng)計任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的能力，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計圖表進(jìn)行解決。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對圖形和數(shù)據(jù)的感知能力逐漸增強(qiáng)。在知識層面，學(xué)生對單式條形統(tǒng)計圖有一定的了解，能夠識別和解讀簡單的統(tǒng)計信息。然而，對于復(fù)式條形統(tǒng)計圖的理解和運(yùn)用，學(xué)生可能存在一定的困難，因?yàn)樗麄冃枰瑫r處理兩組或多組數(shù)據(jù)，并比較它們之間的關(guān)系。

在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，能夠通過實(shí)際操作來感知和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識。但在分析比較和抽象概括方面，學(xué)生的能力相對較弱，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生的合作交流能力也在逐步提升，但部分學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰、傾聽不認(rèn)真等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較高，對新鮮事物充滿探索欲望。但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問題，這可能會影響他們對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、打印機(jī)、計算器。

2.課程平臺：西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)平臺。

3.信息化資源：復(fù)式條形統(tǒng)計圖制作軟件、相關(guān)教學(xué)視頻、在線測試題庫。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如條形卡片）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示校園內(nèi)不同活動參與人數(shù)的圖片，如籃球比賽、運(yùn)動會等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用圖表來展示這些數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.導(dǎo)入新課：引入復(fù)式條形統(tǒng)計圖的概念，說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，掌握制作方法。

2.重點(diǎn)講解：

a.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)（橫軸、縱軸、條形、圖例等）。

b.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作步驟：收集數(shù)據(jù)、設(shè)計圖表、繪制條形、添加圖例等。

3.學(xué)生操作：學(xué)生分組合作，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

4.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的理解和掌握。

2.練習(xí)內(nèi)容：提供一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生獨(dú)立制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

3.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

4.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)分析中的重要作用。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，提出問題。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予評價和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的過程，提問學(xué)生遇到的問題及解決方法。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享在制作過程中的心得體會。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生在討論中的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。

2.拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計圖解決實(shí)際問題，如比較不同班級的考試成績等。

3.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用價值。

2.作業(yè)布置：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)。

教學(xué)過程用時共計45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《生活中的數(shù)據(jù)》書籍，介紹數(shù)據(jù)在日常生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。

b.《統(tǒng)計學(xué)入門》電子書，提供統(tǒng)計學(xué)的基本概念和原理。

c.《數(shù)據(jù)可視化》教材，介紹不同類型的數(shù)據(jù)可視化方法，包括條形圖、餅圖、折線圖等。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生閱讀《生活中的數(shù)據(jù)》書籍，通過實(shí)際案例了解數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

b.引導(dǎo)學(xué)生利用《統(tǒng)計學(xué)入門》電子書，學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的基本概念和計算方法。

c.組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集活動，如調(diào)查班級同學(xué)的身高、體重等，并使用條形圖進(jìn)行展示。

d.利用《數(shù)據(jù)可視化》教材，讓學(xué)生嘗試制作不同類型的數(shù)據(jù)可視化圖表，如比較不同班級的考試成績、不同季節(jié)的氣溫變化等。

e.引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或項目，如數(shù)學(xué)建模競賽，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

f.鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析俱樂部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高數(shù)據(jù)分析能力。

g.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識。

h.安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項目，如分析學(xué)校食堂的用餐數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和問題解決能力。

i.邀請統(tǒng)計學(xué)或數(shù)據(jù)分析師來校講座，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析和可視化在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

j.鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如環(huán)保調(diào)查、社區(qū)服務(wù)項目等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

a.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的概念

b.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)

c.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作步驟

d.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用

②本文重點(diǎn)詞句：

a.“復(fù)式條形統(tǒng)計圖”指的是能夠同時展示兩組或多組數(shù)據(jù)條形統(tǒng)計圖。

b.“橫軸”和“縱軸”分別表示數(shù)據(jù)的分類和數(shù)量。

c.“條形”是表示數(shù)據(jù)數(shù)量的圖形元素。

d.“圖例”用于解釋圖表中不同顏色或符號所代表的數(shù)據(jù)類別。

③本文重點(diǎn)邏輯關(guān)系：

①理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的概念，明確其作為一種