12一幅名揚中外的畫說課稿-2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級下冊語文教材中的《一幅名揚中外的畫》為教學內(nèi)容，旨在通過講解和分析這幅名畫，引導(dǎo)學生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣和愛國情懷。同時，結(jié)合文本內(nèi)容，提高學生的閱讀理解能力，激發(fā)他們對歷史文化的興趣，為今后的學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過學習《一幅名揚中外的畫》，使學生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞句，描述名畫的特點，提升學生的語言表達能力和文學鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學生分析課文中的描繪手法和藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：通過學習這幅名畫的歷史背景和藝術(shù)價值，使學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，促進文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的審美感知能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，通過繪畫或?qū)懽鞯确绞剑磉_自己的審美體驗。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文《一幅名揚中外的畫》的內(nèi)容，掌握文中描述名畫的語句和詞匯。

②學習并模仿課文中的描繪手法，進行簡單的繪畫創(chuàng)作或?qū)懽鞅磉_。

③了解名畫的歷史背景和藝術(shù)價值，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)美術(shù)的興趣。

2.教學難點

①理解并運用課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高文學鑒賞能力。

②深入分析課文中的情感表達和審美情感，體會作者對名畫的贊美之情。

③結(jié)合課文內(nèi)容，進行跨學科學習，如歷史、美術(shù)等，增強學習的綜合性和實踐性。教學方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學方法，以講解課文內(nèi)容為主，輔以學生討論，激發(fā)學生的思考和參與。

2.設(shè)計課堂活動，如分組討論名畫的細節(jié)，進行角色扮演模擬畫家創(chuàng)作過程，以及通過小組合作完成相關(guān)的寫作或繪畫任務(wù)，以促進學生間的互動與合作。

3.利用多媒體教學資源，如展示名畫的高清圖片、播放相關(guān)視頻資料，幫助學生更直觀地理解課文內(nèi)容，增強學習體驗。教學過程設(shè)計五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上展示《清明上河圖》的部分畫面，讓學生觀察并描述所看到的場景。

-提出問題：請大家思考這幅畫為什么能夠名揚中外？它有什么特別之處？

-學生討論：小組內(nèi)交流看法，每組選代表分享。

2.講授新課（用時15分鐘）

-課文閱讀：全班共同朗讀課文《一幅名揚中外的畫》，注意語氣、情感的表達。

-分析講解：老師對課文中的關(guān)鍵詞句進行解釋，如“栩栩如生”、“細膩入微”等，幫助學生理解。

-藝術(shù)背景：介紹《清明上河圖》的作者張擇端及其創(chuàng)作背景，解析畫作的藝術(shù)價值。

3.課堂互動（用時10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論課文中描述的畫作細節(jié)，如何體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。

-角色扮演：選取部分學生扮演畫家和欣賞者的角色，模擬畫家創(chuàng)作過程和欣賞者對畫作的反應(yīng)。

-學生展示：每組選代表進行展示，分享討論成果。

4.鞏固練習（用時10分鐘）

-繪畫練習：讓學生嘗試繪制簡單的畫面，模仿課文中的描繪手法。

-寫作練習：讓學生用課文中的詞匯和句式，描述一幅自己喜歡的畫。

-學生互評：學生間相互評價對方的練習作品，老師給予反饋。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-提問：老師提問學生對課文的理解，如畫作中的歷史元素、藝術(shù)特點等。

-總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)名畫的藝術(shù)價值和歷史意義。

-反饋：學生對本節(jié)課的學習效果進行自我評價，老師給予肯定和鼓勵。

在教學過程中，老師應(yīng)注重引導(dǎo)學生主動探索，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，通過雙邊互動，提高學生的參與度和學習興趣，同時緊扣教學重難點，確保學生能夠理解和掌握新知識。知識點梳理1.《一幅名揚中外的畫》課文內(nèi)容概述

-課文描述了《清明上河圖》的作者張擇端的生平和創(chuàng)作背景。

-介紹了《清明上河圖》的畫面內(nèi)容，包括市井生活、節(jié)日慶典、宮廷禮儀等場景。

-分析了畫作的藝術(shù)特點，如細膩的筆觸、豐富的層次、生動的人物形象等。

2.語言知識點

-關(guān)鍵詞匯：栩栩如生、細膩入微、繁華熱鬧、市井百態(tài)等。

-句式結(jié)構(gòu)：課文中的比喻、擬人等修辭手法。

-語言表達：課文中的描述手法，如對畫面細節(jié)的描繪。

3.文化知識點

-歷史背景：北宋時期的社會風貌和文化特點。

-藝術(shù)價值：《清明上河圖》在中國美術(shù)史上的地位和影響。

-傳統(tǒng)節(jié)日：課文提到的節(jié)日慶典，如清明節(jié)的習俗。

4.美術(shù)知識點

-繪畫技法：介紹《清明上河圖》使用的繪畫技法和材料。

-藝術(shù)風格：分析張擇端的繪畫風格和其對后世的影響。

-審美標準：探討中國古典繪畫的審美標準和評價體系。

5.思維與能力培養(yǎng)

-觀察與感知：培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的觀察力和感知力。

-分析與評價：提高學生對藝術(shù)作品的分析和評價能力。

-創(chuàng)造與實踐：鼓勵學生進行繪畫創(chuàng)作，實踐所學知識。

6.核心素養(yǎng)提升

-語言建構(gòu)與運用：通過描述和寫作練習，提升學生的語言表達能力。

-思維發(fā)展與提升：通過分析課文和畫作，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

-文化傳承與理解：通過學習中國美術(shù)史上的名作，增強學生的文化自信。

-審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和實踐，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的知識點涵蓋了語文、歷史、美術(shù)等多個學科領(lǐng)域，旨在通過學習《一幅名揚中外的畫》，全面提升學生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。板書設(shè)計1.課文重點知識點

①《清明上河圖》的作者：張擇端

②畫作的歷史背景：北宋時期

③藝術(shù)特點