國家中小學(xué)課程資源年 級：七年級主講人：孫

娟學(xué) 科：藝術(shù) 美術(shù)（人教版）學(xué) 校：安徽省六安市城北教育集團第一單元崢嶸歲月——美術(shù)中的歷史第

3課 創(chuàng)作手法國家中小學(xué)課程資源新課導(dǎo)入國家中小學(xué)課程資源1949

年

10

月

1

日，毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了?！边@個聲音震動世界，這一瞬間成為永恒，標(biāo)志著中國人從此站立起來了！國家中小學(xué)課程資源學(xué)生思考：藝術(shù)家們是怎樣表現(xiàn)這一歷史時刻的？國家中小學(xué)課程資源第

3

課 創(chuàng)作手法國家中小學(xué)課程資源任務(wù)一：藝術(shù)家在表現(xiàn)主題方面運用了哪些創(chuàng)作手法？國家中小學(xué)課程資源探究新知親歷者角度群眾角度藝術(shù)家角度開國大典·人民萬歲（油畫）2014

年李成民開國大典

（油畫）

1953年

董希文新中國誕生（中國畫）2012—2015

年

唐勇力國家中小學(xué)課程資源國家中小學(xué)課程資源國家中小學(xué)課程資源國家中小學(xué)課程資源新中國誕生（中國畫）2012—2015

年

唐勇力開國大典（油畫）1953年

董希文象征寓意具象描繪國家中小學(xué)課程資源任務(wù)二：賞析并對比本課繪畫作品，談?wù)劜煌佬g(shù)表現(xiàn)形式在表達同一主題時的不同特點。國家中小學(xué)課程資源畫家運用了哪些元素烘托畫面氛圍？畫家為什么要這樣進行表現(xiàn)？國家中小學(xué)課程資源國家中小學(xué)課程資源任務(wù)三：說一說你所認識的畫中人物，了解作品創(chuàng)作過程，根據(jù)畫家的線描創(chuàng)作稿，探究傳統(tǒng)工筆畫的筆墨技法及造型特點。國家中小學(xué)課程資源選擇一幅美術(shù)作品分析其創(chuàng)作手法和創(chuàng)作意圖。國家中小學(xué)課程資源評價要點“創(chuàng)作手法”評價表班級： 小組成員： 備注：在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”評價內(nèi)容評價等級非常好較好一般需提高審美感知準確識別作品中的藝術(shù)語言元素。解釋這些藝術(shù)語言元素在作品中的作用和意義。文化理解用準確的語言描述自己對美術(shù)作品的視覺感受。表達出自己的審美偏好和判斷。自評得分：國家中小學(xué)課程資源課后學(xué)習(xí)建議：請同學(xué)們思考一下其他形式中（如音樂、舞蹈、文學(xué)等）是否也存在類似的現(xiàn)象？拓展延伸國家中小學(xué)課程資源板書設(shè)計表現(xiàn)角度具象象征親歷者角度群眾角度藝術(shù)家角度表現(xiàn)手法創(chuàng)作手法國家中小學(xué)課程資源單元回顧國家