2024-2025學(xué)年高中物理第三章拋體運(yùn)動(dòng)第2節(jié)豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)錄1魯科版必修2一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年高中物理第三章拋體運(yùn)動(dòng)第2節(jié)，主要針對(duì)魯科版必修2教材內(nèi)容。豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)是高中物理運(yùn)動(dòng)學(xué)中的一個(gè)重要部分，它不僅與日常生活緊密相連，也是后續(xù)學(xué)習(xí)斜拋運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的基本概念、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.理解豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的基本概念，培養(yǎng)科學(xué)思維和物理觀念。

2.掌握豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度。

4.能夠?qū)⒇Q直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和計(jì)算方法。具體包括：

-拋體運(yùn)動(dòng)的定義：理解拋體運(yùn)動(dòng)是指物體在僅受重力作用下沿曲線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

-豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：掌握自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的位移、速度和時(shí)間的關(guān)系，例如自由落體運(yùn)動(dòng)的位移公式\(h=\frac{1}{2}gt^2\)。

-運(yùn)動(dòng)方程的應(yīng)用：能夠利用運(yùn)動(dòng)方程解決豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，如計(jì)算物體的最大高度、落地時(shí)間等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于對(duì)豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和運(yùn)動(dòng)方程的應(yīng)用。具體包括：

-理解重力加速度的作用：學(xué)生可能難以理解重力加速度\(g\)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，例如在自由落體運(yùn)動(dòng)中，物體的速度隨時(shí)間均勻增加。

-運(yùn)動(dòng)方程的推導(dǎo)和應(yīng)用：學(xué)生可能在推導(dǎo)運(yùn)動(dòng)方程時(shí)感到困惑，尤其是在處理豎直上拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，如何確定速度的正負(fù)方向以及運(yùn)動(dòng)方程的適用條件。

-實(shí)際問(wèn)題的解決：將理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物體從一定高度落地的時(shí)間，學(xué)生可能難以將抽象的公式與具體情境相結(jié)合。例如，當(dāng)給定物體從10米高處自由落體，要求計(jì)算落地時(shí)間時(shí)，學(xué)生需要正確應(yīng)用\(h=\frac{1}{2}gt^2\)并求解時(shí)間\(t\)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材（如小球、斜面、計(jì)時(shí)器等）

-軟件資源：物理模擬軟件、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：物理學(xué)科教學(xué)視頻、在線習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以生活中的實(shí)例作為導(dǎo)入，如提到蘋果落地、拋物線投籃等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的物理原理。通過(guò)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁膺^(guò)物體是如何下落的？它們下落的速度是如何變化的？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為引入豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)概念做鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先介紹拋體運(yùn)動(dòng)的概念，明確豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的定義。

-接著通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，如自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生觀察并記錄物體的運(yùn)動(dòng)情況。

-利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的基本運(yùn)動(dòng)方程。

-通過(guò)例題講解，如計(jì)算物體從某一高度自由落體所需時(shí)間，讓學(xué)生理解和掌握運(yùn)動(dòng)方程的應(yīng)用。

-對(duì)比分析自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)兩種運(yùn)動(dòng)的理解。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)器材和任務(wù)，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)，并通過(guò)小組討論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-每組選代表分享實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-給出一個(gè)或多個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算從建筑物頂部落下的物體落地時(shí)間，或計(jì)算豎直上拋物體的最大高度。

-學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)題解答，并提交答案。

-教師選取幾份答案進(jìn)行展示和講解，指出解題過(guò)程中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和如何避免這些錯(cuò)誤。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)有了更深刻的理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，對(duì)運(yùn)動(dòng)方程有了直觀的認(rèn)識(shí)。但在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)重力加速度的理解還不夠深入，未來(lái)我會(huì)在這一部分加強(qiáng)講解。另外，個(gè)別學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)還存在困難，我會(huì)在課后跟進(jìn)輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一道關(guān)于豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的計(jì)算題，題目要求學(xué)生計(jì)算物體從一定高度自由落體或豎直上拋運(yùn)動(dòng)的最大高度、落地時(shí)間等參數(shù)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，模擬豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)收集和處理結(jié)果。

-閱讀教材中關(guān)于拋體運(yùn)動(dòng)的拓展閱讀材料，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，探討拋體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

2.反饋方式：

-教師會(huì)仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)計(jì)算題的解答過(guò)程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的數(shù)據(jù)處理進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，給出具體的反饋意見(jiàn)。

-在下一次物理課上，教師會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和心得體會(huì)，通過(guò)課堂討論的形式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高他們的表達(dá)能力和科學(xué)探究能力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的作業(yè)，教師會(huì)進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并將其作為范例在班級(jí)內(nèi)展示，以激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握正確的解題方法和實(shí)驗(yàn)技能。

-教師還會(huì)通過(guò)學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，定期發(fā)布作業(yè)反饋和輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高物理成績(jī)。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)，這是物理學(xué)中非常基礎(chǔ)也非常重要的一部分內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，大家已經(jīng)能夠理解并運(yùn)用拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題了。我希望大家能夠在課后繼續(xù)思考和練習(xí)，將今天學(xué)到的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的能力。記住，物理不僅僅是公式和定律，它更是一種解決問(wèn)題的方法和思考方式。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到什么困難，都要像今天這樣，勇于探索，勤于思考。我會(huì)一直在這里支持你們，幫助你們。加油，孩子們！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《物理學(xué)雜志》中的相關(guān)論文，探討拋體運(yùn)動(dòng)在科研中的應(yīng)用。

-《自然》或《科學(xué)》等科學(xué)期刊中關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)研究的最新進(jìn)展。

-美國(guó)物理學(xué)會(huì)（APS）提供的在線教育資源，包含拋體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)演示和互動(dòng)教學(xué)模塊。

-科普書(shū)籍，如《力的故事》、《運(yùn)動(dòng)與力學(xué)》等，以更生動(dòng)的語(yǔ)言解釋拋體運(yùn)動(dòng)和力學(xué)原理。

-物理學(xué)科競(jìng)賽題目，如物理奧林匹克競(jìng)賽中的拋體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)。

2.拓展建議

-觀看在線教育視頻，如KhanAcademy或Coursera上的物理課程，特別是關(guān)于拋體運(yùn)動(dòng)的部分，以鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座，與物理學(xué)專家面對(duì)面交流，拓展對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)及其應(yīng)用的理解。

-利用圖書(shū)館資源，閱讀關(guān)于物理學(xué)的書(shū)籍，尤其是那些包含有趣實(shí)驗(yàn)和實(shí)例的書(shū)籍，以增強(qiáng)對(duì)物理概念的理解。

-嘗試使用物理模擬軟件，如PhETInteractiveSimulations，通過(guò)模擬不同的拋體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，探索運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或研究小組，與同學(xué)們一起設(shè)計(jì)和進(jìn)行拋體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-定期復(fù)習(xí)