第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識(shí)蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件

7整理和復(fù)習(xí)問題導(dǎo)入小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形？它們是怎樣分類的？探究點(diǎn)總覽平面圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)探究點(diǎn)知識(shí)匯總探究點(diǎn)1平面圖形的認(rèn)識(shí)小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形？它們是怎樣分類的？1.三角形：(1)三角形的定義：由三條線段首尾順次相連圍成的(

)圖形，叫作三角形。封閉知識(shí)匯總(2)三角形的各部分名稱：圍成三角形的三條線段叫作三角形的邊。每?jī)蓷l邊的交點(diǎn)叫作三角形的頂點(diǎn)。每?jī)蓷l邊所圍成的角叫作三角形的內(nèi)角。從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的(

)叫作三角形的高。(作圖時(shí)高一般用虛線表示，并標(biāo)上垂直符號(hào))線段知識(shí)匯總(3)三角形的分類：①按角分：名稱銳角三角形直角三角形鈍角三角形圖形特征三個(gè)角都是銳角有()個(gè)角是直角有()個(gè)角是鈍角一一知識(shí)匯總②按邊分：名稱不等邊三角形等腰三角形圖形特征三條邊都不相等有兩條邊相等三條邊都相等知識(shí)匯總(4)三角形的內(nèi)角和是(

)°。(5)三角形的特殊性質(zhì)：三角形具有(

)性。(6)三角形內(nèi)最少有(

)個(gè)銳角，最多有(

)個(gè)銳角。2．四邊形：(1)四邊形的意義：在同一平面內(nèi)，由四條線段首尾順次相連(

)的封閉圖形，叫作四邊形。180穩(wěn)定兩三圍成知識(shí)匯總(2)幾種四邊形之間的關(guān)系：知識(shí)匯總3．圓：(1)圓是一種封閉的(

)圖形。(2)圓的各部分名稱：圓心：圓中心的一點(diǎn)叫作圓心，圓心通常用字母“O”表示。半徑：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段，叫作圓的半徑，半徑用字母r表示；通過圓心并且(

)都在圓上的線段叫作直徑，直徑用字母d表示。曲線兩端知識(shí)匯總(3)圓的特征：①在同圓或等圓中，(

)＝半徑×2；②圓是軸對(duì)稱圖形，圓的直徑所在的直線是它的對(duì)稱軸，圓有(

)條對(duì)稱軸。(4)圓的周長(zhǎng)：圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫作圓的周長(zhǎng)。(5)圓周率：圓的周長(zhǎng)與直徑的比值叫作圓周率。圓周率用π表示。圓周率是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，π＝3.1415……在小學(xué)階段，計(jì)算時(shí)一般只取它的兩位小數(shù)，即π≈3.14。直徑無數(shù)條知識(shí)匯總小試牛刀1.填空。(1)在同一平面內(nèi)，經(jīng)過一點(diǎn)能畫()條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)能畫()條直線。(2)兩條直線相交形成4個(gè)角，若其中1個(gè)角是90°，則這兩條直線的關(guān)系是()。無數(shù)1垂直知識(shí)匯總(3)一個(gè)三角形中，三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是5∶2∶2，它是一個(gè)()三角形，也是一個(gè)()三角形。(4)人們利用三角形的()性設(shè)計(jì)出自行車大梁，利用平行四邊形的()性設(shè)計(jì)出電動(dòng)大門。(5)在長(zhǎng)是6厘米、寬是4厘米的長(zhǎng)方形中，畫一個(gè)最大的圓，圓的半徑是()厘米。等腰鈍角穩(wěn)定不穩(wěn)定2知識(shí)匯總2.判斷。(1)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，不是相交就是平行。()(2)大于90°的角都是鈍角。()(3)用10倍的放大鏡看一個(gè)15°的角就變成150°的角。()√××知識(shí)匯總3.選擇。(1)用一副三角尺不能拼成()的角。A.180°B.105°C.85°(2)同一平面內(nèi)有A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，過其中任意兩個(gè)點(diǎn)畫一條直線，一共可以畫()條不同的直線