八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第3課時教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第3課時，屬于人教新目標(biāo)版。本單元主要圍繞電視節(jié)目類型和喜好展開話題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。本課時主要學(xué)習(xí)如何描述電視節(jié)目的喜好和計劃，以及如何邀請朋友一起觀看電視節(jié)目。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述電視節(jié)目喜好的詞匯和句型，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)對不同電視節(jié)目的喜好，并能夠邀請朋友一起觀看。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下電視節(jié)目的多樣性，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過討論和分享，分析個人喜好與電視節(jié)目之間的關(guān)系，提高批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會通過觀察、模仿和實(shí)踐，有效掌握和運(yùn)用新學(xué)的語言知識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段熱門電視節(jié)目的片段，讓學(xué)生討論節(jié)目中吸引他們的元素，以此激發(fā)學(xué)生對本課話題的興趣。

-情境模擬：設(shè)計一個虛擬的電視節(jié)目推薦會，學(xué)生分組扮演不同的角色，如節(jié)目制作人、推薦人等，模擬真實(shí)的電視節(jié)目推薦場景。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)課本內(nèi)容討論各自最喜歡的電視節(jié)目類型，并說明理由。

-角色扮演：學(xué)生扮演邀請朋友觀看電視節(jié)目的角色，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后完成一個簡短的反思作業(yè)，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用。

-同伴評價：在小組活動中，學(xué)生互相評價對方的語言表達(dá)和交際能力，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，確保學(xué)生理解并能正確運(yùn)用。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人對電視節(jié)目的看法和喜好。

3.情景模擬法：通過模擬邀請朋友觀看電視節(jié)目的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示電視節(jié)目圖片和關(guān)鍵句型，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對話練習(xí)。

3.視頻資源：播放相關(guān)電視節(jié)目片段，輔助情境教學(xué)，提高學(xué)生的興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段電視節(jié)目片段，如《RunningMan》或《TheVoice》，讓學(xué)生觀察節(jié)目中的活動。

-提問：“你們覺得這個節(jié)目有趣嗎？你們喜歡看什么類型的電視節(jié)目？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考電視節(jié)目如何影響他們的興趣和生活。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的對話或文章，讓學(xué)生閱讀并找出描述電視節(jié)目喜好的關(guān)鍵詞匯和句型。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查對細(xì)節(jié)的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“Doyouwanttowatch...?”,“Iprefer...”,等等，并進(jìn)行例句演示。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的電視節(jié)目類型，并說明理由。

-角色扮演：學(xué)生兩兩分組，扮演邀請朋友觀看電視節(jié)目的角色，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：模擬一個電視節(jié)目推薦會的場景，學(xué)生作為推薦人，向其他學(xué)生推薦他們喜歡的電視節(jié)目。

-設(shè)計邀請函：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一封邀請朋友觀看電視節(jié)目的邀請函。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何描述電視節(jié)目喜好和邀請朋友。

-鼓勵學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹他們最喜歡的電視節(jié)目，并解釋為什么喜歡。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時間。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索不同的電視節(jié)目，開闊視野，提高英語水平。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對于描述電視節(jié)目喜好的詞匯和句型掌握較好，但在實(shí)際情境中運(yùn)用時仍顯緊張，語言表達(dá)不夠流暢。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加更多實(shí)際情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中多次實(shí)踐，提高他們的語言運(yùn)用自信和流暢度。同時，將引入更多真實(shí)電視節(jié)目案例，讓學(xué)生有更多機(jī)會接觸和討論，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了如何用英語描述電視節(jié)目的喜好，并且練習(xí)了邀請朋友一起觀看電視節(jié)目的對話。我很高興看到大家在課堂上的積極參與和努力。記住，多練習(xí)是提高英語的關(guān)鍵。希望你們能夠把今天學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到日常生活中，無論是看節(jié)目還是和朋友交流，都能用英語自信地表達(dá)自己。別忘了，學(xué)習(xí)英語是一個漸進(jìn)的過程，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你們都會越來越棒。下次課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起期待并準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)吧！加油，同學(xué)們！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選電視節(jié)目片段，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，如《TheVoice》、《RunningMan》等節(jié)目片段。

-圖片：與電視節(jié)目相關(guān)的圖片，用于輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如不同類型的電視節(jié)目海報。

-音頻：與課文話題相關(guān)的聽力練習(xí)材料，用于訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-教材課文：提供詳細(xì)的對話或文章，讓學(xué)生閱讀并理解電視節(jié)目類型的描述和喜好表達(dá)。

-擴(kuò)展閱讀：精選英文短文，介紹不同國家的電視節(jié)目類型和文化差異，幫助學(xué)生拓寬視野。

3.在線工具：

-在線詞典：提供鏈接至可靠的在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，幫助學(xué)生查找生詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用英語聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力材料和練習(xí)題。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用如Duolingo或Memrise等互動學(xué)習(xí)平臺，提供詞匯記憶和語言練習(xí)的工具。

4.教學(xué)軟件：

-互動白板軟件：如SMARTNotebook或MicrosoftPowerPoint，用于展示教學(xué)材料和設(shè)計互動活動。

-視頻編輯軟件：用于剪輯和制作教學(xué)視頻，整合不同教學(xué)資源。

5.輔助材料：

-詞匯卡片：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的卡片，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-情境模擬道具：如電視節(jié)目道具、角色扮演卡片等，用于情境模擬活動。

6.評估工具：

-自我評估表：設(shè)計自我評估表格，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后自我檢查理解程度和應(yīng)用能力。

-同