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一、復(fù)習(xí)引入長(zhǎng)方體正方體圓柱球小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關(guān)立體圖形的知識(shí)。二、探究新知（一）觀察立體圖形下面右邊的三幅圖分別是誰(shuí)看到的？小英小剛小強(qiáng)（一）觀察立體圖形的每一個(gè)面都是。二、探究新知（一）觀察立體圖形從正面和側(cè)面看都是。從上面看是。二、探究新知（一）觀察立體圖形從每個(gè)方向觀察，看到的都是。二、探究新知看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過(guò)的，它可能是什么？（二）簡(jiǎn)單推理一個(gè)面是正方形。同學(xué)們，大家一起來(lái)玩猜一猜的游戲?？赡苁?。對(duì)，可能是，還可能是。二、探究新知

從正面看一個(gè)立體圖形，看到的是長(zhǎng)方形，這個(gè)立體圖形可能是什么？真好玩，再來(lái)猜一個(gè)。還可能是圓柱。可能是長(zhǎng)方體。二、探究新知（二）簡(jiǎn)單推理（一）連一連三、知識(shí)運(yùn)用（二）填一填

①②③④我從上面看，看到的是圖()。我從正面看，看到的是圖()。④②三、知識(shí)運(yùn)用作業(yè)：第71頁(yè)練習(xí)十六，第5題。用幾個(gè)

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