語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)梁?jiǎn)⒊?課時(shí)1.把握作者關(guān)于“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的觀點(diǎn),區(qū)分此文的觀點(diǎn)與材料。2.梳理課文的層次結(jié)構(gòu),理解作者的論證思路。3.了解文中運(yùn)用的多種論證方法，體會(huì)這些論證方法的作用?；仡檹?fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握舉例論證和道理論證這兩種論語(yǔ)方法，理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。2.理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的觀點(diǎn)?；仡檹?fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是短暫的。對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你思考過(guò)人生與事業(yè)的關(guān)系嗎？我們究竟應(yīng)該怎樣去看待一份職業(yè)？近代思想家梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，應(yīng)該“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”，并深信這是人類(lèi)生活最合理的方法。閱讀此文，相信你的心中會(huì)對(duì)這個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題有新的認(rèn)識(shí)。回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)任務(wù)

字音字形禪師

旁騖

解剖

厭惡

佝

僂

承蜩

羨慕

咽氣

駢進(jìn)

佛門(mén)

哭喪

強(qiáng)聒不舍chánpōuwùɡōulóutiáowùpiánxiànyànguōfósāng預(yù)習(xí)任務(wù)

明確詞義【征引】引用。【旁騖】在正業(yè)以外有所追求，不專(zhuān)心。騖，追求?！疽C瀆】輕慢，不尊敬?！抉夁M(jìn)】并排前進(jìn)?！揪礃I(yè)樂(lè)群】專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。預(yù)習(xí)任務(wù)

明確詞義【安居樂(lè)業(yè)】【斷章取義】【不二法門(mén)】【言不及義】【強(qiáng)聒不舍】安定地生活，愉快地工作。

不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。說(shuō)些無(wú)聊的話(huà)，不涉及正經(jīng)的道理的話(huà)。嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。文學(xué)常識(shí)

作者介紹梁?jiǎn)⒊?1873—1929)，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)（今江門(mén)市新會(huì)區(qū)）人，中國(guó)維新派代表人物，學(xué)者。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。代表作有《飲冰室合集》等。文學(xué)常識(shí)

背景資料

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所做的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。上海中華職業(yè)學(xué)校是中國(guó)近現(xiàn)代史上以試驗(yàn)、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱(chēng)的一所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦,校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂(lè)群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬(wàn)能”，著重理論聯(lián)系實(shí)際，重視生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)習(xí)和職業(yè)道德。文學(xué)常識(shí)

文體知識(shí)演講（1）概念：演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn),闡述某一事理的活動(dòng)。（屬于議論文）（2）主要特點(diǎn)：①面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾，公開(kāi)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。②話(huà)題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿(mǎn)感情，富有鼓動(dòng)性。速讀課文，完成以下問(wèn)題：

1.說(shuō)說(shuō)作者圍繞“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”提出了怎樣的觀點(diǎn)。

2.作者圍繞中心論點(diǎn)，先后談到了幾個(gè)問(wèn)題？這些問(wèn)題與中心論點(diǎn)有什么關(guān)系？我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

三個(gè)問(wèn)題：一是有業(yè)的必要性；二是為什么要敬業(yè)；三是為什么要樂(lè)業(yè)。這三個(gè)問(wèn)題屬于分論點(diǎn)，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。

3.小組合作，根據(jù)中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，厘清課文的結(jié)構(gòu)，并概括每一部分的意思?？傮w結(jié)構(gòu)是“總—分—總”式。第一部分(1)：揭示全篇中心論點(diǎn)。第二部分(2—8)：論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的重要性。第三部分(9)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。1.閱讀第2—5段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的。作者引用孔子的話(huà)和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。學(xué)習(xí)任務(wù)二文本研讀

2.閱讀第6—7段，用原文中的語(yǔ)句回答：什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？

唯有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話(huà)講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。唯其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇。唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。學(xué)習(xí)任務(wù)二文本研讀3.第6段中，作者已將“敬”“敬業(yè)”論述清楚了，是否可以刪掉第7段？

不可以。第7段緊承第6段，闡釋了“怎樣才能把一種勞作做到圓滿(mǎn)”，即內(nèi)心“忠實(shí)”。這是上文觀點(diǎn)的推進(jìn)和延伸。學(xué)習(xí)任務(wù)二文本研讀

4.閱讀第8段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的。

先列舉反面現(xiàn)象，即人們往往感嘆“做工苦”，進(jìn)行批駁；然后從四個(gè)方面闡述了“凡職業(yè)都是有趣味的”；最后引用孔子的兩句名言，闡明人類(lèi)理想的生活是什么，人要能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，即樂(lè)業(yè)。學(xué)習(xí)任務(wù)二文本研讀這是一篇演講詞,