本文作者圍繞“燈籠”，依次寫了哪些回憶？______________________________________________________________________________________________________________________________1．考考你的記憶挑著燈籠，迎回祖父；接過紗燈，上學下學；跟著龍燈跑個半夜，伴著小燈入夢；族姊遠嫁，大送大迎；在紗燈上描紅；對宮燈的想象。1(1)結(jié)合全文，簡析作者喜愛燈籠的原因。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛，也寄托著作者對親人的感激之情；②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；④記錄、傳承著家族歷史；⑤引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國熱情。2．說說你的理解2(2)本文的語言樸實卻又飽含意蘊，請結(jié)合下面的句子談談你的理解。①垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。________________________________________________________________________②雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。______________________________________________________________________________________________________________________表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實際上寫族姊家庭早已衰敗。李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國，其英雄事跡與日月同輝，激勵著后人，表達了作者對這些英雄的敬慕之情。3文章結(jié)尾說：“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！”結(jié)合文章，分析這句話所表現(xiàn)的作者的觀點態(tài)度。(提示：本文寫于20世紀30年代中期，要結(jié)合時代背景來理解作者的態(tài)度。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者熱烈贊頌古代將軍塞外點兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概；他們激發(fā)了自己的愛國情懷，作者熱切希望能沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；同時表達了對時局的擔憂和對未來的期望，希望有更強大的力量，有更具凝聚力的精神，團結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。3．談談你的感悟4第一段敘寫了小時候喜歡火、光的情景，請說說這樣寫的作用。__________________________________________________________________________________________________