幼兒園消防預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案一、前言

為確保我園師生的生命財產(chǎn)安全，提高幼兒園消防安全管理和應(yīng)急處理能力，根據(jù)《中華人民共和國消防法》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園實際情況，特制定本消防安全應(yīng)急預(yù)案。

二、組織機構(gòu)及工作職責(zé)

為確保應(yīng)急預(yù)案的有效實施，成立以下組織機構(gòu)，明確各組工作職責(zé)：

1、滅火行動組

負責(zé)組織初期火災(zāi)的撲救工作，及時控制火勢蔓延。成員主要由幼兒園安保人員和經(jīng)過消防培訓(xùn)的教職工組成。

（1）熟練掌握滅火器材的使用方法，定期檢查、維護消防設(shè)施設(shè)備；

（2）接到火警通知后，迅速趕到現(xiàn)場進行初期火災(zāi)撲救；

（3）及時報告火警情況，與通信聯(lián)絡(luò)組保持密切聯(lián)系；

（4）協(xié)助安全搶救組進行人員疏散和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移。

2、通信聯(lián)絡(luò)組

負責(zé)火警信息的收集、傳遞和協(xié)調(diào)各組之間的聯(lián)系。成員主要由幼兒園辦公室人員組成。

（1）接到火警報告后，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，通知各組按照職責(zé)開展工作；

（2）及時向上級部門和消防部門報告火警情況，請求支援；

（3）與各組保持密切聯(lián)系，了解火警撲救和疏散情況；

（4）協(xié)助現(xiàn)場警戒組維護現(xiàn)場秩序。

3、疏散引導(dǎo)組

負責(zé)組織師生有序疏散，確保人員安全。成員主要由各班班主任和配班老師組成。

（1）熟悉幼兒園各區(qū)域的疏散路線和應(yīng)急出口；

（2）接到火警通知后，迅速組織本班學(xué)生按照預(yù)定路線有序疏散；

（3）在疏散過程中，注意安撫學(xué)生情緒，避免發(fā)生踩踏等安全事故；

（4）協(xié)助安全搶救組對受傷人員進行救治。

4、安全搶救組

負責(zé)現(xiàn)場的安全救護和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移工作。成員主要由幼兒園保健醫(yī)生和部分教職工組成。

（1）接到火警通知后，立即攜帶急救器材趕赴現(xiàn)場；

（2）對受傷人員進行救治，必要時撥打120請求救護；

（3）協(xié)助疏散引導(dǎo)組進行財產(chǎn)轉(zhuǎn)移，保護幼兒園財產(chǎn)安全；

（4）與滅火行動組配合，確?；饒霭踩?。

5、現(xiàn)場警戒組

負責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的安全警戒和秩序維護。成員主要由幼兒園安保人員組成。

（1）接到火警通知后，迅速趕到現(xiàn)場，設(shè)置警戒線，禁止無關(guān)人員進入；

（2）維護現(xiàn)場秩序，確保消防通道暢通；

（3）協(xié)助通信聯(lián)絡(luò)組與各組之間的聯(lián)系；

（4）火災(zāi)撲滅后，負責(zé)現(xiàn)場保護和火災(zāi)原因調(diào)查。

三、報警和接警程序

1、報警

（1）發(fā)現(xiàn)火情時，任何教職工或第一時間發(fā)現(xiàn)火警的人員應(yīng)立即按下最近的手動火災(zāi)報警按鈕，啟動火災(zāi)報警系統(tǒng)。

（2）在報警時，應(yīng)盡可能了解火警的具體情況，如起火地點、火勢大小、是否有人員被困等，以便向接警人員提供準確信息。

（3）若條件允許，在確保自身安全的前提下，可利用附近的滅火器材進行初期火災(zāi)的撲救。

2、接警

（1）通信聯(lián)絡(luò)組負責(zé)接收火警報告，接到報警后，應(yīng)立即按照以下程序行動：

a.確認火警情況，詢問報警人火警的具體信息。

b.立即啟動應(yīng)急預(yù)案，通知各組按照預(yù)案職責(zé)開展工作。

c.向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報告火警情況，并保持密切溝通。

d.撥打“119”火警電話，向消防部門報警，并提供以下信息：

-幼兒園名稱、地址及聯(lián)系方式。

-火警發(fā)生的具體位置、火勢大小、燃燒物質(zhì)、是否有人員被困等信息。

-已經(jīng)采取的措施及需要消防部門提供的支援。

e.根據(jù)火警情況，視情況通知其他相關(guān)部門，如醫(yī)療急救、公安、供電等部門。

（2）通信聯(lián)絡(luò)組應(yīng)記錄報警時間、報警人姓名、火警情況等信息，并保持記錄的連續(xù)性和完整性。

（3）在接警過程中，通信聯(lián)絡(luò)組應(yīng)保持冷靜，確保信息的準確傳遞，避免因慌亂造成信息錯誤或延誤。

四、應(yīng)急疏散的組織與措施

1、應(yīng)急疏散的組織

（1）疏散引導(dǎo)組負責(zé)組織全體師生的疏散工作，確保疏散過程有序、迅速、安全。

（2）各班班主任和配班老師為班級疏散責(zé)任人，負責(zé)本班學(xué)生的疏散工作。

（3）在火災(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)組應(yīng)立即行動，按照預(yù)案規(guī)定的疏散路線和應(yīng)急出口，組織師生進行疏散。

2、應(yīng)急疏散措施

（1）疏散前準備：

a.定期組織消防演練，讓教職工和學(xué)生熟悉疏散路線和應(yīng)急出口。

b.在各班級和公共區(qū)域張貼疏散路線圖，明確疏散指示標志。

c.對疏散通道進行檢查，確保通道暢通無阻，無堆放雜物。

d.對師生進行消防知識培訓(xùn)，使其掌握基本的火災(zāi)逃生技能。

（2）疏散過程：

a.疏散引導(dǎo)組接到火警通知后，立即通過廣播、手提擴音器等通知全體師生迅速撤離。

b.班主任和配班老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生保持冷靜，有序排隊，按照預(yù)定路線快速撤離。

c.在疏散過程中，注意關(guān)好門窗，防止火勢蔓延。

d.對于行動不便的學(xué)生和教職工，應(yīng)指定專人負責(zé)協(xié)助疏散。

e.疏散引導(dǎo)組應(yīng)在安全地帶集合，清點人數(shù)，確保無人遺漏。

（3）安全集結(jié)地：

a.確定安全集結(jié)地，確保距離火源足夠遠，避免煙霧和火勢影響。

b.在安全集結(jié)地，班主任和配班老師應(yīng)再次清點本班學(xué)生，報告給疏散引導(dǎo)組。

c.保健醫(yī)生和部分教職工在安全集結(jié)地為受傷人員提供急救。

（4）特殊情況處理：

a.如遇煙霧較大，應(yīng)使用濕毛巾捂住口鼻，降低吸入有毒氣體的風(fēng)險。

b.若疏散通道被火勢封鎖，應(yīng)迅速尋找備用疏散路線或緊急出口。

c.在緊急情況下，可利用床單、窗簾等制作簡易救生繩，從窗戶逃生。

五、撲救初期火災(zāi)的程序與措施

1、撲救初期火災(zāi)的程序

（1）發(fā)現(xiàn)火情后，在確保自身安全的前提下，立即啟動手動滅火設(shè)施或使用附近的滅火器材進行初期火災(zāi)撲救。

（2）滅火行動組成員應(yīng)在接到火警通知后，迅速趕到火場，按照以下程序進行撲救：

a.判斷火勢大小和燃燒物質(zhì)，選擇合適的滅火器材和滅火方法。

b.對火源進行有效隔離，阻止火勢蔓延。

c.保持冷靜，密切協(xié)作，確保撲救行動的順利進行。

d.在火勢得到控制后，繼續(xù)觀察火場，防止復(fù)燃。

（3）通信聯(lián)絡(luò)組與滅火行動組保持密切聯(lián)系，及時傳遞火場信息，協(xié)助滅火行動。

2、撲救初期火災(zāi)的措施

（1）滅火器材的使用：

a.熟練掌握各類滅火器材（如干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等）的使用方法。

b.根據(jù)燃燒物質(zhì)選擇合適的滅火器材，避免使用不當(dāng)造成火勢擴大。

c.在使用滅火器時，保持安全距離，對準火源根部噴射。

（2）電氣火災(zāi)的處理：

a.發(fā)現(xiàn)電氣火災(zāi)時，應(yīng)立即切斷電源，避免觸電危險。

b.使用二氧化碳滅火器等不導(dǎo)電的滅火器材進行撲救。

（3）油類火災(zāi)的處理：

a.油類火災(zāi)不能用水撲救，應(yīng)使用干粉滅火器或泡沫滅火器。

b.避免使用撲救方法不當(dāng)導(dǎo)致火勢蔓延。

（4）人員安全：

a.在撲救初期火災(zāi)時，確保自身安全，避免盲目撲救。

b.若火勢過大或無法控制，應(yīng)立即撤離火場，等待消防部門救援。

（5）火場保護：

a.在撲救過程中，注意保護火場證據(jù)，便于火災(zāi)原因調(diào)查。

b.火災(zāi)撲滅后，對現(xiàn)場進行保護，防止無關(guān)人員進入。

六、應(yīng)急處置預(yù)案實施終止后的生產(chǎn)恢復(fù)工作

1、評估與清理

（1）火災(zāi)撲滅后，組織專業(yè)人員進行現(xiàn)場評估，確定火災(zāi)造成的損失和影響范圍。

（2）對火災(zāi)現(xiàn)場進行清理，確保無安全隱患。

（3）對受火災(zāi)影響的區(qū)域進行衛(wèi)生清理和消毒，避免傳染病的發(fā)生。

2、設(shè)施設(shè)備檢查與修復(fù)

（1）對幼兒園的消防設(shè)施、電氣系統(tǒng)、燃氣管道等進行全面檢查，確保正常運行。

（2）對受損的設(shè)施設(shè)備進行修復(fù)或更換，以保證教育教學(xué)活動的正常進行。

3、心理疏導(dǎo)與安撫

（1）組織專業(yè)心理輔導(dǎo)人員對受火災(zāi)影響的師生進行心理疏導(dǎo)，幫助他們走出心理陰影。

（2）對師生進行安撫，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，盡量減輕火災(zāi)帶來的影響。

4、恢復(fù)生產(chǎn)與教學(xué)

（1）在確保安全的前提下，盡快恢復(fù)幼兒園的正常教育教學(xué)秩序。

（2）對受火災(zāi)影響的教學(xué)內(nèi)容進行合理安排，確保教學(xué)進度不受影響。

5、總結(jié)與改進

（1）組織相關(guān)人員對火災(zāi)應(yīng)急處置過程進行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進措施。

（2）根據(jù)總結(jié)結(jié)果，修訂和完善消防安全應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對火災(zāi)的能