一年級下冊數(shù)學(xué)同步教案4.8整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法人教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)同步教案4.8整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)概念。教材中第47頁的內(nèi)容將為我們提供指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的概念，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和練習(xí)本，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過程1.引入：我將通過一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會(huì)拿出一個(gè)蘋果，然后又拿出一個(gè)蘋果，問學(xué)生現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果。學(xué)生將回答兩個(gè)蘋果。3.練習(xí)：然后，我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，如“20+5”、“30+8”等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.減法講解：接著，我會(huì)講解相應(yīng)的減法。我會(huì)黑板上寫下“235”，并解釋這是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的減法。我會(huì)將23個(gè)蘋果減去5個(gè)蘋果，讓學(xué)生看到實(shí)際的減法過程。5.練習(xí)：然后，我會(huì)給學(xué)生一些減法練習(xí)題，如“258”、“328”等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)我將會(huì)在黑板上寫下“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)”和“整十?dāng)?shù)減一位數(shù)”的板書，并在下面寫下相應(yīng)的例題和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長可以給孩子一些實(shí)際的情景，讓孩子進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法計(jì)算。答案：1.20+3=232.258=17八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，我會(huì)用實(shí)際的蘋果作為教具，讓學(xué)生看到20個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果等于23個(gè)蘋果，這樣學(xué)生就能夠直觀地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生通過實(shí)際操作，比如將20個(gè)棋子加上3個(gè)棋子，來進(jìn)一步理解和掌握這個(gè)概念。對于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的情景，比如讓學(xué)生計(jì)算購物時(shí)需要支付的金額，或者計(jì)算家里來了幾個(gè)客人需要準(zhǔn)備幾張椅子等。這樣，學(xué)生就能夠?qū)⑺鶎W(xué)的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)際操作能力。我還會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，對于不同程度的學(xué)生，我會(huì)提供不同難度的練習(xí)題，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和指導(dǎo)。對于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高他們的自信心和能力?？偟膩碚f，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法是本節(jié)課的重點(diǎn)，通過具體的例題和練習(xí)，以及實(shí)際的情景設(shè)計(jì)，我將幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)概念。同時(shí)，如何讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，是我教學(xué)中的難點(diǎn)。通過設(shè)計(jì)實(shí)際的情景和提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，我將幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)，提高他們的實(shí)際操作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計(jì)算過程。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生積極參與課堂討論。在講解例題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過思考和討論來解決問題。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)際的情景導(dǎo)入新課程，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情景相結(jié)合。例如，我通過拿出蘋果作為教具，讓學(xué)生直觀地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念。教案反思：然而，我也意識(shí)到在課堂提問方面還有待改進(jìn)。在未來的教學(xué)中，我將更加積極地鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過思考和討論來解決問題。我也會(huì)注意調(diào)整語速和語調(diào)，讓學(xué)生更加專注地聽講，并更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。課后提升1.計(jì)算練習(xí)：45+6=763=54+6=875=答案：45+6=51763=7354+6=60875=822.應(yīng)用題練習(xí)：小明有35個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？小華買了27個(gè)蘋果，她給了小明6個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小明還剩下358=27個(gè)糖果。小華還剩下276=21個(gè)蘋果。3.情景題練習(xí)：媽媽買了20個(gè)橘子，你吃掉了5個(gè)，媽媽還剩下多少個(gè)橘子？爸爸有50個(gè)乒乓球，他給了你10個(gè)，爸爸還剩下多少個(gè)乒乓球？答案：媽媽還剩下205=15個(gè)橘子。爸爸還剩下5010=40個(gè)乒乓球。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加一位