第五單元第2課時(shí)：神奇的七巧板年級：一年級教材版本：人教版授課教師單位及姓名：指導(dǎo)教師單位及姓名：一、教學(xué)背景簡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓，并且初步感知了這些平面圖形的特征。但是由于學(xué)生年齡小，正處于培養(yǎng)空間想象能力的階段，還是需要借助實(shí)物，通過觀察、動手操作等活動，進(jìn)一步加深對圖形特征的認(rèn)識，積累活動經(jīng)驗(yàn)。教師借助認(rèn)識七巧板的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了介紹七巧板的來歷，了解與七巧板有關(guān)的數(shù)學(xué)文化，用七巧板中任意的2塊、3塊、4塊、7塊拼圖形等豐富的活動，使學(xué)生進(jìn)一步感受七巧板中幾個(gè)基本平面圖形的特征，以及它們之間的關(guān)系。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在用七巧板拼圖的過程中，進(jìn)一步加深對三角形、長方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形的認(rèn)識。2.在解決拼圖問題的過程中，提高空間想象能力。3.在拼圖中體會學(xué)習(xí)的快樂，感受所拼圖形的魅力。三、教學(xué)過程（一）游戲引入游戲：猜一猜第一關(guān)：根據(jù)這幅圖所表達(dá)的意思，你能想到咱們學(xué)過的哪篇課文？第二關(guān)：根據(jù)這幅圖所表達(dá)的意思，你能想到哪首古詩？第三關(guān)：根據(jù)這幅圖所表達(dá)的意思，你能想到哪個(gè)成語？看看這三幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？這幾幅圖里面的烏鴉、人、樹還有兔子，都是用七巧板拼出來的。這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識七巧板。（二）課前準(zhǔn)備課前同學(xué)們需要準(zhǔn)備好一套七巧板拼圖玩具。如果家里沒有，你可以打開數(shù)學(xué)書第97頁，把附頁中的七巧板用剪刀剪下來，并且把七巧板上的每個(gè)圖形，像老師這樣都剪開。剪的時(shí)候一定要注意安全，最好用安全剪刀剪呦。（三）課中活動1.提出問題關(guān)于七巧板，你們有什么想問的嗎？請你們先自己想一想，再小聲說一說。同學(xué)們，你們想好了嗎？（同學(xué)們分享提出的疑問）同學(xué)們提出了這么多的問題，屏幕前的同學(xué)們，這節(jié)課咱們就一起帶著這些疑問，去研究和探索吧！希望通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能了解“七巧板的來歷、認(rèn)識七巧板、會用七巧板拼出千變?nèi)f化的圖案”。2.介紹七巧板的來歷我們一起來聽個(gè)小故事，看看能不能解決你們的疑問，幫助你們找到答案。（聽故事：七巧板的來歷）3.認(rèn)識七巧板剛才還有同學(xué)提出疑問，七巧板有幾塊？是什么形狀的？屏幕前的同學(xué)們，請你快拿出你手里的七巧板，數(shù)一數(shù)七巧板是由幾塊板組成的？我們一起來數(shù)一數(shù)（出示課件），七巧板是由7塊板組成。你數(shù)對了嗎？為了后面方便交流，也請同學(xué)們像老師這樣，按這樣的順序，把7塊板分別標(biāo)上序號，每個(gè)圖形上的標(biāo)號要和老師標(biāo)的一樣喲。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看這套七巧板中都有什么圖形？哪種圖形的數(shù)量最多？同學(xué)們你們有想法了嗎？我們一起來看看。（同學(xué)們分享的想法）小結(jié)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，七巧板是由3種圖形組成的，其中有5個(gè)是三角形,3號圖是平行四邊形，5號圖是正方形，這5個(gè)三角形中，1號和2號大一些，4號和6號小一些，7號不大也不小?，F(xiàn)在你們知道七巧板的樣子了嗎？請你們閉上眼睛，想一想，七巧板中每塊板子的樣子吧！好了，請你們睜開眼睛。咱們繼續(xù)來認(rèn)識七巧板。4.七巧板拼圖（1）用七巧板中的兩塊能拼出什么圖形？同學(xué)們，請你從七巧板中任意拿出兩塊，動手拼一拼吧！（同學(xué)們分享的想法）看看這三位同學(xué)的作品，你有什么發(fā)現(xiàn)？他們用的都是4號和6號這兩個(gè)完全一樣的三角形，拼出的圖形卻是不一樣的。是不是很神奇，選擇的圖形一樣，拼出的圖形卻不一樣。從七巧板中任意拿出兩塊來拼圖，能拼出多少不同的圖形或圖案呢？其實(shí)呀，我們在拼的時(shí)候有一個(gè)小妙招，可以先拿出一塊，比如拿出7號，然后再依次用其他的板塊和它試一試、拼一拼就知道了。（用7號依次和其它板塊拼圖）同學(xué)們，課下你可以用這個(gè)方法，換一個(gè)圖形，再依次和其它板塊試一試、拼一拼，看看還能拼出什么圖形。（2）用七巧板中任意的三塊還能拼出什么圖形？屏幕前的同學(xué)們用你手中的七巧板，動手試一試，拼一拼吧。同學(xué)們，你們都拼出來了嗎？你是用七巧板中哪三塊拼的？你是怎樣拼的？我們一起來看看吧。（同學(xué)們分享的想法）同學(xué)們真棒！這三位同學(xué)都是用3塊拼出了三角形。雖然選的板塊不一樣，但是拼出的圖形卻是一樣的。還有不同的拼法嗎？我發(fā)現(xiàn)啊，好多同學(xué)特別聰明，他們沒有重新選擇，而是讓其中的一個(gè)圖形變了變位置，就變成了平行四邊形。你們看！（同學(xué)們分享的想法）（3）用七巧板中任意的四塊還能拼出什么圖形？同學(xué)們，你們都拼出來了嗎？沒拼出來的同學(xué)，也別著急，小麗在拼三角形的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了個(gè)小秘密，你們看。（同學(xué)們分享的想法）同學(xué)們，她的想法對你有什么啟發(fā)嗎？想一想，剛才我們用三塊拼三角形的時(shí)候，還有兩種拼法，分別是用2個(gè)小三角形和1個(gè)正方形拼，用2個(gè)小三角形和1個(gè)平行四邊形拼，在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果從七巧板中找到了一塊和它們同樣的三角形，再把它們拼在一起，是不是就能成功地用4塊拼出三角形了呢。這是用4塊拼出的三角形。如果再把1號轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就變成了平行四邊形，再挪一挪，又變成了正方形。用四塊還可以怎樣拼？剛才小美用3號、4號和6號拼出了一個(gè)三角形，把6號轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就變成了一個(gè)長方形，我們把長方形放正。如果再加上5號，就變成了用4塊拼成的一個(gè)更長的長方形。再把6號挪一挪，就成了平行四邊形啦。這七巧板真是神奇??！用其中的四塊也能拼出這么多的圖形。那么如果用五塊、六塊、七塊呢，還能拼出什么圖形？敢于挑戰(zhàn)的孩子們，請你們課下大膽地去試一試，拼一拼吧。（4）用七巧板拼圖案人們喜愛七巧板，不僅因?yàn)樗芷磮D形，還因?yàn)樗芷闯銮ё內(nèi)f化的圖案呢！富有智慧的同學(xué)們，還做了一件有趣的事情。你們看?。ㄍ瑢W(xué)們分享的作品）烏鴉喝水。他用七巧板拼出了烏鴉不同的動作，還畫上了瓶子和小石子，描繪出了烏鴉喝水的故事，太有創(chuàng)意了。同學(xué)們，拿出手中的七巧板，你能用七巧板拼出美麗的圖案嗎？請你自己試一試，拼一拼。同學(xué)們，你們是怎么拼的呀，我們一起來分享一下同學(xué)們的作品吧。（同學(xué)們分享的作品）好了，由于時(shí)間關(guān)系，咱們先拼到這里，現(xiàn)在我們要把七巧板送回家了?？纯催@個(gè)盒子，你們有什么發(fā)現(xiàn)，你知道怎么才能成功地把七巧板送回家嗎？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？只要把七巧板拼成一個(gè)正方形，就能把它送回家了。那怎樣把七巧板拼成一個(gè)正方形呢？同學(xué)們，你們自己試一試吧。同學(xué)們，你們成功了嗎？沒成功的同學(xué)也別著急，可以跟著老師一起來拼，先把1號、2號這樣放進(jìn)去，拼成一個(gè)三角形，我們發(fā)現(xiàn)，剩下的5塊，如果能拼成一個(gè)三角形，是不是