大班美術公開課教案《紙杯木偶》我設計的這節(jié)大班美術公開課《紙杯木偶》，旨在通過創(chuàng)意美術活動，培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和手工制作能力。在設計這節(jié)課時，我以recycling（回收利用）為主題，引導孩子們從日常生活中常見的物品中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。一、教學目標：1.讓孩子們能夠運用紙杯等日常物品進行創(chuàng)意制作，提高他們的動手能力。2.通過小組合作，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神。3.培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們懂得珍惜資源，學會recycle（回收利用）。二、教學難點與重點：1.教學難點：如何引導孩子們將紙杯進行創(chuàng)意切割、拼接，制作出獨特的木偶形象。2.教學重點：培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和團隊協(xié)作精神。三、教具與學具準備：1.教具：紙杯、剪刀、膠水、顏料、畫筆、繩子等。2.學具：每個孩子一份，包括紙杯、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。四、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：邀請孩子們分享他們生活中回收利用的經(jīng)歷，引導他們認識到環(huán)保的重要性。2.講解（10分鐘）：向孩子們展示紙杯木偶的制作過程，講解如何切割、拼接紙杯，以及如何給木偶上色。3.制作（10分鐘）：孩子們分組進行制作，每組選定一個紙杯，討論并決定制作成一個什么形象的木偶。4.展示（10分鐘）：孩子們完成制作后，進行成果展示，大家互相評價，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳團隊協(xié)作獎等。五、活動重難點：1.活動重點：引導孩子們進行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團隊協(xié)作精神。2.活動難點：如何將紙杯進行創(chuàng)意切割、拼接，制作出獨特的木偶形象。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力非常豐富，他們在制作過程中提出了很多有趣的木偶形象。同時，他們也很好地體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神，互相幫助，共同完成制作。2.拓展延伸：可以邀請孩子們回家后，與家長一起收集家庭中的可回收物品，如舊報紙、塑料瓶等，再次進行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和動手能力。通過這節(jié)《紙杯木偶》的美術公開課，我希望孩子們能夠學會珍惜資源，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，也讓他們在團隊協(xié)作中，學會與人溝通、合作，共同完成任務。重點和難點解析：在本次大班美術公開課《紙杯木偶》中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關注的。孩子們在制作紙杯木偶的過程中的創(chuàng)意發(fā)揮和實際操作能力；他們在小組合作中體現(xiàn)的團隊協(xié)作精神和社交技巧；通過這次活動，他們對于環(huán)保的認識和理解是否有提高。對于第一個重點，即孩子們的創(chuàng)意發(fā)揮和實際操作能力，我認為這是本次課程的核心。在活動中，孩子們需要將紙杯這個日常物品進行創(chuàng)意切割、拼接，制作成獨特的木偶形象。這個過程中，他們需要運用到空間想象力、審美觀和手工制作技巧。我作為指導者，需要在旁引導，啟發(fā)他們思考，如何利用紙杯的形狀、顏色和材質等特點，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性化的木偶。同時，我還要教授他們一些簡單的手工制作技巧，如如何使用剪刀、膠水、顏料等工具，使他們的作品更加精美。第二個重點是孩子們在小組合作中體現(xiàn)的團隊協(xié)作精神和社交技巧。在活動開始前，我會將孩子們分成若干小組，每組選定一個紙杯，討論并決定制作成一個什么形象的木偶。這個過程中，孩子們需要進行有效的溝通和交流，表達自己的想法，傾聽他人的意見，最終達成共識。我在旁會觀察他們的表現(xiàn)，引導他們?nèi)绾闻c人溝通，如何處理團隊內(nèi)部的矛盾和沖突。我還會設置一些互動環(huán)節(jié)，如小組間的作品展示和評價，以培養(yǎng)他們的團隊精神和競爭意識。一個重點是孩子們對環(huán)保的認識和理解。在活動開始時，我會邀請孩子們分享他們生活中回收利用的經(jīng)歷，引導他們認識到環(huán)保的重要性。在制作過程中，我會強調(diào)使用可回收材料，如紙杯、顏料等，教育他們珍惜資源，學會recycle（回收利用）。我還會鼓勵他們在課后與家長一起收集家庭中的可回收物品，進行再次創(chuàng)作，以鞏固他們對環(huán)保的認識。在本次活動中，這些重點細節(jié)