數(shù)學趣味活動方案數(shù)學趣味活動方案1段家集中心小學數(shù)學趣味賽活動安排為了豐富學生的課間活動，加強學生們彼此之間的交流，增進學生的團隊合作精神，特舉辦段家集中心小學數(shù)學趣味賽活動一、指導思想為切實加強我校學生的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強學生的體質(zhì)，促進學生健康、和諧發(fā)展。二、活動目標通過有趣的游戲體驗和互動，使學生們開心快樂，懂得生命在于運動，陽光心態(tài)是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力。三、活動主題趣味學習快樂成長四、比賽形式及要求：1、比賽以年級為單位，每班選拔符合活動內(nèi)容的學生人數(shù)進行分組比賽（盡量全員參與，活動內(nèi)容見活動內(nèi)容安排表），各班活動由指定老師負責，班主任協(xié)助維持本班學生紀律，保證活動順利進行。2、活動試題由各年級數(shù)學教師負責出題，內(nèi)容應符合本學段學生實際，難易適中以技巧題為主檢測學生思維能力和團隊合作能力，試題數(shù)量根據(jù)本年級人數(shù)和活動內(nèi)容自行決定。3、負責老師應按活動安排表提前分組安排，保證活動井然有序。4、比賽場地：操場5、每年級選出名優(yōu)秀隊員五、評優(yōu)標準：1、遵守紀律及活動規(guī)則。2、精神飽滿，活動熱情高。3、團隊合作能力強。六、具體分工：1、負責人：一年級：吳佩璽柴燕云楊倩二（1）：李雅俄小娟二（2）：楊興社宋自玲三年級：郭麗芳顧炳陽萬軍四（1）：郭學博徐永盛四（2）：張永博王蓉五年級：王文城徐元寧朱富銀2、活動器材準備：各班負責人顧炳陽七、活動要求及注意事項：1、安全第一。學生應服從負責教師的指揮，不做無把握的`冒險；小心行事，注意安全。2、保護環(huán)境，活動中產(chǎn)生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好！在活動結(jié)束時，活動班級負責撿拾本班活動場地垃圾！活動內(nèi)容安排表一年級端乒乓球1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人；男、女組分別取每小組第一名進行決賽。2、比賽隊員抽題作答，答對者才能游戲否則等對方返回時才能小組討論幫助解答。規(guī)則：1、左右兩條線，球在球拍上平衡小跑到指定位置后返回。2、如果球從球拍上掉到了地上，人必須將球撿起放在球拍上從掉球的地方再開始走。二年級吹氣球（吹落）比賽規(guī)則1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。2、兩隊隊員同時做題，在規(guī)定的時間內(nèi)作答正確者才能上場比賽（每隊比賽人數(shù)不得少于2人，做對人數(shù)少于2人時，指派2名隊員參加比賽）。規(guī)則：1、以中線為主，雙方吹氣球時氣球落在誰的場地為輸方。2、只能用嘴吹，不能用身體其它部位接觸氣球。三年級拋繡球1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。2、做對一道題可以投球10次，每局共有2道小題（隊員可以討論解答，非隊員參與解答取消本局資格。）規(guī)則：1、一局每隊出2名選手，一人拿籃筐，一人投球，進球多的一組獲勝。(每組規(guī)定5分鐘比賽時間)四年級二人三足跑1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。2、每組隊員作答正確才能進行游戲（小組成員可以合作解答）規(guī)則：1、參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。2、必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。五年級快樂抱抱爆1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。2、每組隊員作答正確才能進行游戲（小組成員可以合作解答）規(guī)則：1、比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向指定地點移動，（其他隊員可以協(xié)助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。2、隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進說明：各班根據(jù)本班學生數(shù)進行分組，盡量全員參加，分組時應考慮學生平時的學習狀況合理分組，保證活動順利進行。數(shù)學趣味活動方案2活動主題：活動享受快樂智慧展示自我指導思想：本次活動以“和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維認識世界的`頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造?；顒幽康模和ㄟ^活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設?；顒訒r間：__月18日——__月30日活動安排：活動一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造活動內(nèi)容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作大賽參賽對象：一～三年級學生參賽作品要求：以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。作品上交截止日期：4月29日。評委教師：柯晶晶活動二：我是小主編活動內(nèi)容：數(shù)學手抄報創(chuàng)作大賽參賽對象：四～六年級學生活動要求：學生獨立或合作完成制作數(shù)學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校“數(shù)學手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記……等。手抄報上交截止日期：4月29日。評委教師：何雅活動三：用智慧創(chuàng)造速度活動時間：4月20日下午跳繩接力參賽對象：一~三年級學生（每班10人）10名選手排成一列，每位選手從起點出發(fā)，跑跳繩至定點位置，并完成5道口算題，繞過障礙返回，將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達終點班級獲勝。兩人三足活動時間：4月20日下午參賽對象：四~六年級學生（每班20人）兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點，繞過障礙方能返回，與下一組同學擊掌后，下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達終點班級獲勝。數(shù)學趣味活動方案3為更好培養(yǎng)六年級學生數(shù)學學習能力，提高數(shù)學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數(shù)形結(jié)合思想和分類討論的數(shù)學思想的'培養(yǎng)，于12月15日進行數(shù)學趣味知識競賽活動。一、競賽時間：12月15日下午1.2.3節(jié)二、參加對象：六年級學生三、競賽地點：多媒體教室四、競賽內(nèi)容：書本知識及一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、趣味數(shù)學題等。五、競賽用品：多媒體、搶答器六、競賽形式：1、數(shù)學趣味知識競賽內(nèi)容包括必答題、搶答題、風險題2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數(shù)，答錯扣掉相應的分值。七、獎勵辦法：以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發(fā)獎品。最佳個人表現(xiàn)獎3人。數(shù)學趣味活動方案4一、學情分析：在經(jīng)過了一個學期的學習后，學生在基本知識、技能方面等基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。豐富的課堂和數(shù)學學習的活動，能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此在教學過程中，應該更多關注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、教學目標：1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信的信心。2.在教學中輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的`學習過程中使他們的知識面得到很大的拓展。3、使學生掌握一定的學習方法，學習技能。4、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在生活中的作用。5、培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力，觀察能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力三、教學措施：1.精選教學內(nèi)容，力求內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化2.教學形式多樣化，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。3.每次趣味數(shù)學課都有中心，有準備，課后有總結(jié)反思。4.對于學生不要急于求成，要根據(jù)學生的學習情況循序漸進四、具體安排：第一周：“0”和“1”的爭斗第二周：好玩的蹺蹺板第三周：蝸牛何時爬上井?第四周：高斯求和第五周：唐僧師徒摘桃子第六周：神奇的數(shù)王國第七周：巧過數(shù)字河第八周：智過數(shù)學謎林第九周：關于“大月”和“小月”的故事第十周：失竊了多少個桃子第十一周：八戒吃了幾個山桃第十二周：唐僧師徒摘桃子第十三周：巧住房間第十四周;分馬第十五周：數(shù)學島歷險記數(shù)學趣味活動方案5一，活動目的：燈謎是我國勞動人民智慧的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術。本次趣味數(shù)學燈謎會將燈謎與數(shù)學知識相結(jié)合，使文理發(fā)生碰撞擦出智慧的火花，讓數(shù)學系的學生在猜謎過程中領略國粹燈謎的無窮魅力的同時，也鞏固了相關的數(shù)學知識。此次文化節(jié)開幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動的展開奠定基礎二，活動時間：__年11月7號三，活動地點：達理活動中心四，參與對象：數(shù)學與信息科學系全體學生（以新生為主）五，活動內(nèi)容：開幕式：1.主持人致詞并介紹到場的領導和嘉賓；2.請指導老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開幕；3.主持人簡要介紹自律會，并說明將要舉辦的`系列活動；4.請嘉賓寫祝語并貼在宣傳板上；5.自律會委員合唱《相親相愛一家人》；6.主持人介紹接下來的游戲并說明游戲規(guī)則.燈謎會：（和燈謎協(xié)會合作）1、自由競猜：①將場地布置得有燈謎大會的味道，適當加一些復古元素，營造一種熱鬧氣氛。②參與者想到燈謎答案后,將相應的題號及答案報給一旁的工作人員,經(jīng)核對答案無誤后,即可得到一個蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有專門的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長同學們的知識.③設立一個兌獎處，讓應答者拿著通關卡到兌獎處領取獎品。2、穿插游戲：①10屆每個班級根據(jù)主題出一個小游戲（可行性高，簡單，易于操作）②在開幕式開始前三天之前報給自律會，并附上游戲規(guī)則③開幕式當天由自律會將場地分成6塊，每個班級負責一塊，各個班級必須協(xié)助文宣部布置各自的場地，游戲道具自帶④游戲進行時各班要有人在各自負責方塊協(xié)助游戲的順利進行⑤根據(jù)各個游戲參與率的高低，評出一個優(yōu)秀班級，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評最佳班級的條件之一。六，獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎若干名。（登記基本信息后可獲得通關卡，通關卡上所有小游戲都得通關，且至少猜出一個燈謎方可獲得獎品。按猜出燈謎的個數(shù)評出一、二、三等獎）七，經(jīng)費預算：1.場地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。2.各部門表演所需道具材料。3、100份小禮品、3份大獎品數(shù)學趣味活動方案6為了學生掌握數(shù)學基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力，空間觀念和解決簡單的實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。同時培養(yǎng)學生解決問題策略，提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動計劃。一、興趣小組活動的目標：1、激發(fā)學生聯(lián)合會學習數(shù)學的興趣2、開放學生思維，努力提高學生的計算能力、邏輯思維能力和解題能力等。3、擴展學生的知識面。讓學生靈活運用數(shù)學知識解決問題，并學會用最佳的方法來解題。4、增加了實踐的.機會，豐富學生的業(yè)余生活。5、提高學生的合作能力及多種能力，學生進行活動時，可以互相合作，也可以借鑒其他同學的不同想法，提高學生多方面的能力。二、活動重點增加學生運用所學知識解決問題的能力。三、活動地點二（1）教室四、興趣小組學生名單二（1）學生名單：蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良二（2）學生名單：王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩五、興趣小組活動時間：每周二：第三節(jié)課輔導教師：六、活動內(nèi)容安排如下：周次內(nèi)容第三周對于怎樣派車比較合理的討論第四周數(shù)學游戲“撲克牌”第五周讓學生在操場上辨認方向第六周數(shù)學游戲“難得第一”第七周數(shù)學游戲“填最大數(shù)”第八周測量活動第十周“你說我算”數(shù)學游戲第十一周數(shù)學游戲——神奇的“495”第十二周口算競賽第十三周通過推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長方形第十四周設計漂亮的圖案第十五周豆牙生長情況統(tǒng)計表第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角？數(shù)學趣味活動方案7一、指導思想趣味數(shù)學是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。小學數(shù)學組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校趣味數(shù)學比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：二、活動宗旨：通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的`思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。三、試卷命題安排年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級出卷老師(請各位數(shù)學老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱：)四、活動方式：1、參賽對象：本部及校區(qū)全體學生2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。3、活動地點：各學校教師4、活動時間：5月15日(周三)中午13:005、監(jiān)考、閱卷安排：統(tǒng)一收卷后進行集中改卷、分析。五、比賽規(guī)則及要求：1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應停止答題。數(shù)學趣味活動方案8一、活動宗旨：數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的'過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。二、活動口號“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力！”三、活動目標使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性。四、活動方式與要求活動主要內(nèi)容：數(shù)學趣味問題解答?；顒臃绞剑罕敬螖?shù)學趣味活動采用答題方式進行。要求：閉卷答題，作弊者不計名次。地點：多媒體教室時間：20__年11月14日下午五、前期宣傳工作安排1、對學生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定參賽學生。六、參賽流程1、每班確定3名學生參加本次數(shù)學趣味活動。2、本次活動由張福泉老師命題。3、競賽結(jié)束后，由數(shù)學組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。七、獎項設置此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名數(shù)學趣味活動方案9活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。分享了數(shù)學趣味游戲的活動方案，一起來借鑒一下吧！【活動目標】1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。2、能按照指令要求，做相應的操作?！净顒訙蕚洹?、神奇的魔法機器PPT課件。2、幼兒操作材料：記錄表人手三份?！净顒舆^程】一、生活導入。出示叮當貓。這個叮當貓你認識嗎?它會干什么?(變魔術)二、研究魔法機器，認識會變大小的指令牌。1、魔法機器導入師：叮當貓給老師送來一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說出魔法咒語：“叮當法術變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發(fā)生變化?，F(xiàn)在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進機器會有什么變化。2、大小變化看，這是什么?那我要把這個小圓形放入魔法機器中，看看這個小圓形經(jīng)過魔法機器會發(fā)生什么變化呢?一個小圓形變成了一個大圓形(引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形在大小上的變化)師：那如果在這個魔法機器中放進一個小球，會變出什么呢?(大球)那你們現(xiàn)在認為這是一臺具有什么魔法的機器?哦原來這是一臺會變大小的機器。(教師出示相應的指令牌)三、認識其他指令牌1、認識數(shù)量變化指令牌那剛剛那個是大小指令牌，那現(xiàn)在這個會是什么指令牌呢?(2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個)為什么說這是個會變多的指令牌呢?多幾個?(幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。)那如果我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢?2、認識形狀指令牌那這個是什么指令牌?東西放進去會發(fā)生什么變化?四、魔法機器變變變1、認識記錄表老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么?中間是不同的'指令，左邊是放進去的物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。2、幼兒操作，記錄。3、互相評價。請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的?五、延伸：幼兒設計魔法機器1、你能不能也設計這樣的魔法機器呢?2、請幼兒在空白記錄表上設計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的東西。數(shù)學趣味活動方案10一、指導思想：趣味數(shù)學是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進一步對學習數(shù)學的向往，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中。趣味數(shù)學激發(fā)了小學生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學社團的成立不僅是數(shù)學實踐活動基地其中的一隅，更是為學生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學趣味，在趣味數(shù)學中提升自身認識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學、實踐活動和數(shù)學基地三者有機融洽，也凸顯我校數(shù)學實踐活動基地的特色之一。二、活動宗旨：關注學生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學知識，培養(yǎng)同學們的數(shù)學實踐應用能力，開拓同學們的視野，提高同學們的數(shù)學學習興趣，幫助同學們體會數(shù)學知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系，提升對數(shù)學價值的認識，增進同學們對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心。讓我校數(shù)學實踐活動基地成為趣味數(shù)學的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學化和數(shù)學經(jīng)驗生活化，體驗用數(shù)學思想與方法去觀察、認識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。離開這里，帶著輕松的愉悅。三、活動主題：小學數(shù)學的.趣味化，旨在以小學數(shù)學系列知識為基礎，通過數(shù)學游戲、數(shù)學圖形、數(shù)學故事、數(shù)學歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。小學數(shù)學的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學活動課的內(nèi)容選擇上。應該看到，數(shù)學的趣味化教學只是少數(shù)教師的個性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導學生“在玩樂中學習數(shù)學，在實踐中收獲樂趣”?！叭の稊?shù)學”社團系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系綜合列活動的全過程?！奥仿湫捱h兮”。想讓每個學生把學數(shù)學看作很輕松的事，我們數(shù)學教師就應努力“讓數(shù)學更有趣”。四、活動目標：1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法。2、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。3、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。4、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。5、培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。五、活動內(nèi)容（分段）：1、低段：（一、二年級學生）（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容（2）加減法知識的實際趣味性問題的應用（3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實踐（4）立體圖形、實物積木等的分類與搭配活動（5）嘗試自己設計美麗的圖案等。2、中段：（三、四年級學生）（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容（2）整數(shù)知識的實際趣味性問題的應用（3）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究（4）利用三角形、正方形等圖形進行圖案設計與制作等活動（5）搜集中外數(shù)學家及數(shù)學故事，并交流（6）嘗試撰寫數(shù)學日記與自己對某個數(shù)學問題的小論文3、高段：（五、六年級學生）（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容（2）小數(shù)、分數(shù)知識的實際趣味性問題的應用（3）探究規(guī)律性趣味數(shù)學的內(nèi)容（4）農(nóng)村生活中的數(shù)學問題的探討（5）學具、圖紙等趣味性的實踐（6）收集數(shù)學文化相關知識并交流探討（7）嘗試撰寫數(shù)學日記與數(shù)學小論文4、總結(jié)活動的優(yōu)點與不足。交流成功的先進的經(jīng)驗。___學校____年12月5日數(shù)學趣味活動方案11一、指導思想：數(shù)學作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學來交流，用數(shù)學來體會，更在數(shù)學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數(shù)學與生活的自然融合，體驗數(shù)學的魅力，感悟數(shù)學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。二、活動目的：1、增強學好數(shù)學的信心，在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。2、創(chuàng)建學校良好的數(shù)學人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術等活動，充分發(fā)揮數(shù)學文化的育人功能?；顒又黝}：浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活活動口號：快樂數(shù)學伴我成長三、活動時間：4月25日——5月8日四、活動對象：1——6年級全體學生五、氛圍營造：1、電子宣傳欄z市浦南小學第六屆數(shù)學節(jié)浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活智慧數(shù)學，快樂生活。繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天展思維風采，享數(shù)學魅力2、開幕式（4月25日）魔方達人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）互動游戲：數(shù)學謎語搶答賽，巧算24點3、紅領巾廣播（教導處供稿）以校園廣播站的形式開展“數(shù)學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數(shù)學家，從數(shù)學家的成材故事中感悟?qū)W習數(shù)學的快樂，學習數(shù)學家們的良好學習品質(zhì)。4、展板（在開幕式時展出）內(nèi)容：數(shù)學日記、數(shù)學報為主，也可以加入一些數(shù)學名人故事、數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)等。六、活動內(nèi)容：1、“數(shù)學小報”編輯。在1—2年級進行“數(shù)學剪報”制作活動，在3—5年級進行“數(shù)學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數(shù)學內(nèi)容，制作數(shù)學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質(zhì)和綜合能力。要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術組負責評獎。每個年級分別評出一、二、三等獎。2、開展“數(shù)學閱讀”。結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學老師有意識地指導學生開展“數(shù)學閱讀”活動，組織學生讀數(shù)學報，征集、交流學生在讀的一些數(shù)學繪本、數(shù)學故事等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。4、“數(shù)學日記”撰寫。積極鼓勵學生進行數(shù)學日記的撰寫，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導處。數(shù)學趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學謎語以及數(shù)學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。各年級特色活動：活動一速算接力游戲活動時間：5月4日中午12：30至1：00活動地點：各班教室參賽對象：全體一年級學生帶隊教師：各班班主任活動過程及要求：1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行?；顒舆^程中的.口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。2、評獎方法：（1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。（2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書?；顒迂撠熑耍簔活動二“數(shù)獨”六宮格游戲游戲時間：5月5日中午12：30至1：00地點：各校區(qū)自定參加對象：二年級每班派6名代表。帶隊教師：各班數(shù)學老師活動過程及要求：1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。2、游戲要求：（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。（2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。獎項設置：現(xiàn)場賽全校設一、二、三等獎30名”?；顒迂撠熑耍簔活動三“數(shù)獨”九宮格游戲游戲時間：5月6日中午12：30至1：00地點：各校區(qū)自定參加對象：三年級每班派6名代表。帶隊教師：各班數(shù)學老師活動過程及要求：1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。一、指導思想為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。二、活動范圍：全學區(qū)一至六年級學生，[班級人數(shù)不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽]三、競賽內(nèi)容1、學校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題，解決問題的能力。2、根據(jù)學校實際情況，以年級為單位，以課本內(nèi)容為本，適當拓展，力求難易適中。四、活動過程1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內(nèi)積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組。2、第二階段：數(shù)學組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽。（1）競賽時間：20__年5月4日（2）競賽地點：一年級：閱覽室二、三年級：會議室四年級：電腦室五年級：多媒體室六年級：實驗室（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。五、競賽要求1、各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織，數(shù)學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業(yè)批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數(shù)學質(zhì)量的整體上升。2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。3、監(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封）一年級監(jiān)考教師：陳世紅二、三年級監(jiān)考教師：米寶艷四年級監(jiān)考教師：田蓉五年級監(jiān)考教師：陳友友六年級監(jiān)考教師：陳紅英4、閱卷安排①、各年級數(shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準。②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。六、獎項設置本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。一、指導思想為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，我校決定在__年12月舉行數(shù)學競賽活動。二、活動目的通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。三、參賽對象一至五年級按每班學生數(shù)的10%選派學生參加競賽。四、競賽時間和地點1、競賽時間：__年12月18日星期二1：30—————2：30。2、競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。五、競賽形式和內(nèi)容各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側(cè)重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。六、競賽標準根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。七、獎項設置按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。數(shù)學趣味活動方案12數(shù)學是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學的學習。人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學教學的目標。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學生的.數(shù)學素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍，我們鶴溪小學舉行首屆“趣味數(shù)學節(jié)”活動?；顒拥哪康模和ㄟ^活動，豐富校園數(shù)學文化，凸顯數(shù)學元素，提高學習數(shù)學興趣，增強學好數(shù)學的信心，讓數(shù)學文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學生，讓全校學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的意識，從而全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)。活動時間：20__年10月8日~10月31日活動主題：讓數(shù)學與趣味同行活動人員：全體學生及相關老師活動具體安排：一、準備階段：策劃趣味數(shù)學節(jié)活動方案陳英娟（10月1日前）環(huán)境布置:校園橫幅——讓快樂與數(shù)學同行！教導處開幕式：10月8日大課間活動時間，練飛校長宣布啟動趣味數(shù)學活動節(jié)。二、活動實施階段：第一階段：數(shù)學趣味活動（時間10月9~10月17日，作品上交時間10月18日早上）一年級：數(shù)小棒比賽第一階段：每一位學生準備100根小棒，練習從1數(shù)到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學生一起進行5分鐘數(shù)數(shù)比賽，看誰又對又快數(shù)好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏,各班取三名評為“數(shù)數(shù)之星”。(徐曉翠季再美及一年級班主任。)二年級：數(shù)學你我他故事會徐李紅及二年級班主任以故事會的形式讓學生了解數(shù)學，每班抽取2名學生以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學家的故事、有趣數(shù)學故事等，最后評選一、二等獎，報到教導處（徐李紅老師主持故事會）三年級：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任根據(jù)學生學習的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進行評比。(作品上要注明班級和姓名)四年級：數(shù)學想象畫雷曉蘭及班主任以“我心中的數(shù)學”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”五、六年級數(shù)學手抄報制作各班數(shù)學老師及班主任比賽規(guī)則：學生可獨立或合作完成制作數(shù)學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術紙，以“弘揚數(shù)學文化感受數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加?！靶W數(shù)學手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記……等。作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”（以上活動作品交負責老師處,評選出一二等獎,名單及作品上交教導處及數(shù)學教研組.）第二階段數(shù)學素養(yǎng)檢測及展示：(時間10月20日-10月31日)①二、三年級口算比賽出卷：藍夢平陳英娟各班選三名計算能手②四、五、六年級趣味數(shù)學題比賽出卷：雷曉蘭彭顯旗王美珍各班選三名數(shù)學希望之星（統(tǒng)一檢測時間：10月26日）教導處在展示欄，展示學生優(yōu)秀作品。三、活動總結(jié)階段：葉茂教導處教導處提供學生獎狀獎品葉茂主持趣味數(shù)學節(jié)活動總結(jié)并給學生頒獎?；顒诱f明：1、活動希望得到學校領導的支持，做好宣傳工作，讓學生覺得數(shù)學好玩，能玩好數(shù)學。2、負責的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動的過程。世事紛繁加減乘除算盡，宇宙廣大點線面體包全！數(shù)學趣味活動方案13一、活動宗旨：數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)