《初中英語閱讀能力培養(yǎng)》校本課程

第一章、初中英語閱讀——文體

【你知道嗎？】

英語閱讀有不同的文體，而一篇文章的設(shè)題是受其文體限制的。所以，首

先應(yīng)該從文體角度來訓(xùn)練。初中閱讀理解常用的體裁有：

（一）故事類。初中生接觸到的閱讀材料大都是故事類。閱讀故事類的材

料，應(yīng)該抓住人物線索、地點線索、時間線索和情節(jié)發(fā)展線索。特別注意的是,

以上線索往往是并存的。因為情節(jié)的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時間的推移、

場景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解往往會圍繞這些內(nèi)容設(shè)計一些事實類

的理解題。凡事實類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱

讀故事類短文時，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解文章的深層含義，也就是它的主題。在此需

要注意的是，現(xiàn)在的閱讀理解題在測試事實類的理解題的同時，往往有一道推

理類理解測試題.

（二）科普類?？破疹惖拈喿x理解包含介紹科學(xué)知識、社會知識的短文。

閱讀這類短文時，要以事實為中心進行思考，抓住事物的特征、用途、相互關(guān)

系等.如果是介紹社會現(xiàn)象的文章，要掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。

（三）圖表類。圖表類短文是通過看圖或表格等來了解某方面的情況。指

導(dǎo)學(xué)生閱讀這類材料時，主要從兩方面入手；一是了解圖表的主題，確定圖表

的主要內(nèi)容，二是推敲本論文圖畫語言或數(shù)字，找出它們之間的關(guān)聯(lián)或試圖表

達的含義。

（四）新聞類。報刊閱讀應(yīng)逐步成為中學(xué)生閱讀的一個重要內(nèi)容。由于新

聞報道強調(diào)遵循5個W和1個H的原則，學(xué)生在閱讀時也要抓住這一點玄理

解。

【答題技巧】

1.記敘文一抓住人物，地點，時間，情節(jié)發(fā)展線索。

2.說明文一要以事物為中心進行思考。抓住事物的特征，用途，相互關(guān)系等。

【練一練】

IntheearIy1990s,theword“Internet”wasstrangetomostpeopIe.

Buttoday,InternethasbecomeausefuItoolforpeopIeaIIoverthe

world.MaybeInternethasbeenthegreatestinventioninthefieldof

communicationinthehistoryofmankind（人類）

CommunicatingwithothersontheInternetismuchfaster.Wecanchat

withapersonwhoissittingintheotherpartoftheworId.Wecane-maiI

ourfriendsandtheycanreadthee-maiIswithinaminute.

GivingaIIkindsofinformationisprobabIythebiggestadvantage

oftheInternet.Wecanusesearchenginestofindtheinformationwe

need.JusttypeinakeywordorkeywordsandthesearchenginewiIIgive

usalistofsuitablewebsitestoIookat.

WecanenjoyalotontheInternetbydownloadinggames,visiting

chatroomsorsurfing（注J覽）websites.Therearesomegamesforfree.We

canmeetnewandinterestingpeopIeinthechatnow.WecanaIsoIisten

tomusicandseefiIms.

Now,thereisaIotofserviceontheInternetsuchasonIine

banking,jobfindingandticketbuying.WecanaIsodoshoppingandfind

nearIyaIIkindsofgoods.Sometimeswecanfindsomethingthatisquite

goodbutverycheap.

1.HowmanymainadvantagesoftheInternetaretaIkedaboutinthe

passage?

A.Three.B.Four.C.Five.D.Six.

2.Whatfactdoesn'tthepassageprovide?21世紀教育網(wǎng)

A.WecanfindalmostanythingwewanttoknowontheInternet.

B.SomegamesontheInternetarefree.

C.WecanbuymostthingsweneedontheInternet.

D.GoodsontheInternetaremoreexpensivethanthoseinreaIshops.

3.Whichtitlebestgivesthemainideaofthepassage?

A.OnIineShopping

B.ExchangingInformationontheInternet

C.TheAdvantagesoftheInternet

D.SurfingtheWebsitesontheInternet

答案：BDC

【討論交流】

以上閱讀理解材料是什么題材？如何做這種類型的題目？

【小組評價】

你的表現(xiàn)怎么樣？你明白了嗎？

you.Ifyoushareaflatyoumayhaveonecornerorchairwhichisyour

own.

OnceIwastraveIIingonatraintoLondon.Iwasinasectionfor

fourpeopIeandtherewasatabIebetweenus.Themanonthespaceon

mysideofthetabIeatall.Iwasangry.Maybehethoughtthatheowned

thewholetabIe.Ihadreadabookaboutnon-verbaIcommunication,so

Itookvariouspapersoutofmybagandputthemonhisbriefcase!When

Ididthishestiffenedandhiseyesnearlypopped（瞪出）outofhishead.

Ihadinvaded（侵才巳）hisspace!AfewminuteslaterItookmypapersoff

hiscaseinordertoreadthem.HeimmediateIymovedhiscasetohisside

ofthetabIe.Ofcourse,itispossiblethathejustwantedtobeheIpfuI

tome!

IfyouarevisitinganothercountryyoumayfeeIthatyoudon'thave

anyprivatespace.HoteIroomsIookmuchthesameineverycountryin

theworId.AlIdaylong,yousharepubIicspaceswithotherpeople.You

seetheIocaIpeopIeintheirprivatespacesandyoufeellonelyand

“outside”.Localpeoplecancreatetheirprivatespacesbytalking

aboutthingsyoudon'tknowabout.AndyouevenfeeIthattheyIikeyou

tobeoutsidethemsothattheywiIIenjoybeinginsideevenmore!This

isoneofthedifficultiesofbeingatraveIer!Butifyouunderstand

itthenitheIpsyou.Haven'tyouenjoyedbeingpartofagroupand

“owning”abitofspace?

1.ThewriterwasangryashewastraveIIingonatraintoLondon

because

A.hehadnopIacetosit.

B.someonehadinvadedhis“space”

C.toomanypeoplesharedasectionwithhim

D.someotherpeopletaIkedaboutthingshedidn'tknowabout

2.you、eellonelyand'outside'"inparagraph4means

that_______

A.youareaIoneoutsidethehouse

B.youfeeIIoneIybecauseyoutraveIonyourown

C.youareaIoneandthereforeyougooutsidetohavesomefun

D.youfeeIlonelyandyoudon,tbelongtothatpIaceorthatgroupof

people

3.InParagraph4,thepronoun“them”refersto（所指）

A.pubIicspacesB.privatespacesC.IocaIpeopIeD.othercountries

4.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.BritishpeopIedisIikemarkingtheirspace.

B.YoualwaysfeeIathomeinanothercountry.

C.MostBritishpeopIepreferIivinginhousestofIats.

D.Youcan,tmarkyourprivatespaceinaforeigncountry.

5.ThemainpurposeofthepassageistoteIIreadersto

A.ownprivatespacesbyIivinginhouses

B.haveonecorneroftheirowninpubIicpIaces

C.reaIizetheimportanceofuspaceincommunication

D.createtheirprivatespacesbytalkingwithIocaIpeopIe

答案：BDCCC

【討論交流】

做以上題目你要注意什么？

【小組評價】

你學(xué)到了什么？

第三章、初中英語閱讀——題型

【你知道嗎？】

從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科

學(xué)知識、社會文化、政治歷史、人文環(huán)境和日常生活等方面，充分體現(xiàn)其時代

性、實用性。短文難度逐年加大。常見題型有主旨題、細節(jié)題、推斷題、猜測

詞義題和正誤判斷題。

做閱讀理解練習應(yīng)先看問題，弄清考點。在閱讀短文之前，快速瀏覽問題,

以便在閱讀短文時做到心中有數(shù)，快速、準確地捕捉所要信息。先易后難。做

題時不必拘泥于書中所呈現(xiàn)的語篇順序，應(yīng)遵循先易后難的原則。如可先做細

節(jié)題再做推斷題，因為細節(jié)題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對短

文進行深層理解，再作判斷。

一、主旨題

主旨題主要考查學(xué)生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類邈時，應(yīng)

通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開,

主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。

二、細節(jié)題

細節(jié)題是用來進一步表達主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對短文某個細節(jié)

來設(shè)題。做此類題時，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事例、數(shù)字等，閱讀時要

有針對性。

三、推斷題

推斷題就是根據(jù)某個事實推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這

類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態(tài)度和傾向

等的推斷。做此類題時，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語句，對與事實有關(guān)的細節(jié)加以

分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

四、猜測詞義題

猜測詞義題主要考杳學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般

情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見過的生詞，學(xué)

生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正

含義，然后將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確

切的含義。

五、正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學(xué)生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根

據(jù)文章的事實或細節(jié)，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相

對較小。做此類題時，應(yīng)先看題，后帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要

的信息。在書寫答案時，還要注意題目要求的限制（如：最多不超過5個詞），

也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)等。

【答題技巧】

(一)細節(jié)題

細節(jié)題就是指那些針對文章細節(jié)描寫或與文章情節(jié)發(fā)展相關(guān)的事實所設(shè)置

的問題。這類題主要測試考生獲取信息及對文章所提供信息的理解能力。

1.設(shè)題方式

此類題型多數(shù)以特殊疑問詞設(shè)問，設(shè)問的檢測點針對某一具體行為、地點、

時間、原因、方式、數(shù)量等。細節(jié)題是用來進一步表達主題，體現(xiàn)中心思想的，

往往針對短文某個細節(jié)來設(shè)題。做此類題時，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事

例、數(shù)字等，閱讀時要有針對性。

此類考查事實和細節(jié)的題目大多數(shù)是針對文章的細節(jié)設(shè)計的，其主要提問方式

是：

(1)Whichofthefollowingisright?

(2)Whichofthefollowingisnotmentioned?

(3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?

(4)Choosetherightorderofthispassage.

(5)Fromthispassageweknow

2.技巧點撥

仔細閱讀文章后的問題，根據(jù)問題中的關(guān)鍵詞或詞組，以此作為線索，返回

文章查找相關(guān)的句子，用相關(guān)的這個句子對照選項，意思一致的就是答案。

(1)題干定位法

細節(jié)題通?？疾榭忌鷮τ谀承┲匾畔⑦M行迅速、準確地尋找的能力。提

問常常用特殊疑問詞what,when,where,who,whose,how,why等引出。做這樣的

題，可以采用“題干定位法”，即先弄清楚題干問什么，然后直接到文中尋找相

關(guān)信息。帶著問題去讀文章，目的明確，容易抓住文中與問題相關(guān)的信息點。

(2)跳讀捕捉信息法

針對這樣的題目，同學(xué)們只要運用Skimming(略讀)的方法，先整體上閱

讀文章，然后從原文中找到相關(guān)語句進行理解分析，就可以確定答案。要注意

的是，不要孤立地理解單個句子，而要結(jié)合上下文語境來理解。

(二)主旨題

主旨題主要考查學(xué)生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應(yīng)

通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，

主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。主旨大意題旨在考查考生把握全文

主題和理解中心思想的能力，也就是考查考生的歸納概括和綜合閱讀能力。這

類試題包括要求考生選出短文的標題(title,headline),短文或段落的主題

(subject)、中心思想(mainidea)等。

1.設(shè)題方式

此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對段落(或短文)的主題，主題思想，標

題或目的，其主要提問方式是：

(1)Themainideaofthepassageis.

(2)Thepassagemainlytellsabout.

(3)Whatisthemainideaofthispassage?

(4)Whatisthepassagemainlytalkingabout?

(5)WhatdoesthesecondparagraphmainlyteIIus?

(6)Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?

(7)Thewriter'spurposeinwritingthisstoryis.

(8)Whatistheauthor*smainpurpose?

(9)Whatistheadvicegiveninthepassage?

2.技巧點撥

這種題型要注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般說來閱讀題沒

有標題，就會給學(xué)生了解文章的中心意思造成一定的困難，而文章的首段或每

段的首句往往可能是文章或每段的中心，是作者要說明的對象或作者要闡述的

觀點，尾句是文章的結(jié)論或表達作者的意圖、態(tài)度、目的。注意到這一點，才

能抓住中心，為理解文章奠定良好的基礎(chǔ)。

(三)推斷題

推斷題就是根據(jù)某個事實推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這

類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態(tài)度和傾向

等的推斷。做此類題時，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語句，對與事實有關(guān)的細節(jié)加以

分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

1.設(shè)題方式

常以infer?(推斷)，imply(暗示)，suggest,conclude(推斷)，learn,intend

(意指),mean,describe,purpose等詞提問。

(1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea.

(2)Wecaninferfromthetextthat.

(3)Fromthestorywecanguess.

(4)WhatwouIdbehappyif????

(5)HowdidthewriterfeeIatViennastation?

(6)Thewriterwritesthistextto.

(7)ThewriterbeIievesthat.

(8)Thewritersuggeststhat.

2.技巧點撥

(1)抓住特定信息進行逆向或正向推理

做此類試題要關(guān)于抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，即抓住某些關(guān)鍵詞或短語去分

析、推理、判斷、利用逆向思維或正面推理，從而推斷出這句話所隱含的深層

含義。

(2)整合全文(段)信息進行推斷

做推理題時，有時需要在弄懂全文意思的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的有用信息，

綜合起來去推理判斷，確定最佳結(jié)論。

(3)利用語境的褒貶性進行信息推斷

認真閱讀原文并找出反映語境褒貶性變化的標志性詞匯或句子，對我們掌握文

章主旨大意，了解主人公的心理特點及發(fā)展變化，從而正確地進行邏輯推斷很

有好處。

(4)根據(jù)上下文的邏輯得出結(jié)論

邏輯結(jié)論是指嚴格根據(jù)文章中所陳述的事實、論點、例證等一系列論據(jù)材料進

行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗、態(tài)度、觀點或愛

好去理解文章的內(nèi)涵。

(四)猜測詞義題

猜測詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般

情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見過的生詞，學(xué)

生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正

含義，然后將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確

切的含義。

1.猜測詞義的解題方法有下列幾種：

(1)通過因果關(guān)系猜生詞詞義，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，

然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because,as,since,for,so,thus,

asaresult,ofcourse,therefore等等)表示前因后果。伊］出口：Youshouldn't

havebIamedhimforthat,foritwasn'thisfault.通過千or引出的句子

所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是“責備”。

(2)通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyand

gay,即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一

步解釋的過程中使用的同義詞，如ManhasknownsomethingaboutthepIanets

Venus,Mars,andJupiterwiththeheIpofspaceships.：匕句中的Venus(金

星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這

幾個詞都屬于“行星”這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或

副詞，如but,while,however等：二是看與not搭配的或表示否定意義的詞

語，出口：Heissohomely,notataIIashandsomeashisbrother.才艮據(jù)not

ataII...handsome我們不難推測出homeIy的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

(3)通過構(gòu)詞法猜詞

在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞匯，有時很難根據(jù)上下文來推斷其

詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用

的詞根、前綴、后綴等語法知識，這些問題便不難解決了。

(4)通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義

例也口：Butsometimes,norainfaIIsforaIong,Iongtime.Thenthere

isadryperiod,ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下

雨，于是便有一段干旱的時期，即drought,由此可見drought意思為"久旱"，

"旱災(zāi)，而adryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is,

or,thatis,inotherwords,becalled或破折號等來表示。

(5)通過句法功能來推測詞義

伊］當口：Bananas,oranges,pineappIes,coconutsandsomeotherkindof

fruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞,我們可以從

這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出

pineapples,coconuts和bananas,oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類,因此

它們是兩樣水果，準確她說，是菠蘿和椰子。

(6)通過描述猜詞

描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出

的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如:ThepenguinisakindofseabirdIiving

intheSouthPole.ItisfatandwaIksinafunnyway.Althoughitcannot

fly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可

以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活

習性。

(7)利用常識、自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷及社會、科技等方面的知識猜詞，即理

解上下文，再運用常識或相關(guān)的知識，猜出生詞的含義。

2.設(shè)題方式

常見的猜測詞義題的設(shè)題方式有：

(1)WhichofthefollowingisthecIosestinmeaningtotheword?

(2)Theword…couIdberepIacedby.

(3)Inthe…paragraph,theword…means(refersto).

(4)Accordingtothepassage,???probabIymeans.

3.技巧點撥

(1)語境理解

［實例］Therose(玫瑰)isregardedasasymbolofloveinbothChina

andsomewesterncountries.PeopIethinktherosestandsforlove,peace,

courage(勇氣)andfriendship.AndtheroseisthenationaIflowerof

England,Americaandmanyothercountries.

What'stheChinesemeaningoftheunderIinedustandfor”?

A.忍受B.代表C.站立D.認為

［解析］答案B.從第一句可以知道“玫瑰”被視為愛情的象征，可以用排除

法篩選答案。

(2)同義關(guān)系

［實例］TheFrench,proudoftheirdeliciousandhigh-cIasscuisine,

don'tIikefastfood.81%ofthemthinkitisunheaIthy,foIIowedby75

oftheJapanese.

Theword“cuisine“inthepassagemeans.

A.foodB.houseC.waterD.country

［解析］答案A。從下文的fastfood和提示中可以判定cuisine和food是

同一種意思。

(3)因果關(guān)系

［實例］Angeladidn5tknowitwouldbesohardtoturnsinginginto

acareer.Shewenttomanydifferentrecordcompanies.Butshewasalways

turnedtownforIookingtooyoungandsmaII.

TheunderIinedwordinthepassagemeans.

A承認B拒絕C開除D雇用

［解析］答案B。根據(jù)hard和forlookingtooyoungandsmaII是被拒絕

的原因。

（4）解釋說明

［實例］IcametoMountIsasixmonthsago.It'salongwayfrom

Brisbaneabout2000km.11isasmaIIcity,whichhaspopulationof

21000,butithasaIIthebasicfaciIitiessuchasabasehospitaI,six

schools,supermarketsandmanygovernmentoffices.

TheunderIinedwordinthepassagemeans.

A工廠B設(shè)施C游樂場D街區(qū)

［解析］答案D。根據(jù)suchas后面的解釋可以確定其答案。

英語閱讀具有鮮明的英語語言文化特點，有較豐富的文化蘊涵。它重視社

會的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息及生活氣息。它是語言學(xué)

習中不可缺少的重要一環(huán)。如果考生掌握了閱讀理解的解題技巧，那么他們的

合語言運用能力也就得到了很大的提高。

（五）正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學(xué)生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根

據(jù)文章的事實或細節(jié)，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相

對較小。做此類題時，應(yīng)先看題，后帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要

的信息。在書寫答案時，還要注意題目要求的限制（如：最多不超過5個詞），

也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)等。

第一類題；可以直接從原文中找到答案的題。這類題是拿分題。其丟分的

原因：第一，憑印象做題，準確率低。第二，時間把握最容易出問題：忘記內(nèi)

容的時候往往會回到文章中去找答案，一篇文章往往要讀好幾遍。這類題的解

題技巧：看清題目所問的內(nèi)容之后，要在原文中劃出原句，并標上題號。這樣

做的目的是：做到萬無一失，保證把該拿到的分數(shù)拿到手；減少閱讀文章的次

數(shù)，爭取寶貴的時間。

第二類題：不能夠從原文中直接找到答案的題。這類題需要經(jīng)過分析、判

斷、推理之后才能解答。這類題是失分題，往往是出題老師用來拉開學(xué)生梯度

和層次的題。這類題包括：文章主題和中心大意等，一般都是主旨題。其解題

技巧：

1.以原文為依據(jù)，不參雜個人意見，要客觀不要主觀，要克服“我認為…

怎么樣”的觀點。

2.答案是比出來的。答案不選對的，只選最好的。因為，有時候四個答案

都是對的。所以，當看到第一答案是正確的時侯，也要看后面的答案。遇到這

種情況，往往有學(xué)生鉆牛南尖。老師給學(xué)生解釋的時候，也可以這樣說：你的

答案沒錯，但是另一個答案更好，更全面。答案不選對的，只選最好的。比答

案的原則是：好的)不知道的；不知道的)不對的。

3.注意絕對化的詞。

如果答案選項中出現(xiàn)絕對化的詞，比如：all,always,never,nothing,every

等等，除非文章當中使用了該類詞匯，否則，一般都要排除。

比如，原文中出現(xiàn)了這樣一個句子：AlmosteveryoneIikesthemusic.答題

時，要你判斷如下這個句子正誤(TrueorFaIse):EveryoneIikesthemusic.

<——該句子應(yīng)該是錯誤的。

4.答案要避免以點帶面，以偏蓋全。

尤其是多個選項都有道理，難以挑選正確答案的時候，要注意選擇最符合題目

要求的一個。

5.“傻瓜”原則。

文章中沒有提到的就當時不知道，不要枉自猜測，自作聰明。一切以文章內(nèi)容

為準。

【練一練】

WhenIwasaforeignteacherinChina,everydayItaughtEnglish

tomystudentsandtheytaughtmeaboutChina.Onedaythetopicturned

tosaying“IIoveyou”.IwasshockedtoIearnthatnotoneofmystudents

hadsaidthistotheirmothers,norhadtheirmotherssaidittothem.

“Doesyourmomloveyou?”“Ofcourse."theyanswered.

“Howdoyouknow?”wasmylogicalquestion.Theyrespondedthattheir

momscookedandaIwaystoIdthemwhattheyweredoingwrongtoshowtheir

caring.Iwasstunned.Somom'scookingandcriticizingreadoutas”I

Ioveyou".“Thenhowdoyousay'Iloveyou'toher?”Theyagreed

thatgettinggoodgrades,foIIowedbygodjobswouIdbehowtheyshowed

theirlove.

IcomefromaculturewheremostpeopIeareexpressiveenough,soI

repeatedthesequeriesincIassesovertime.GraduaIIy,Ibegantoget

differentresponse.Someofthemhadexchangedthosesentimentswith

theirmoms.

OneofmyfavoritestoriesofchangecamefromagirI.Whenshecamehome

fromuniversity,hermothermetheratthedoorandhugged（擁才包）her.

Thishadneverhappenedbefore,buthermomsaid,“Nowthatyouhave

goneIhavemoretimetomyseIf.InoticedthatinsomepIacesmothers

andchiIdrenhugeachotherandIdecideditwasagoodideaandthat

Iwouldbeginhuggingyou.”

InmyfamilyweaIIsay“Iloveyou"alot.Whileitistruethatwe

oftensaythewordswithouthavinggreatdepthoffeeIingsatthatmoment,

itisalmostIikeabIessingwegiveeachother.ThosethreeIittIewords

carryaworIdofmeaning,evenwhensaidasagreeting,butmost

especiaIIyiftheyaretheIastwordswesaytoorhearfromthosewe

love.

1.Theforeignteacher

A.comesfromAmericaB.isayoungwoman

C.isexpressiveenoughD.knowsmuchaboutChina

2.ChinesepeopIeprefertoshowIoveby.

A.saying“Iloveyou”B.cooking

C.gettinggoodgradesD.doingsomethingheIpfuI

3.Inparagraph4,what?sthereaImeaningofthemom,shugging?

A.Sheismeetingherdaughteratthedoor.

B.Shelovesherdaughterandmissesher.

C.SheisgladthatshehasmoretimetoherseIf

D.Shefindsitinterestingtohugherdaughter.

4.What'sthemainideaofthepassage?

A.Say“IIoveyou”moretoyourfamiIy.

B.Say“Iloveyou“alottoChinesepeopIe.

C.Say“Iloveyou“asagreetingtoothers.

D.Say“Iloveyou”withoutgreatdepthoffeelings.

答案:CDBA

【討論交流】

以上材料考察的是什么題型？

【小組評價】

你明白了嗎？你的表現(xiàn)怎樣？

第四章、初中英語閱讀——完型填空的特點及解題技巧

【你知道嗎】

完形填空的特點

完形填空題是一種綜合性很強的測試題型，它在中考英語試卷中一般不少

于部分值的百分之十。題型可以根據(jù)測試的需要，將一篇短文中的十至十五個

單詞或短語去掉，要求考生從所提供的三個或四個選項中選出一個最佳選項，

使短文中的句子通順，意思完整。完形填空題的測試目的是考查考生借助短文

保留部分、運用所學(xué)詞匯、語法和其他知識重現(xiàn)短文愿意的綜合運用英語能力。

當考生閱讀該題型時，必須運用所學(xué)到的各種相關(guān)知識，并以自己的生活經(jīng)驗,

所掌握的語言知識、習慣表達等為依據(jù)，對自己在短文中獲得的信息進行分析

和判斷，選出正確的選項，完成填空。

完形填空題通常有語言知識、判斷推理和綜合運用等題型。語言知識型以考查

考生對各種語法規(guī)則、句型和句式等在文章中的正確運用為主。判斷推理題型

以考查對篇章的整體理解，上下文段落的銜接，邏輯思維與判斷推理能力為主。

綜合型是對考生所掌握的知識和能力的綜合考查。

目前，全國各地的中考完形填空呈現(xiàn)以下特點：完形填空題

1.以考查考生對語篇理解題型增多。

2.考查動詞、形容詞和副詞用法與辨析的比例在逐漸加大。

3.對連詞的考查題也在增加，主要考查考生對行文邏輯的掌握及文句之間

關(guān)聯(lián)詞的理解。

4.對時態(tài)和冠詞用法的考查在逐年減少。

【答題技巧】

通讀全文，了解大意。完形填空題與單項選擇題不同，它給的是一篇意思

較為完整的短文。做該題型題型時，首先應(yīng)跳過空格通讀全文，了解全文大意。

這樣可以對文章的體裁，事件的前因后果有個大致的了解。由于完形填空題完

形填空題是一種有較高的障礙性閱讀理解，所以通讀一遍仍有模糊感覺，這是

很正常的。考生切不可急躁，盡量穩(wěn)定自己的情緒，再快速讀一至二遍，注意

短文中的關(guān)鍵詞和中心句。

領(lǐng)會句義，斟酌選項?？忌鷳?yīng)以全文為背景，聯(lián)系句子的上下文進行推理

和判斷，從而正確理解每個句子的句義及其相互間的聯(lián)系。然后，綜合運用語

言知識，從4個選項中選出一項進行試填。試填時應(yīng)做到：瞻前顧后、綜合分

析、多角度思考?？忌梢詮脑~義用法、固定搭配、邏輯推理和上下文的聯(lián)系

等方面去考慮。

復(fù)讀全文，驗證答案后，應(yīng)再把全文通覽一遍。細心檢查所選答案能否使

短文上下連貫，前后呼應(yīng)，詞句通順，使短文意思完整。檢查時還應(yīng)從語法、

慣用法、邏輯推理和事情發(fā)生的情節(jié)等方面進行考慮，以達到準確無誤之目的。

考生在做完形填空題時，還應(yīng)把握先易后難的原則。完形填空題的10至15

個空中，一般難度較大的有2至4個。在答題的過程中也要注意答題的速度，

不要為一個小題去冥思苦想，該跳過的先跳過，把有把握的空先填上。隨著信

息量的增加，思考范圍的縮小，剩下的難題便會迎刃而解。

［練一練】

MarkTwainwaspennameofSamueILanghorneClemens.Hewasbornon

November30,1835,inasmaIItowninFlorida,theUSA,He1a

fewnaughtyboyswholater2inhisstories.Attheageof12,his

fatherdied,andhebegantowork,firstasaprinter,thenonariver

boat.Thoseyearsontheboatwentintohisbook"Life3the

Mississipi”o

4theCivilWarheworkedasareporterandusedMarkTwain

ashispenname.Thestorieshewroteinthisperiod___5himfamous

andpopuIar.Hemadelotofmoneybywriting,Iecturingandrunning

6pubIishinghouse.ButhespentaIIofitonhighIivingand

7business.

MarkTwain__8asaufunnyman”.Butinfacthetookaserious

viewofIife.ManysadthingshappenedinhisownIife.Allhis

9heIpedtoshapehisstories10showedthedark

sideofsociety.Hediedasanoldmanof75in1910.

1.A.grewB.grewupC.grewupwithD.grewup

in

2.A.turnedB.becameC.appearedD.disappeared

3.A.onB.inC.atD.for

4.A.WhiIeB.DuringC.ForD.Since

5.A.madeB.keptC.servedD.

encouraged

6.A.himB.himseIfC.hisD.hisown

7.A.successB.successfuIC.successfuIIyD.unsuccessfuI

8.A.knewB.wasknownC.wasknowingD.wastobeknown

9.A.chaIlengesB.experiencesC.happinessD.sadness

10.A.whoB.whereC.whichD.inwhich

【討論交流】

做完型填空應(yīng)注意什么？你采用了那些答題技巧？

【小組評價】

你的表現(xiàn)好嗎？

第五章.初中英語閱讀——閱讀理解主要考查6種能力：

【你知道嗎】

一、掌握所讀材料的主旨和大意的能