《商務(wù)英語(yǔ)閱讀（2）》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：12140251課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論32學(xué)時(shí)）先修課程：商務(wù)英語(yǔ)閱讀（1）、綜合英語(yǔ)（2）后續(xù)課程：綜合商務(wù)英語(yǔ)（2）適用專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)開課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一、課程說明《商務(wù)英語(yǔ)閱讀（2）》是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的一門專業(yè)必修課。本課程主要是通過廣泛閱讀讓學(xué)生了解商務(wù)英語(yǔ)文章的主要文體特征，掌握閱讀和理解商務(wù)英語(yǔ)文章的策略和技能，掌握一些國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域文章中的常用詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獲取商務(wù)信息的基本能力，在學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)的同時(shí)，熟悉商務(wù)方面的各種英語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)一步提高學(xué)生基本的讀、寫、譯等語(yǔ)言運(yùn)用能力和批判性思維能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解商務(wù)英語(yǔ)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)和篇章結(jié)構(gòu)；熟悉基本商務(wù)詞匯、術(shù)語(yǔ)和商務(wù)知識(shí)；掌握商務(wù)英語(yǔ)文章的閱讀策略和技巧。課程目標(biāo)2：能夠正確理解商務(wù)詞匯、術(shù)語(yǔ)和商務(wù)知識(shí)；能夠運(yùn)用閱讀策略和技巧來提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀理解效率；能夠利用篇章知識(shí)來理解和把握文章的意思，總結(jié)中心思想，概述文章內(nèi)容，并進(jìn)行批判性評(píng)論；能夠圍繞相關(guān)商務(wù)話題收集信息，進(jìn)行小組討論和總結(jié)寫作。課程目標(biāo)3：具有良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事；具有商務(wù)意識(shí)、思辨能力以及跨文化交際能力，能正確認(rèn)識(shí)和分析國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念；具有團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《商務(wù)英語(yǔ)閱讀（2）》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.學(xué)科專業(yè)知識(shí):能夠?qū)⒄Z(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、跨文化交際的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，以及機(jī)電、電纜行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于解決國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題。1.2了解經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)、我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)政策法規(guī)、國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的規(guī)則和慣例、商務(wù)活動(dòng)的基本工作內(nèi)容和運(yùn)行機(jī)制、國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的相關(guān)環(huán)境因素，并能將其應(yīng)用于解決國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題；同時(shí)了解機(jī)電、電纜等行業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并能將其應(yīng)用于解決涉及機(jī)電、電纜行業(yè)的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)等領(lǐng)域的問題。課程目標(biāo)1：了解商務(wù)英語(yǔ)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)和篇章結(jié)構(gòu)；熟悉基本商務(wù)詞匯、術(shù)語(yǔ)和商務(wù)知識(shí)；掌握商務(wù)英語(yǔ)文章的閱讀策略和技巧。M2.問題分析：能夠應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、跨文化交際等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)別、表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題，以獲得有效結(jié)論。2.1能夠應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、跨文化交際等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)別和判斷國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)2：能夠正確理解商務(wù)詞匯、術(shù)語(yǔ)和商務(wù)知識(shí)；能夠運(yùn)用閱讀策略和技巧來提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀理解效率；能夠利用篇章知識(shí)來理解和把握文章的意思，總結(jié)中心思想，概述文章內(nèi)容，并進(jìn)行批判性評(píng)論；能夠圍繞相關(guān)商務(wù)話題收集信息，進(jìn)行小組討論和總結(jié)寫作。H6.人文與社會(huì)：能基于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)背景知識(shí)，合理分析、評(píng)價(jià)涉外業(yè)務(wù)實(shí)踐和問題解決方案對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、安全等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.1了解專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域政策、法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、文化傳播與交流等活動(dòng)的影響。課程目標(biāo)3：具有良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事；具有商務(wù)意識(shí)、思辨能力以及跨文化交際能力，能正確認(rèn)識(shí)和分析國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念；具有團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.商務(wù)詞匯和知識(shí)1.1商業(yè)理念、職業(yè)發(fā)展1.2員工培訓(xùn)和激勵(lì)1.3商務(wù)沖突和營(yíng)銷1.4品牌和促銷教學(xué)要求：掌握基本商務(wù)詞匯、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，熟悉不同主題的有關(guān)商務(wù)知識(shí)。重點(diǎn)：基本商務(wù)詞匯、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：不同主題的重要商務(wù)知識(shí)。81、22.長(zhǎng)難句的分析與翻譯2.1長(zhǎng)難句英語(yǔ)釋義2.2長(zhǎng)難句翻譯教學(xué)要求：能根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)分析商務(wù)英語(yǔ)長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)，正確理解句子意思，能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)解釋句意，并能準(zhǔn)確地譯成漢語(yǔ)。重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單英語(yǔ)解釋長(zhǎng)難句的句意。難點(diǎn)：準(zhǔn)確翻譯長(zhǎng)難句。81、23.閱讀策略與篇章分析理解3.1商務(wù)文章閱讀策略3.2商務(wù)文章分析理解教學(xué)要求：熟悉并靈活運(yùn)用多種閱讀策略，分析商務(wù)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，深刻理解文章內(nèi)容，概述文章內(nèi)容，并進(jìn)行批判性評(píng)論，培養(yǎng)思辨能力。重點(diǎn)：靈活運(yùn)用閱讀策略和概述文章內(nèi)容。難點(diǎn)：批判性評(píng)論文章內(nèi)容。161、2、3合計(jì)32五、教學(xué)方法及手段本課程以自主閱讀和課堂講授相結(jié)合，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)和案例分析教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，積極思考，積累商務(wù)知識(shí)，學(xué)會(huì)從跨文化視角看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和商業(yè)事務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題、分析問題和解決問題的能力；教學(xué)內(nèi)容選材廣泛、新穎，激發(fā)學(xué)生閱讀和探究興趣；教師講解與學(xué)生講解、生生討論相結(jié)合，在講解中掌握內(nèi)化商務(wù)知識(shí)，在討論中提升認(rèn)識(shí)、拓寬思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力；閱讀與批判性評(píng)論結(jié)合，提高思辨能力。六、課程資源1.推薦教材：石磊,徐晶.商務(wù)英語(yǔ)閱讀(第2冊(cè))（第二版）[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2023.2.參考書：（1）彭萍,朱梅萍.商務(wù)英語(yǔ)閱讀上(第二版)[M].北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2016.（2）沈憶文,彭萍.商務(wù)英語(yǔ)閱讀下(第二版)[M].北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2017.（3）國(guó)曉立,周樹玲.商務(wù)英語(yǔ)閱讀上(第四版)[M].北京:對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社,2019.3.期刊：（1）唐珍珍.將思政教育融入商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索[J].當(dāng)代外語(yǔ)教育,2021(02):44-50.（2）包麗娜.基于線上線下的商務(wù)英語(yǔ)閱讀混合式教學(xué)模式研究[J].海外英語(yǔ),2021(19):48-49.（3）王嵐.語(yǔ)篇分析在商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J].校園英語(yǔ),2021(36):1-3.（4）張鳳麗.項(xiàng)目教學(xué)法及合作學(xué)習(xí)模式在商務(wù)英語(yǔ)閱讀課中的運(yùn)用及創(chuàng)新[J].課程教育研究,2020(12):111-112.（5）EnhuaZhang.CultivationofStudents’ThinkingAbilityintheTeachingofBusinessEnglishReading[P].20203rdInternationalSeminaronEducationResearchandSocialScience(ISERSS2020),2021.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）賀劍瑜等.商務(wù)英語(yǔ)閱讀[DB/OL].北京:中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）國(guó)家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái),(2022-03-01)[2022-06-20]./course/LYNC-1465559166?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（2）李小輝等.主題英語(yǔ)閱讀[DB/OL].北京:中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）國(guó)家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái),(2020-02-20)[2022-06-20]./course/CQU-1450151161?tid=1470099500七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核自主學(xué)習(xí)12（1）根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況評(píng)分，學(xué)習(xí)任務(wù)包括但不限于商務(wù)詞匯和知識(shí)、文章閱讀、話題討論等，滿分100分。（2）以自主學(xué)習(xí)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?46課堂表現(xiàn)8（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂活動(dòng)參與情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以課堂表現(xiàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?42作業(yè)12（1）主要考核學(xué)生對(duì)商務(wù)知識(shí)、閱讀技能的掌握程度以及對(duì)問題的思考分析和書面表達(dá)能力，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?62階段測(cè)驗(yàn)8（1）根據(jù)階段學(xué)習(xí)情況在泛雅學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行考核，共4次，滿分100分。（2）每次階段測(cè)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分。（3）以每次階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭?6期末考核60（1）大作業(yè)成績(jī)100分，以大作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）主要考核商務(wù)詞匯、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、長(zhǎng)難句子、篇章理解等。（3）考試題型為：短語(yǔ)翻譯題、句子翻譯題、簡(jiǎn)答題等?！獭獭?63014合計(jì)：100分265024八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以自主學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、期末大作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由期末大作業(yè)成績(jī)和過程性考核成績(jī)組成。其中：期末大作業(yè)成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為短語(yǔ)翻譯題、句子翻譯題、簡(jiǎn)答題等類型，其中基本知識(shí)、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，綜合應(yīng)用題、分析題不低于50%；自主學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)等過程性評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和大作業(yè)試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60自主學(xué)習(xí)30按時(shí)完成90%以上的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)完成質(zhì)量好。按時(shí)完成80%以上的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)完成質(zhì)量較好。按時(shí)完成70%以上的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，完成質(zhì)量一般。按時(shí)完成60%以上的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)完成質(zhì)量一般。按時(shí)完成的自主學(xué)習(xí)任務(wù)小于60%，任務(wù)完成質(zhì)量較差。課堂表現(xiàn)20積極參與講解、問答、討論等教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與講解、問答、討論等教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。經(jīng)常參與講解、問答、討論等教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，不記筆記，較少主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，