《網(wǎng)絡(luò)營銷》教學(xué)設(shè)計基本信息所屬模塊學(xué)習(xí)情境三網(wǎng)絡(luò)品牌運營任務(wù)名稱典型工作環(huán)節(jié)三數(shù)字IP策劃授課對象學(xué)時安排2課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解品牌數(shù)字IP的定義和特征；2.掌握品牌數(shù)字IP營銷的主要模式。能力目標(biāo)數(shù)字化品牌IP的創(chuàng)建和運營。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新精神、樹立版權(quán)意識和知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用常識，強化策劃實踐能力和團隊合作能力。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：數(shù)字化品牌IP的創(chuàng)建和運營。教學(xué)難點：數(shù)字品牌運營策劃和執(zhí)行。教學(xué)策略教法：任務(wù)驅(qū)動；啟發(fā)引導(dǎo)；線上互動教學(xué)；真實互聯(lián)網(wǎng)平臺實踐。學(xué)法：網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)法、自主探究法、小組合作法。教學(xué)實施條件教學(xué)資源：（1）利用MOOC課程網(wǎng)站：/course.html?cid=WLYZJ277417，方便學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)；（2）利用SPOC課堂互動工具：形象生動，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)臨場感。2.教學(xué)場地：開展在線授課、現(xiàn)場教學(xué)、真實互聯(lián)網(wǎng)平臺實踐相結(jié)合，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。教學(xué)過程（主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師與學(xué)生活動、時間安排等要素）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課前MOOC學(xué)習(xí)(50min)品牌數(shù)字化IP的定義；品牌數(shù)字IP的發(fā)展與演進；品牌IP營銷的主要模式；數(shù)字化品牌IP的創(chuàng)建和運營。搭建MOOC，添加自主學(xué)習(xí)資源；添加測試題目。1.登錄MOOC，自主學(xué)習(xí)數(shù)字化品牌IP相關(guān)在線資源；2.完成章節(jié)測試題目。課中教學(xué)項目導(dǎo)入5min★案例分析電影《流浪地球》的品牌IP為例，該電影基于劉慈欣的同名小說，講述了人類為了應(yīng)對太陽即將毀滅地球的危機，進行了將地球推出太陽系的流浪計劃。這個宏大的科幻故事不僅扣人心弦，還探討了人類的勇氣、拼搏和團結(jié)精神，以及面對未知的探索與挑戰(zhàn)。電影中的一些標(biāo)志性元素成為了品牌IP的重要組成部分，比如“流浪地球”巨大的引擎、航天服裝、太空站等。這些元素在電影中獨特的設(shè)計和呈現(xiàn)，成為了品牌的視覺符號，被觀眾廣泛認知和引用。1.發(fā)布案例。討論數(shù)字IP（IntellectualProperty）是指在數(shù)字化環(huán)境中創(chuàng)造、傳播和管理的獨特知識產(chǎn)權(quán)，包括數(shù)字內(nèi)容、虛擬角色、在線社區(qū)等數(shù)字化元素。品牌可以通過創(chuàng)建一個虛擬角色或在線社區(qū)，與用戶互動，提供獨特的數(shù)字化體驗。這種數(shù)字IP可以在品牌推廣、社交媒體營銷和用戶參與方面發(fā)揮重要作用，創(chuàng)造出獨特的品牌價值。2.發(fā)布問題：舉例你了解的數(shù)字化品牌IP？他們的形象是怎樣的？代表了怎樣的品牌價值和特點？閱讀案例；2.通過職教云回答問題；3.分享答案、互評。課堂互動5min預(yù)習(xí)疑點解答【探討問題】一個企業(yè)如何才能打造符合自身特點的數(shù)字化品牌IP？一個數(shù)字化品牌創(chuàng)建包含哪些要素？【疑點解答】解答學(xué)生課前MOOC學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的疑點。【課堂研討】教師提出本課程研討問題。對小組代表提出的觀點中存在的問題進行針對性解答。【疑點提問】在SPOC教學(xué)平臺研討群里，說明自己的疑問?！拘〗M研討】在各自的學(xué)習(xí)小組中進行互動問題探討，并選出小組代表陳述本小組觀點綜合教學(xué)25min1.品牌IP特征（1）獨有的知識產(chǎn)權(quán)（2）商品人格化，人設(shè)標(biāo)簽化（3）內(nèi)容承載（4）與用戶建立互動共鳴2.品牌IP營銷場景模式3.數(shù)字化品牌IP創(chuàng)建和運營互聯(lián)網(wǎng)時代，人們物質(zhì)生活與精神生活更加豐富，選擇更加多樣，消費者很難靠理性做出最優(yōu)選擇，IP將魅力人格作為信息的篩選工具，比品牌更高效、更有溫度感，能為產(chǎn)品自動附上景和情感屬性，大大縮減了從用戶到產(chǎn)品的決策周期?！局R點講解】1.播放微課：打造品牌IP的集中主要模式，通過釘釘直播等形式講解知名企業(yè)創(chuàng)建數(shù)字化品牌IP的歷程、設(shè)計和運營案例等。2.播放微課：數(shù)字化品牌IP的創(chuàng)建和運營，組織學(xué)生在云課堂里討論數(shù)字化品牌IP的構(gòu)成要素和它們的作用。3.示范品牌IP的創(chuàng)意思路和設(shè)計過程?！菊莆罩R點】1.數(shù)字化品牌IP的定義；2.不同類型的品牌IP；3.數(shù)字化IP的目標(biāo)受眾分析；4.數(shù)字化品牌IP的創(chuàng)建；5.數(shù)字IP在網(wǎng)絡(luò)品牌營銷中的作用：特色吸引、用戶互動、品牌故事、多渠道營銷、用戶共創(chuàng)和社區(qū)分享效應(yīng)的發(fā)揮課堂實訓(xùn)40min以我國探月航天IP建設(shè)為例，了解中國探月航天太空兔的構(gòu)思創(chuàng)作過程。為選定企業(yè)完成：1）明確企業(yè)定位和品牌故事；2）尋找契合定位的屬性和情境要素；3）設(shè)計創(chuàng)建企業(yè)IP形象。為此IP形象起名并賦予角色個性和情節(jié)。中國探月航天IP太空兔【課堂實訓(xùn)】教師發(fā)布指定企業(yè)的背景信息，如企業(yè)名稱，經(jīng)營業(yè)務(wù)，發(fā)展情況，企業(yè)文化等，布置品牌策劃和創(chuàng)建任務(wù)，發(fā)布實訓(xùn)任務(wù)書，引導(dǎo)學(xué)生分享企業(yè)品牌故事，利用AIGC工具創(chuàng)建契合品牌定位的數(shù)字化IP形象?！菊n堂實訓(xùn)練習(xí)】1.按要求完成企業(yè)品牌分析和品牌故事策劃；2.為企業(yè)設(shè)計數(shù)字化IP形象。隨堂小測5min課堂小測①——分享國產(chǎn)品牌大疆農(nóng)用無人機的產(chǎn)品特點和品牌故事，策劃數(shù)字IP人物小傳；課堂小測②——為大疆農(nóng)用無人機設(shè)計數(shù)字IP形象?！拘y推送】教師在職教云平臺生成測試任務(wù)，并將其發(fā)送至班級今日課堂。待到學(xué)生全部完成后，分享討論優(yōu)秀案例?！拘y練習(xí)】今日課堂--測驗活動中，完成測試。課后拓展【學(xué)習(xí)資源】資源1：新華社發(fā)布文旅部力推文化IP數(shù)字化開發(fā)和轉(zhuǎn)化/xinwen/2020-11/27/content_5565284.htm資源2：數(shù)字王國與巨星傳奇達成戰(zhàn)略合作，兩者將組建合營企業(yè)，圍繞“AIGC+IP”探索多元業(yè)態(tài)融合/p/702344263資源3：京東云AI創(chuàng)建IP海報資源及示例教程/p/658849385【資源推送】將輔助資源鏈接做成二維碼形式推送給學(xué)生。在MOOC里，完成這部分內(nèi)容的課后習(xí)題，成績計入平時分?！菊n后任務(wù)】1、在平臺填寫測試題，并將錯題疑難點記錄，在線上詢問老師。2、觀看課后拓展資源1