Unit1ScienceandScientistsLearningAboutLanguageVocabulary說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)Unit1ScienceandScientists中的LearningAboutLanguageVocabulary部分，幫助學(xué)生掌握與科學(xué)家及科學(xué)研究相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述科學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程的能力。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平和學(xué)科特點(diǎn)，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用科學(xué)相關(guān)詞匯，描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)家的工作；文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解科學(xué)家對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究的尊重和興趣；思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析科學(xué)案例，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高科學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)科學(xué)常識(shí)有一定的了解，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。此外，學(xué)生在必修課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)家故事通常充滿好奇，對(duì)探索未知領(lǐng)域有較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備一定的聽說(shuō)讀寫能力，能夠理解和使用基礎(chǔ)的科學(xué)英語(yǔ)詞匯。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，有的則偏好理論學(xué)習(xí)和自主閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：理解并準(zhǔn)確使用專業(yè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)；將科學(xué)原理用英語(yǔ)進(jìn)行流暢表達(dá)；在閱讀和理解復(fù)雜的科學(xué)文本時(shí)遇到障礙。此外，對(duì)于一些抽象的科學(xué)概念，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)在聯(lián)系，需要通過(guò)具體實(shí)例來(lái)加深理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)介紹科學(xué)詞匯和用法，確保學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就科學(xué)家案例進(jìn)行討論，激發(fā)思維和交流能力。

-實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示科學(xué)家的工作場(chǎng)景和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)直觀感受。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶和運(yùn)用。

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)利用一段關(guān)于著名科學(xué)家的短視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，視頻結(jié)束后提出問(wèn)題：“Whatmakesagoodscientist?”

-學(xué)生簡(jiǎn)短討論后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——科學(xué)和科學(xué)家的語(yǔ)言。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示新課的詞匯和例句，每個(gè)詞匯后跟隨一個(gè)相關(guān)科學(xué)家的故事或?qū)嶒?yàn)案例。

-教師講解詞匯的用法和搭配，同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿，確保正確掌握詞匯和表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分小組，使用剛學(xué)到的詞匯編寫一個(gè)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小對(duì)話。

-各小組輪流展示他們的對(duì)話，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師選取幾個(gè)有代表性的對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)與討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“Canyounamesomefamousscientistsandtheircontributions?”

-學(xué)生個(gè)人思考后，進(jìn)行小組討論，然后每組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

-教師總結(jié)并補(bǔ)充一些科學(xué)家的故事，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的重要性。

5.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用英語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-教師在旁觀察，給予即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生帶走核心知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)記錄自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀察，作為課后作業(yè)。

-教師宣布下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生提供預(yù)習(xí)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)家傳記：《愛因斯坦傳》、《居里夫人傳》、《達(dá)爾文傳》等，這些傳記可以幫助學(xué)生更深入地了解科學(xué)家的生平和成就。

-科學(xué)雜志：《自然》、《科學(xué)美國(guó)人》、《國(guó)家地理》等，這些雜志包含最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究成果，適合學(xué)生拓展閱讀。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：YouTube上的科普頻道，如Kurzgesagt–InaNutshell、TED-Ed等，提供生動(dòng)有趣的科學(xué)解釋和實(shí)驗(yàn)演示。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如Duolingo、RosettaStone等，學(xué)生可以在這些軟件中找到科學(xué)英語(yǔ)的相關(guān)課程，提高語(yǔ)言能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀科學(xué)家傳記，了解他們的科學(xué)精神和探索歷程，將閱讀體會(huì)以英語(yǔ)日記形式記錄下來(lái)。

-推薦學(xué)生訂閱科學(xué)雜志，定期閱讀，挑選感興趣的文章進(jìn)行討論，提高科學(xué)素養(yǎng)和英語(yǔ)閱讀能力。

-建議學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，尤其是與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，通過(guò)視覺和聽覺的輸入加深對(duì)科學(xué)概念的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，特別是科學(xué)英語(yǔ)的詞匯和表達(dá)，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)俱樂部或社團(tuán)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-提供科學(xué)寫作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫科學(xué)報(bào)告或小論文，鍛煉寫作技能和科學(xué)思維。

-定期組織科學(xué)主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)科學(xué)英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，如科學(xué)論文比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽等，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的定義和特征

-科學(xué)研究的基本過(guò)程

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述和討論

②重點(diǎn)詞匯：

-scientific,hypothesis,experiment,observation,conclusion,variable,controlgroup等科學(xué)術(shù)語(yǔ)

-describe,analyze,compare,contrast,infer等科學(xué)描述和推理動(dòng)詞

-frequently,rarely,typically,usually等頻率副詞