文言文翻譯六字法高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試武岡市富田學(xué)校王顯雄

2024/11/24教學(xué)目標(biāo)1.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義2.理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法〔重點(diǎn)〕〔難點(diǎn)〕〔重點(diǎn)〕2024/11/24教學(xué)模式富田模式:“二三九〞模式“二〞兩個(gè)主體:教師、同學(xué)“三〞三個(gè)階段:課前、課中、課后“九〞九個(gè)步驟課前:課前預(yù)習(xí)、研討教材、制作課件課中:引導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)展示、輔導(dǎo)檢測(cè)課后:堂堂清、日日清、周周清信達(dá)雅“信〞,就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思,不歪曲、不遺漏、不增譯?！斑_(dá)〞,就是譯文明白曉暢,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)要求和習(xí)慣,無(wú)語(yǔ)病。“雅〞,就是譯文語(yǔ)句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)留刪換調(diào)補(bǔ)猜文言文翻譯六字法留凡國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書(shū)名、度量衡單位等專(zhuān)有名詞,皆保留不動(dòng)。1.德祜二年二月十九日,予除右丞相兼樞密使,都督諸路軍馬。2.和氏璧,天下所傳寶也。3.盧陵文天祥自序其詩(shī)。

除:授予官職刪把無(wú)意義或沒(méi)有必要譯出的虛詞刪去1.夫戰(zhàn),勇氣也。2.一夫不耕,或受之饑。3.有好事者船載以入。

換將單音詞換成雙音詞,詞類(lèi)活用換成活用后的字,通假字換成本字……

換言之,留的留下,刪的刪去,其他的都是“換〞的對(duì)象了,這是字詞翻譯的重點(diǎn),也是難點(diǎn)所在。換1.先帝不以臣卑鄙……先帝不因?yàn)槲业匚坏汀?.歲征民間。3.京中有善口技者。調(diào)把文言句中特別句式〔推斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和狀語(yǔ)后置〕按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)。1.甚矣，汝之不惠！2.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。

3.沛公安在？主謂倒裝定語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置補(bǔ)古漢語(yǔ)較簡(jiǎn)約,省略現(xiàn)象是普遍的。補(bǔ)即是補(bǔ)出省略?xún)?nèi)容。1.永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章。2.以相如功大,拜為上卿。3.將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南?！伯惿摺场仓场灿凇场灿凇巢?.利用漢字形、音、義的聯(lián)系猜。2.利用文言句式的特點(diǎn)猜。也可以據(jù)此推斷省略成分。覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。彘zhì豬啖:吃一鼓作氣,再而衰,三而竭。豬腿〔鼓〕〔鼓〕〔3〕“以文猜文〞“以事猜文〞“以理猜文〞,“文〞“事〞“理〞指有關(guān)的事實(shí)背景。1.玉人獻(xiàn)璞而楚王誅之。璞pú沒(méi)有雕琢過(guò)玉石。誅:懲處。2.公之視廉將軍孰與秦王。諸位認(rèn)為廉將軍與秦王相比，誰(shuí)更〔厲害〕？孰與:與......比小結(jié)

這個(gè)“猜〞不能隨便使用。我們首先要“直譯〞〔留刪換調(diào)補(bǔ)〕,在“直譯〞不能完成時(shí),不得已才用“猜〞。

字字落實(shí)留刪換文從字順調(diào)補(bǔ)猜2024/11/24當(dāng)堂訓(xùn)練分組討論,分組搶答2024/11/242017年湖南省一般高中學(xué)業(yè)水平考試二、文言文閱讀(12分。選擇題8分,每題2分；翻譯題4分)語(yǔ)文2024/11/24蘭亭集序

王羲之永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。2024/11/24夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣。〞豈不痛哉！每覽昔人興感之由，假設(shè)合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。2024/11/244.以下句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A．俯察品類(lèi)之盛盛:繁多B．不知老之將至至:極點(diǎn)C．未嘗不臨文嗟悼臨:面對(duì)D．不能喻之于懷喻:明白B到來(lái)2024/11/245.以下選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是()A.會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭不拘于時(shí)，學(xué)于余B.及其所之既倦其孰能譏之乎C.猶不能不以之興懷請(qǐng)以趙十五城為秦王壽D.后之視今，亦猶今之視昔行李之往來(lái)，共其乏困D介詞,在結(jié)構(gòu)助詞介詞,表被動(dòng)代詞,他語(yǔ)氣詞,難道介詞,因介詞,用2024/11/246.以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A.情隨事遷，感慨系之矣B.引以為流觴曲水，列坐其次C.夫人之相與，俯仰一世D.后之覽者，亦將有感于斯文A它的旁邊夫,助詞,引起下文這次聚會(huì)的詩(shī)文2024/11/247.以下對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．作者產(chǎn)生“信可樂(lè)也〞的感受有四個(gè)方面的原因:聚會(huì)人員眾多，聚會(huì)地點(diǎn)環(huán)境優(yōu)美，聚會(huì)活動(dòng)高雅有趣，聚會(huì)之時(shí)天氣清朗。B．在作者看來(lái)，對(duì)生的執(zhí)著和對(duì)死的排斥是人所共有的感情，他提出的“一死生為虛誕〞的觀點(diǎn)與老莊齊生死的觀點(diǎn)是一致的。C.綜觀全篇，作者先喜后悲，喜極而悲，文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，極盡波瀾起伏、頓挫抑揚(yáng)之美。D．文章運(yùn)用多種表達(dá)方式，融敘事、寫(xiě)景、抒情、議論于一體，文筆騰挪跌宕，語(yǔ)言奇特精警，很好地表現(xiàn)了富有哲理的思辨內(nèi)容B是不一致的2024/11/248.請(qǐng)把上面文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。(2分)譯文