認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

——說(shuō)課【說(shuō)教材】“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第41頁(yè)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟悉了三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,這是學(xué)習(xí)平面圖形周長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有對(duì)周長(zhǎng)的概念做到真正的理解,才能對(duì)周長(zhǎng)的測(cè)量、計(jì)算及應(yīng)用有更好的理解認(rèn)識(shí)。舊教材是把對(duì)周長(zhǎng)的熟悉和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算編排在了一起,而現(xiàn)在我們是用一整節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生感知什么是周長(zhǎng),目的就是讓學(xué)生在具體情境中,通過(guò)觀察、操作,親身體驗(yàn)、充分感受,從而理解周長(zhǎng)的含義?！菊f(shuō)學(xué)情】三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)圖形及長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的特征,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生初步感知什么是周長(zhǎng),為以后學(xué)習(xí)各種圖形周長(zhǎng)的計(jì)算鋪路搭橋。本節(jié)課通過(guò)描、找、說(shuō)等活動(dòng)讓學(xué)生感知和理解“封閉圖形”、“一周”；再通過(guò)“比一比、摸一摸、量一量、算一算”讓學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽地設(shè)想、推測(cè)、表達(dá)、交流,逐步探究“周長(zhǎng)”的含義。【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)觀察、操作，感知圖形的周長(zhǎng)，理解周長(zhǎng)的含義。（2）使學(xué)生建立周長(zhǎng)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)以及觀察比較、抽象概括的能力。2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷周長(zhǎng)含義的形成過(guò)程，體驗(yàn)抽象概括的思維方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在的美，陶冶學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情操?！菊f(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):理解周長(zhǎng)的意義，學(xué)會(huì)探索圖形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn):周長(zhǎng)意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)過(guò)程】情景激趣、感知周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究

靈活應(yīng)用、拓展延伸課堂小結(jié)、多維評(píng)價(jià)【教學(xué)過(guò)程】情景激趣、感知周長(zhǎng)情景【教學(xué)過(guò)程】情景激趣、感知周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究

指一指辨一辨描一描找一找感知周長(zhǎng)感悟周長(zhǎng)感受周長(zhǎng)理解周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究撕一撕完善周長(zhǎng)量一量?jī)?nèi)化周長(zhǎng)指一指感知周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究指一指辨一辨感知周長(zhǎng)感悟周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究指一指辨一辨描一描感知周長(zhǎng)感悟周長(zhǎng)感受周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究指一指辨一辨描一描找一找感知周長(zhǎng)感悟周長(zhǎng)感受周長(zhǎng)理解周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究指一指辨一辨描一描找一找感知周長(zhǎng)感悟周長(zhǎng)感受周長(zhǎng)理解周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究撕一撕完善周長(zhǎng)指一指辨一辨描一描找一找感知周長(zhǎng)感悟周長(zhǎng)感受周長(zhǎng)理解周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究撕一撕完善周長(zhǎng)量一量?jī)?nèi)化周長(zhǎng)小組合作要求:1.同桌兩人選一個(gè)圖形

2.測(cè)量圖形的周長(zhǎng)

3.小組內(nèi)交流自己的方法

4.小組匯報(bào)提問(wèn)小結(jié):

1.什么樣的圖形可以直接用直尺測(cè)量？2.什么樣的圖形不可以用直尺測(cè)量？【教學(xué)過(guò)程】情景激趣、感知周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究

靈活應(yīng)用、拓展延伸算一算這三個(gè)花壇的周長(zhǎng)。(單位:米）3020402020202020203030鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用練一練考考你的眼力看誰(shuí)跑的路線長(zhǎng)?【教學(xué)過(guò)程】情景激趣、感知周長(zhǎng)實(shí)踐操作、自主探究

靈活應(yīng)用、拓展延伸課堂小結(jié)、多維評(píng)價(jià)回歸生活四、課堂小結(jié),多維評(píng)價(jià)今天我們學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小結(jié)，評(píng)價(jià)