百色起義研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解百色起義的歷史背景、經(jīng)過及其在中國革命史上的重要意義；

2.掌握與百色起義相關(guān)的歷史人物、事跡和時間節(jié)點(diǎn)；

3.認(rèn)識到百色起義是廣西紅色革命的重要組成部分。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史資料的能力；

2.提高學(xué)生通過實(shí)地考察、采訪等方式，探究歷史事件的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識進(jìn)行思考和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命事業(yè)的熱愛和敬仰；

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為歷史學(xué)科研學(xué)課程，結(jié)合實(shí)地考察和課堂教學(xué)，旨在讓學(xué)生深入了解百色起義的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義情操。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，對紅色歷史有一定了解，但對百色起義的深入認(rèn)識有限。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和情感態(tài)度價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)紅色文化，傳承革命精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)大綱：

a.百色起義歷史背景介紹

-了解國內(nèi)外形勢，廣西地區(qū)的社會矛盾

b.百色起義經(jīng)過及重要事件

-學(xué)習(xí)起義的發(fā)起、發(fā)展、勝利等關(guān)鍵環(huán)節(jié)

c.百色起義的歷史意義及影響

-探討起義在廣西紅色革命史的地位，以及對我國革命事業(yè)的貢獻(xiàn)

d.相關(guān)歷史人物介紹

-學(xué)習(xí)鄧小平、張?jiān)埔莸阮I(lǐng)導(dǎo)人的事跡和革命精神

2.教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

a.第一周：導(dǎo)入，介紹百色起義歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解國內(nèi)外形勢及廣西地區(qū)的社會矛盾；

b.第二周：學(xué)習(xí)百色起義經(jīng)過及重要事件，分析起義的發(fā)展脈絡(luò)；

c.第三周：探討百色起義的歷史意義及影響，認(rèn)識其在廣西紅色革命史的地位；

d.第四周：介紹相關(guān)歷史人物，學(xué)習(xí)他們的革命事跡和精神品質(zhì)。

3.教材關(guān)聯(lián)：

本課程教學(xué)內(nèi)容與教材《人教版小學(xué)歷史》六年級下冊第三章“抗日戰(zhàn)爭時期的民族解放斗爭”相關(guān)，重點(diǎn)結(jié)合該章節(jié)中關(guān)于百色起義的內(nèi)容進(jìn)行深入講解和拓展。

4.教學(xué)內(nèi)容列舉：

a.百色起義背景：國內(nèi)外形勢、廣西地區(qū)社會矛盾；

b.起義經(jīng)過：起義的發(fā)起、發(fā)展、勝利；

c.歷史意義：在廣西紅色革命史的地位、對我國革命事業(yè)的貢獻(xiàn)；

d.歷史人物：鄧小平、張?jiān)埔莸阮I(lǐng)導(dǎo)人的事跡和革命精神。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動的語言、形象的表達(dá)向?qū)W生講述百色起義的歷史背景、經(jīng)過和意義，激發(fā)學(xué)生對紅色歷史的興趣。結(jié)合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，針對百色起義中的關(guān)鍵事件、人物進(jìn)行深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的歷史案例，如鄧小平、張?jiān)埔莸阮I(lǐng)導(dǎo)人的事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物精神、策略智慧等方面，從而加深學(xué)生對百色起義的理解。

4.實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀百色起義紀(jì)念館、革命烈士陵園等地，讓學(xué)生身臨其境地感受紅色文化，傳承革命精神。實(shí)地考察過程中，鼓勵學(xué)生主動提問、探究，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演百色起義中的歷史人物，模擬起義過程中的重要場景，使學(xué)生在角色扮演中深入體會革命先輩的英勇事跡，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

6.互動問答法：在教學(xué)過程中，教師提出與百色起義相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.創(chuàng)作展示法：鼓勵學(xué)生以繪畫、寫作、演講等形式，表達(dá)對百色起義的認(rèn)識和感悟。通過創(chuàng)作展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。

8.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻、紀(jì)錄片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

9.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行資料收集、討論、展示等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評估學(xué)生的積極性和主動性；

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)地考察、小組合作等活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

-對學(xué)生在課堂內(nèi)外表現(xiàn)出的情感態(tài)度、價值觀進(jìn)行評價，以了解學(xué)生對于紅色文化的理解和認(rèn)同。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如歷史事件分析、人物評述、心得體會等，評估學(xué)生對課程知識的掌握程度；

-通過作業(yè)的完成情況，評價學(xué)生的資料收集、整理、分析能力以及寫作表達(dá)能力。

3.考試評估：

-期中和期末考試，采用閉卷形式，全面檢測學(xué)生對百色起義相關(guān)知識的掌握；

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重考查學(xué)生的歷史分析能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。

4.創(chuàng)作展示評估：

-對學(xué)生創(chuàng)作的繪畫、寫作、演講等作品進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力；

-評價學(xué)生在展示過程中的表現(xiàn)，如演講的流利程度、作品的感染力等。

5.小組合作評估：

-對小組合作完成的任務(wù)進(jìn)行評價，包括資料收集的全面性、討論的深度和廣度、成果展示的清晰度等；

-評價小組成員之間的分工合作、溝通交流和共同解決問題的能力。

6.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、創(chuàng)作展示和小組合作等多方面的評估結(jié)果，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-評估方式注重客觀、公正，充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)步空間。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入課程，介紹百色起義背景及國內(nèi)外形勢；

-第二周：學(xué)習(xí)百色起義經(jīng)過及重要事件；

-第三周：深入探討百色起義的歷史意義及影響；

-第四周：介紹相關(guān)歷史人物，學(xué)習(xí)他們的革命事跡和精神品質(zhì)；

-第五周：進(jìn)行實(shí)地考察，參觀百色起義紀(jì)念館等地；

-第六周：總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)和創(chuàng)作展示；

-第七周：期中考試；

-第八周：學(xué)習(xí)成果展示，小組合作匯報(bào)；

-第九周：期末復(fù)習(xí)；

-第十周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計(jì)20課時；

-其中，理論教學(xué)16課時，實(shí)地考察2課時，學(xué)習(xí)成果展示1課時，期中考試1課時，期末復(fù)習(xí)1課時，期末考試1課時。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：校內(nèi)多媒體教室；

-實(shí)地考察：百色起義紀(jì)念館、革命烈士陵園等地；

-學(xué)習(xí)成果展示：校內(nèi)多功能廳或教室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮學(xué)生的作息時間，確保教學(xué)時間與學(xué)生作息相符；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動；

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