2021年黑龍江省國家公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗(yàn)?zāi)M試卷9(總分：108.02，做題時(shí)間：120分鐘)一、第一部分常識判斷(總題數(shù)：10，分?jǐn)?shù)：20.00)1.

下列歷史事件按先后順序排序，正確的是______。

①第一次鴉片戰(zhàn)爭

②明治維新

③巴黎公社成立

④《獨(dú)立宣言》頒布

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.②③①④

B.④①②③

√

C.②①④③

D.④②①③解析：第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于1840年6月。狹義地說，明治維新從1868年10月23日宣布改元明治開始，但一般通常把前一年的1867年大政奉還、王政復(fù)古等許多政治變動都包含在內(nèi)。巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期為同年的3月28日)?！丢?dú)立宣言》頒布于1776年7月4日。故選B。2.

對于人體維持正常視力，預(yù)防夜盲癥和治療干眼癥有主要作用的是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.維生素A

√

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D解析：維生素A的主要作包括維持正常視力，預(yù)防夜盲癥，維持上皮細(xì)胞組織健康，促進(jìn)生長發(fā)育，增加對傳染病的抵抗力，預(yù)防和治療干眼癥。故本題答案選A。3.

關(guān)于公開政府信息，行政機(jī)關(guān)的下列哪一做法符合《政府信息公開條例》的規(guī)定______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.申請公開的政府信息中含有不應(yīng)公開的內(nèi)容的不予公開

B.乙市一項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變動，在標(biāo)準(zhǔn)變動以后第30日予以公開

C.行政機(jī)關(guān)依申請?zhí)峁┱畔ⅲ坏檬杖∪魏钨M(fèi)用

D.行政機(jī)關(guān)在公開政府信息前，需要對擬公開的政府信息進(jìn)行審查

√解析：本題考查法律常識?！墩畔⒐_條例》第二十二條：申請公開的政府信息中含有不應(yīng)當(dāng)公開的內(nèi)容，但是能夠作區(qū)分處理的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)向申請人提供可以公開的信息內(nèi)容。A項(xiàng)錯(cuò)。第十八條：屬于主動公開范圍的政府信息，應(yīng)當(dāng)自該政府信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi)予以公開。法律、法規(guī)對政府信息公開的期限另有規(guī)定的，從其規(guī)定。B項(xiàng)錯(cuò)。第二十七條：行政機(jī)關(guān)依申請?zhí)峁┱畔?，除可以收取檢索、復(fù)制、郵寄等成本費(fèi)用外，不得收取其他費(fèi)用。行政機(jī)關(guān)不得通過其他組織、個(gè)人以有償服務(wù)方式提供政府信息。C項(xiàng)錯(cuò)。故選D。4.

下列選項(xiàng)釋義錯(cuò)誤的是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.駑：性烈但跑得快的馬

√

B.駟：套有四匹馬的車

C.駒：小馬、少壯的馬

D.驥：好馬、千里馬解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤。駑，指劣馬，走不快的馬。B項(xiàng)正確。駟，古代四匹馬拉的車。C項(xiàng)正確。駒，指少壯的駿馬，小馬。D項(xiàng)正確。驥，指好馬，千里馬。故本題選A。5.

《茉莉花》被稱為流傳到海外的第一首中國民歌，下列關(guān)于這首民歌說法正確的是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.《茉莉花》的發(fā)源地是浙江湖州一帶

B.《茉莉花》由波斯商人通過絲綢之路傳到歐洲

C.最早記錄《茉莉花》的西方著作是《馬可波羅游記》

D.《茉莉花》因歌劇《圖蘭朵》將其作為主題音樂而風(fēng)靡歐洲

√解析：1926年4月25日晚，歌劇《圖蘭朵》在燈火輝煌的米蘭斯卡拉劇院舉行盛大首演，中國民歌《茉莉花》成為貫穿全劇的主旋律之一，借著《圖蘭朵》的盛名，這首在中國早已家喻戶曉的民歌《茉莉花》遠(yuǎn)播海外，為越來越多的近代觀眾所熟知。故本題答案選D。6.

下列關(guān)于血管的說法，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.血管包括動脈、靜脈及毛細(xì)血管三大部分

B.動脈是血液從全身流向心臟的管道，而靜脈正好相反

√

C.我們平常在自己胳膊上、腿上看到的“青筋”是靜脈

D.我們平常所說的脈搏，也就是醫(yī)生診病時(shí)所摸的脈，是動脈解析：動脈是血液從心臟流向全身的管道，與靜脈正好相反。B項(xiàng)說法正好相反，當(dāng)選。7.

李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人，’張華你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”

B.同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”

C.李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，太美了!”

D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”

√解析：“同是宦游人”的“游”表達(dá)的意思是“離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游”而李明本人并未離家去外地，所以A項(xiàng)不正確；“鴻儒”泛指博學(xué)之士，“白丁”指沒有什么學(xué)問的人，意思是說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往往的沒有粗鄙的人，不是表現(xiàn)讀書樂趣的，所以B項(xiàng)也不正確；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是說一夜之間，冰雪覆蓋了世界，堆滿積疊的玉樹瓊枝，就像春天來了一樣猶如千樹萬樹的梨花開放。詩中采用比喻的手法，而實(shí)際中，他們?nèi)ゴ河螘r(shí)枝頭開放的是真正的梨花，所以C項(xiàng)也不正確。故選D。8.

下列關(guān)于中國古琴的說法，錯(cuò)誤的是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.古琴是我國現(xiàn)存的最古老的彈撥樂器之一

B.俞伯牙、鐘子期因古琴曲《高山流水》而成為知音的故事廣為流傳

C.古琴十大名曲主要有《廣陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》等

√

D.古琴藝術(shù)是我國古代精神文化在音樂方面的主要代表之一解析：古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，是中國最古老的彈撥樂器之一。古琴藝術(shù)在中國音樂史、美學(xué)史、社會文化史、思想史等方面具有廣泛影響，是中國古代精神文化在音樂方面的主要代表之一。A、D兩項(xiàng)說法正確。《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”。B項(xiàng)說法正確。古琴十大名曲包括《廣陵散》《高山流水》《平沙落雁》《漁樵問答》《陽春白雪》《瀟湘水云》《陽關(guān)三疊》《梅花三弄》《胡笳十八拍》《醉漁唱晚》?！妒媛穹肥俏覈呐们?。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題選C。9.

國家主席習(xí)近平在出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會時(shí)指出，中國的發(fā)展，關(guān)鍵在于中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走出了一條適合中國國情的發(fā)展道路。以下不屬于這條“適合中國國情的發(fā)展道路”的內(nèi)涵的是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.這是一條改革創(chuàng)新的道路

B.這是一條從本國國情出發(fā)確立的道路

C.這是一條把可持續(xù)發(fā)展放在首位的道路

√

D.這是一條在開放中謀求共同發(fā)展的道路解析：國家主席習(xí)近平在出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會時(shí)指出，經(jīng)過38年改革開放，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。道路決定命運(yùn)。中國的發(fā)展，關(guān)鍵在于中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走出了一條適合中國國情的發(fā)展道路。具體來說：這是一條從本國國情出發(fā)確立的道路；這是一條把人民利益放在首位的道路；這是一條改革創(chuàng)新的道路；這是一條在開放中謀求共同發(fā)展的道路。故本題答案選C。10.

下列四種環(huán)境中不能傳播聲音的是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.在刮狂風(fēng)的撒哈拉沙漠里

B.在浩瀚無邊的太空中

√

C.在世界屋脊珠穆朗瑪峰頂

D.在大西洋的海底解析：A、C、D項(xiàng)中都有聲音傳播的介質(zhì)：風(fēng)、空氣和水，聲音可以傳播。B項(xiàng)太空是真空的，聲音在真空中不能傳播。故本題答案選B。二、第二部分言語理解與表達(dá)(總題數(shù)：10，分?jǐn)?shù)：20.00)11.

自曹雪芹撰的《紅樓夢》出版以來，后人又撰了多少《續(xù)紅樓夢》《紅樓后夢》《紅樓補(bǔ)夢》《綺樓重夢》，種種______之言，______，看到的人沒有一個(gè)______的。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.貽笑大方不可勝數(shù)贊美

B.荒誕不經(jīng)不勝枚舉夸贊

√

C.荒唐離奇屈指可數(shù)贊揚(yáng)

D.荒謬絕倫不計(jì)其數(shù)表揚(yáng)解析：“貽笑大方”通常用作“被人貽笑大方”或者“令人貽笑大方”，所以用在此處并不合適；“表揚(yáng)”指對好人好事公開稱贊，與文意不符；根據(jù)題干中的“后人又撰了多少……”可以判斷“屈指可數(shù)”與文意不符，排除A、C、D三項(xiàng)。“荒誕不經(jīng)”形容言論荒謬，不合情理，再將“不勝枚舉”和“夸贊”代入文中，符合文意表述。故選B。12.

改革開放以來，沒有哪種______像個(gè)體意識與利益訴求一樣，如此席卷人心。從“主觀為自己，客觀為他人”到“我的地盤我做主”，從“言利未必非君子”到“無利不起早”，個(gè)人利益已經(jīng)成為很多人處理社會關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)?；騙_____或直白，或溫和或激烈，對個(gè)體的強(qiáng)調(diào)，迅速在社會價(jià)值譜系中全線展開。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.主張干脆

B.觀點(diǎn)坦率

C.觀念含蓄

√

D.理念委婉解析：首先看最后一句話，“溫和”與“激烈”是一對表意相反的詞語，那么第二空應(yīng)填入與“直白”表意相反的詞語，故排除A、B兩項(xiàng)。再看第一空，“觀念”指觀點(diǎn)、看法、想法，是中性詞；而“理念”側(cè)重指歸納或總結(jié)的思想、觀念、概念與法則。且“理念”的使用更為書面化，語氣更為莊重。故第一空應(yīng)填入“觀念”。驗(yàn)證“含蓄”符合語境。本題正確答案為C。13.

《平凡的中國人》第一版自2012年9月發(fā)行以來，不到3個(gè)月就在各大書店脫銷，成為法國社科類的暢銷書。中國人用法文寫書、獲得熱銷，并引發(fā)坊間熱議，堪稱罕見。讓西方人了解一個(gè)真實(shí)的中國，能夠避免多少不必要的誤解和沖突。一本書的力量也許有限，但它至少能讓法國民眾一窺中國的多樣性，中國人的歷史情感，中國的語言文化，中國人的現(xiàn)實(shí)生活，由此，他們終將明白這樣一個(gè)道理——“______”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀_____。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.對中國人應(yīng)該打破偏見

B.中國文化是尤其豐富多彩的

C.中國人是與其他人一樣的人

√

D.中國人正在不斷進(jìn)步解析：橫線處填入的語句是想要說明《平凡的中國人》對法國民眾了解中國所提供的幫助。由文段中的“了解一個(gè)真實(shí)的中國，避免不必要的誤解和沖突”可知，這本書想要讓法國民眾了解真實(shí)的中國，了解真實(shí)的中國人。C項(xiàng)“中國人是與其他人一樣的人”與“平凡的中國人”遙相呼應(yīng)，填在此處最恰當(dāng)。A、D兩項(xiàng)屬于主觀臆斷，文段沒有提到法國民眾對中國人的偏見，也未提及中國人的落后。B項(xiàng)屬于斷章取義。故本題應(yīng)選C項(xiàng)。14.

縱觀世界范圍內(nèi)的裝飾藝術(shù)，每個(gè)國家都有其自身傳統(tǒng)的經(jīng)典裝飾繪畫門類。我們都知道埃及繪畫中那______的人物造型和姿態(tài)：側(cè)面的頭、四肢，正面的身體，還有動物和花卉的形態(tài)。在埃及繪畫中，沒有一樣?xùn)|西使人感覺沒有計(jì)劃，沒有一樣?xùn)|西似乎可以挪動位置。就是這種______的秩序感，使埃及人把形式美發(fā)揮到了極致。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.神奇嚴(yán)格

B.虛構(gòu)絕對

C.獨(dú)特強(qiáng)烈

√

D.固定天生解析：第一空，由“每個(gè)國家都有其自身傳統(tǒng)的經(jīng)典裝飾繪畫門類”“側(cè)面的頭、四肢，正面的身體”可知，此處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)埃及繪畫中人物造型和姿態(tài)的與眾不同，“神奇”“獨(dú)特”與此相符，排除B、D。第二空，“嚴(yán)格”與“秩序感”搭配不當(dāng)，排除A。本題選C。15.

“資教行動”與“特崗教師”的實(shí)施，擴(kuò)充了老少邊窮地區(qū)教育師資力量。那里的小學(xué)生們開始有了英語課和計(jì)算機(jī)課，他們正逐漸與城市的孩子同步，擁有了更多實(shí)現(xiàn)夢想的技能。然而，日前光明網(wǎng)記者在采訪湖北、陜西兩地?cái)?shù)所小學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些擁有高學(xué)歷、高資格證的大學(xué)生在進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)后卻遭遇“水土不服”，學(xué)校在感激他們到來的同時(shí)，也在發(fā)愁他們在實(shí)踐中的教學(xué)能力。

最適合做這段文字標(biāo)題的是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.“高資格”鄉(xiāng)村老師遭遇“水土不服”

√

B.鄉(xiāng)村教育的“新鮮血液”

C.老少邊窮地區(qū)師資力量有待提高

D.“高資格”鄉(xiāng)村教師能力名不副實(shí)解析：本題為標(biāo)題填入題。文段首句介紹了“資教行動”和“特崗教師”政策給老少邊窮地區(qū)帶來的益處，接著由轉(zhuǎn)折詞“然而”引出文段的重點(diǎn)，即一些大學(xué)生遭遇了“水土不服”，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)針對的是文段前半部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)的“師資力量”非文段的主體，排除。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除。故本題選A。16.

文學(xué)有宣傳的作用，但宣傳不能代替文學(xué)；文學(xué)有教育的作用，但教育不能代替文學(xué)。文學(xué)作品能產(chǎn)生潛移默化、塑造靈魂的效果，當(dāng)然也會做出腐蝕心靈的壞事，但這二者都離不開讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育。經(jīng)歷、環(huán)境、教育等都是讀者身上、心上的積累，他們能抵抗作品的影響，也能幫助讀者理解作品。讀者對每一本書都是“各取所需”。只有日積月累、不斷接觸，才能在不知不覺間受到影響，發(fā)生變化。

這段文字意在說明______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.文學(xué)的影響是潛移默化的

B.文學(xué)的教育作用常為人們所忽視

C.文學(xué)作品的影響力受讀者背景的影響

√

D.文學(xué)作品的宣傳作用并非天然產(chǎn)生的解析：主旨概括題。題干第二句轉(zhuǎn)折詞“但”之后是主旨句，“這二者都離不開讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育”。由此可知，文學(xué)作品的影響力受讀者背景的影響。故選C。17.

幻想是童話的藝術(shù)本質(zhì)，但童話如果僅僅______在虛幻的想象世界上，而無現(xiàn)實(shí)生活的______，顯然是不行的。因此，如何在童話寫作中______地介入寫實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，是當(dāng)代童話創(chuàng)作面臨的重要問題。一個(gè)好的兒童文學(xué)作品，應(yīng)該為孩子提供一些蘊(yùn)藏人性和萬事萬物規(guī)律的思想資源，從而為其精神生命的健康成長提供更豐富的滋養(yǎng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.架構(gòu)底色恰如其分

√

B.嫁接積淀潤物無聲

C.設(shè)置影子潛移默化

D.建構(gòu)參照輕描淡寫解析：第一空，“嫁接”是常用的改良品種的方法，是把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物上，使它們結(jié)合在一起，成為一個(gè)獨(dú)立生長的植株。此處表達(dá)的是童話建立在想象世界之上，而非把童話“嫁接”在想象世界之上，排除B?！霸O(shè)置”的對象多為機(jī)構(gòu)、障礙等，與“想象世界”搭配不當(dāng)，排除C。第三空，“輕描淡寫”指敘述或處理事情時(shí)著力不多，輕輕帶過或不加重視。與文段強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)對于童話的重要性的含義相悖，排除D?！扒∪缙浞帧敝皋k事或說話正合分寸。文段說的是幻想是童話的藝術(shù)本質(zhì)，但童話也要介入寫實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)。因此如何介入現(xiàn)實(shí)需要把握尺度和方法，“恰如其分”填入句中形容這種尺度恰當(dāng)。故本題選A。18.

波蘭總統(tǒng)卡欽斯基最近開始利用俄入世問題施壓，威脅在解決波蘭肉食品進(jìn)口問題解決之前阻止俄順利入世，他說：“如果俄羅斯堅(jiān)持延續(xù)至今的不妥協(xié)立場，那么我不能排除這種事態(tài)發(fā)展的可能性?！?/p>

文中的“這種事態(tài)”是指______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.解決波蘭肉食品進(jìn)口問題

B.俄羅斯入世問題

C.阻止俄羅斯順利入世

√

D.俄羅斯堅(jiān)持延續(xù)不妥協(xié)立場解析：根據(jù)題意可知，波蘭總統(tǒng)通過俄羅斯入世問題對俄進(jìn)行施壓，是想通過阻止俄羅斯順利入世來威脅，讓其改變相應(yīng)的進(jìn)口波蘭肉食品政策。故選C。19.

知識，不是靜止的，知識人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。在看似______的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.平淡空談

B.雷同徒勞

√

C.普通泡影

D.相同可能解析：本題考查實(shí)詞的辨析與運(yùn)用。第一句提到“千絲萬縷”，第二句開始所用的“看似”，起到了轉(zhuǎn)折的作用，所以選擇“雷同”或者“相同”，排除A、C兩項(xiàng)；根據(jù)第二句的意思可知，“可能”用在此處不合適，排除D項(xiàng)。故選B。20.

電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的普及，確實(shí)“霸占”了不少學(xué)生的課余時(shí)間，讓同學(xué)們疏于鍛煉。但原因并不僅限于此，隨著大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)校的體育設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，不少學(xué)校為了管理方便，學(xué)校的操場只有在每天的特定時(shí)間才開放，有時(shí)候?qū)W生想鍛煉，只能隔著護(hù)欄，興嘆鍛煉不易，就連晨跑也普遍采用強(qiáng)制刷卡的方式考勤，讓人覺得鍛煉成了一種負(fù)擔(dān)。破解大學(xué)生體育鍛煉的難題，學(xué)校不妨從主導(dǎo)改為引導(dǎo)，把更多課余時(shí)間還給學(xué)生。采用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生自己組織體育活動，自主安排鍛煉時(shí)間和方法。與此同時(shí)，學(xué)校要扮演好服務(wù)的角色，對學(xué)生感興趣的體育活動，在力所能及的范圍內(nèi)，提供器械、場地等支持。以下表述與文段不符的是______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得許多學(xué)生沒有時(shí)間或不愿去鍛煉

B.學(xué)生體育鍛煉缺乏，一方面原因在自身，另一方面也和學(xué)校管理有關(guān)

C.破解大學(xué)生體育鍛煉難題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會管理自己的時(shí)間，走出去

D.學(xué)校應(yīng)多建體育場所，同時(shí)對上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行管理，督促更多的學(xué)生去鍛煉

√解析：本題屬于細(xì)節(jié)推斷題。D項(xiàng)不正確，原文已經(jīng)指出“學(xué)校不妨從主導(dǎo)改為引導(dǎo)，把更多課余時(shí)間還給學(xué)生”，而“對上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行管理”依然是主導(dǎo)式的管理方式。故選D。三、第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：10.00)21.

某電器廠銷售一批電冰箱，每臺售價(jià)2400元，預(yù)計(jì)獲得利潤7.2萬元，但實(shí)際上由于制作成本提高了，所以利潤減少了25%(售價(jià)不變)。則這批電冰箱有______臺。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.65

B.70

C.75

√

D.80解析：因?yàn)殡姳涞氖蹆r(jià)不變，所以減少的利潤等于增加的成本，即原成本的等于原利潤的25%，則原先成本與利潤的比是25%:=3:2，且售價(jià)=進(jìn)價(jià)+利潤，故原來每臺電冰箱的利潤是元，所以這批電冰箱共有7.2×10000÷960=75臺。故選C。22.

如圖所示，X、Y、Z分別是面積為64、180、160的三張不同形狀的紙片。它們部分重疊放在一起蓋在桌面上，總共蓋住的面積為290。且X與Y、Y與Z、Z與X重疊部分面積分別為24、70、36。問陰影部分的面積是多少?______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.15

B.16

√

C.14

D.18解析：設(shè)陰影部分的面積為x，根據(jù)I=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C+h，可得290=64+180+160-24-70-36+x，解得x=16。23.

將三根鐵棒豎直插入裝有水的水箱中，分別有的長度漏出水面，已知三根鐵棒總長度為145cm。問水箱中水深多少?

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.30cm

√

B.35cm

C.40cm

D.45cm解析：設(shè)水箱中水深為h，有解得h=30cm，故選A。24.

如圖所示，長方形ABCD的面積為20平方厘米，SΔABE=4平方厘米，SΔAFD=6平方厘米，三角形AEF的面積是多少平方厘米?______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.7.2

B.7.6

√

C.8.4

D.8.8解析：S長方形ABCD=AB×AD=20平方厘米，則，，那么平方厘米，S△AEF=S長方形ABCD-S△ABE-S△AFD-S△CEF=7.6平方厘米，應(yīng)選擇B。25.

小張和小王從16樓下到1樓，小張走樓梯，每層樓有32級臺階，他每分鐘能走80級。小王坐電梯，每上下1層用時(shí)10秒鐘，每次開關(guān)門上下人共用時(shí)20秒鐘，小張開始下樓的時(shí)候，小王乘坐的電梯剛下到16層，而在小王乘坐電梯下行的過程中，電梯又停下來上下人了5次。問小王坐的電梯到1層之后，還要等多長時(shí)間小張才能到1層?______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.不到1分鐘

B.1～2分鐘

√

C.2～3分鐘

D.3～4分鐘解析：小張從16樓走到1樓，共下了15層，用時(shí)32×15÷80=6分鐘；小王從16樓坐電梯到1樓，共下來15層，用時(shí)10×15=150秒，中間停5次，加上電梯在16層停留的1次，一共6次，用時(shí)20×6=120秒，小王從16樓下到1樓用時(shí)150+120=270秒=4.5分鐘。故小王坐的電梯到1層之后，還要等1.5分鐘小張才能到1層。故選B。四、第四部分判斷推理(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：40.00)五、一、圖形推理(總題數(shù)：3，分?jǐn)?shù)：10.00)26.

如圖所示，一個(gè)圓柱體正上方有一個(gè)正四棱錐，兩者構(gòu)成一個(gè)新立體圖形，將此立體圖形從任意面剖開，下列哪一項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面?______

（分?jǐn)?shù)：3.34）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(D)解析：無論如何切，不可能出現(xiàn)矩形與橢圓連接的截面。A、B、C項(xiàng)見下圖：故選D。27.

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

（分?jǐn)?shù)：3.34）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(A)解析：題干所給圖形所含有的直線條數(shù)依次為2、3、5、7，構(gòu)成質(zhì)數(shù)數(shù)列，因此所選圖形應(yīng)為含有11條直線的圖形，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)滿足。故正確答案為A。28.

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

（分?jǐn)?shù)：3.34）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(B)解析：第一一列三個(gè)圖形中任一條線段經(jīng)過平行移動后和另外一條線段所成的角均為45°，同理，第二列三個(gè)圖形中線段經(jīng)過平行移動后所成的角都是90°，第三列前兩個(gè)圖形中線段經(jīng)過平行移動后所成的角為180°，故問號處所選圖形中的兩條線段所成的角也應(yīng)為180°，即兩條線段為平行關(guān)系，符合條件的為B項(xiàng)。故本題正確答案為B。六、二、定義判斷(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：10.00)29.

根據(jù)知識能否清晰地表述和有效地轉(zhuǎn)移，可以把知識分為顯性知識和隱性知識。顯性知識是能夠被人類以一定符碼系統(tǒng)(最典型的是語言，也包括數(shù)學(xué)公式、各類圖表、盲文、手勢語、旗語等諸種符號形式)加以完整表述的知識。隱性知識是指用文字、語言、圖像等形式不易表達(dá)清楚的主觀知識，它以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的經(jīng)驗(yàn)、印象、技術(shù)訣竅、組織文化、風(fēng)俗等形式存在。

根據(jù)以上定義，下列屬于顯性知識的是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.徒弟通過觀察、模仿和親身實(shí)踐，終于學(xué)會國家級工藝大師的微雕技術(shù)

B.小石在廚師班學(xué)習(xí)烹飪，老師再三強(qiáng)調(diào)火候，他盡力注意后炒出的菜仍然味道不夠好

C.外語教育專業(yè)畢業(yè)的小夏剛擔(dān)任外語教師時(shí)，總是不能很好地控制課堂

D.小紅每天背10個(gè)外語單詞，半年后她能很快讀完一篇外文短篇小說

√解析：顯性知識的定義要點(diǎn)是：能以一定符碼系統(tǒng)加以完整表述。A、B兩項(xiàng)都是技術(shù)訣竅，C項(xiàng)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，屬于隱性知識；只有D項(xiàng)的外語單詞屬于顯性知識。故答案選D。30.

T型人才是指按知識結(jié)構(gòu)區(qū)分出來的一種新型人才類型。用字母“T”來表示他們的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！啊北硎居袕V博的知識面，“|”表示知識的深度。兩者的結(jié)合，既有較深的專業(yè)知識，又有廣博的知識面，這類集“深”與“博”于一身的人才，不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識修養(yǎng)，而且在縱向的專業(yè)知識上具有較深的理解能力和獨(dú)到見解。

根據(jù)上述定義，下列不屬于T型人才的是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者蘭米格爾，一生共獲得15個(gè)名譽(yù)博士學(xué)位，并開創(chuàng)了粒子物理、表面化學(xué)等新學(xué)科，直到70多歲還有技術(shù)發(fā)明問世

B.某跨國公司新任命的中國區(qū)財(cái)務(wù)總監(jiān)趙某能講四種語言，同時(shí)擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)博士和法學(xué)學(xué)士學(xué)位，曾經(jīng)在亞洲工作過

C.在高校工作的王老師畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)學(xué)系，后又攻讀了數(shù)學(xué)博士學(xué)位，目前從事數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究與教學(xué)工作，并在這一研究方向上有很深的造詣

√

D.古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德的研究還涉及了物理學(xué)、詩歌、音樂、生物學(xué)、邏輯學(xué)、政治以及倫理學(xué)等解析：T型人才定義的關(guān)鍵信息為：較深的專業(yè)知識、廣博的知識面。C項(xiàng)只有一個(gè)方向，即數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，未體現(xiàn)廣博的知識面。故答案選C。31.

有價(jià)無市：價(jià)格高，但交易的不多。一般指行情很高，但銷售形勢并不好。

有市無價(jià)：市場上交易頻繁，但價(jià)格不高。一般指供應(yīng)量大導(dǎo)致價(jià)格上不去。

根據(jù)以上定義，以下說法正確的是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，歐洲足壇有價(jià)無市，各大俱樂部紛紛減縮購買新人的資金預(yù)算

B.藏品市場價(jià)格混亂，有市無價(jià)，一些“奇石”的拍賣價(jià)格時(shí)高時(shí)低，完全看買家的眼緣

C.樓市形勢出現(xiàn)反彈，有價(jià)無市，炒樓人士紛紛惜售，買家出價(jià)即使提高一成也難以買到原來看中的樓盤

√

D.國家雖然發(fā)行了大量的奧運(yùn)紀(jì)念幣，但是在奧運(yùn)會后收藏價(jià)值能顯著提升的預(yù)期下，紀(jì)念幣的價(jià)格被越炒越高，大家紛紛搶購，有市無價(jià)解析：A項(xiàng)各大俱樂部紛紛減縮購買新人的資金預(yù)算，與“有價(jià)無市”價(jià)格高不相符；B項(xiàng)拍賣價(jià)格時(shí)高時(shí)低不是因?yàn)楣?yīng)量大，也不符合“有市無價(jià)”的定義；C項(xiàng)樓盤價(jià)格高，并且炒樓人士紛紛惜樓，買家買不到原來看中的樓盤，都說明交易不多，因此符合“有價(jià)無市”的定義；D項(xiàng)紀(jì)念幣價(jià)格被越炒越高，顯然不符合“有市無價(jià)”的定義。所以選C。32.

非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過身體動作、體態(tài)、語氣語調(diào)、空間距離等方式交流信息、進(jìn)行溝通的過程。

根據(jù)上述定義，下列不屬于非語言溝通的是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.聾啞人之間通過手語進(jìn)行對話交流

B.一位顧客在排隊(duì)，他不停地把口袋里的硬幣弄得叮當(dāng)響

C.在馬路的十字路口處，交通警察用手勢指揮交通

D.公司人事部在公司QQ群中發(fā)布春節(jié)放假的通知

√解析：定義的關(guān)鍵信息是“通過身體動作、體態(tài)、語氣語調(diào)、空間距離等方式”。D項(xiàng)是通過電子媒介QQ進(jìn)行交流的，不符合定義，當(dāng)選。其他三項(xiàng)均符合定義。33.

從眾型思維枷鎖：是指在認(rèn)識、判斷、解決問題時(shí)，附和多數(shù)，人云亦云，缺乏自己獨(dú)立思考，無主見、無創(chuàng)新意識的一種不良思維定勢。

以下表現(xiàn)不屬于“從眾型思維枷鎖”的一項(xiàng)是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.前面許多行人闖了紅燈，自己也緊跟著沖了過去

B.大人們把自己的孩子“左撇子”習(xí)慣硬性扭轉(zhuǎn)過來

C.專家的意見值得信賴，大家都以專家的意見為辦事依據(jù)

D.中學(xué)生每天都要求穿校服，中學(xué)生小軍每天都穿著校服

√解析：根據(jù)題干中“從眾型思維枷鎖”的定義，A、B、C項(xiàng)屬于“從眾型思維枷鎖”，而D項(xiàng)中小軍穿校服是因?yàn)閷W(xué)校的要求，而不是自己缺乏思考或無主見的表現(xiàn)。故答案選D。七、三、類比推理(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：10.00)34.

文物：博物館：展示

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.顯示器：主機(jī)：辦公

B.燈塔：探照燈：導(dǎo)航

C.醫(yī)生：病房：手術(shù)

D.學(xué)生：學(xué)校：學(xué)習(xí)

√解析：文物在博物館中展示，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)。故本題選D。35.

學(xué)生：書本：知識

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.律師：法庭：案情

B.司機(jī)：卡車：運(yùn)輸

C.醫(yī)生：簡歷：病情

D.網(wǎng)民：網(wǎng)頁：資訊

√解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！皩W(xué)生”通過“書本”來獲取“知識”，“書本”是“知識”的一種載體，三者為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“律師”在“法庭”上陳述“案情”，但“法庭”并非“案情”的載體，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“司機(jī)”通過“卡車”來“運(yùn)輸”貨物，但“卡車”并非“運(yùn)輸”的載體，“卡車”具有“運(yùn)輸”的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“醫(yī)生”通過病例來了解“病情”，而非“簡歷”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“網(wǎng)民”通過瀏覽“網(wǎng)頁”來獲取“資訊”，“網(wǎng)頁”是“資訊”的一種載體，三者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。36.

守望：期待

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.智慧：語言

B.咬文：嚼字

√

C.智商：情商

D.升騰：沖刺解析：考查近義關(guān)系?！笆赝迸c“期待”互為近義詞。B項(xiàng)“咬文”與“嚼字”互為近義詞，符合題干邏輯關(guān)系。故選B。37.

魚：潛水艇

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.飛機(jī)：鳥

B.鯊魚：泳衣

C.蝦：汽車

D.蝙蝠：雷達(dá)

√解析：潛水艇是根據(jù)魚游動的原理發(fā)明的；雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠能在夜里飛行而并不用眼睛的特性而發(fā)明出來的。38.

電腦：病毒：死機(jī)

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.農(nóng)村：失業(yè)：低保

B.汽車：故障：拋錨

√

C.感冒：發(fā)炎：咳嗽

D.飛機(jī)：暈機(jī)：嘔吐解析：電腦因中病毒而死機(jī)，汽車因發(fā)生故障而拋錨。八、四、邏輯判斷(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：10.00)39.

某單位需要派出下鄉(xiāng)扶貧人員1至2人。經(jīng)過宣傳號召，眾人紛紛報(bào)名。經(jīng)過一番考慮，領(lǐng)導(dǎo)最后將扶貧人選集中在小王和小張兩人身上。大家對最終的挑選結(jié)果作了如下猜測：

(1)小王會被挑選上；

(2)如果小王被挑選上，那么小張就不會被挑選上；

(3)只有小王被挑選上，小張才會被挑選上；

(4)小王和小張都會被挑選上。

事后得知，這四句猜測中只有一句是真話。

據(jù)此，可以推斷______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.兩人都會被挑選上

B.小張會被挑選上，而小王不會

√

C.小王會被挑選上，而小張不會

D.兩人都不會被挑選上解析：(2)是充分條件假言命題，其矛盾命題是“P且非Q”，即(4)，故兩者必有一真一假。由“只有一句為真”得(1)和(3)為假。(3)假即“小王沒被選上且小張會被選上”。故答案選B。40.

定期運(yùn)動不僅能讓孩子打下健康的基礎(chǔ)，而且成年后可能收入更高。芬蘭學(xué)者在一項(xiàng)始于1980年，持續(xù)30年的研究中發(fā)現(xiàn)，相比童年很少鍛煉的人，在9歲、12歲、15歲時(shí)經(jīng)常參加體育鍛煉的人成年以后在為期10年的時(shí)間內(nèi)平均收入提高12%至25%。即使考慮個(gè)人和家庭背景等因素，這個(gè)研究也成立。但是，研究結(jié)果也顯示，這種關(guān)聯(lián)只針對男性群體，在女性群體中沒有觀察到這種關(guān)聯(lián)。

如果以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論?

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.政府應(yīng)為不同經(jīng)濟(jì)社會背景的兒童提供參與體育活動的平等機(jī)會

B.愛運(yùn)動的大學(xué)男生畢業(yè)后在工資和就業(yè)機(jī)會方面具有優(yōu)勢

√

C.之前許多研究表明，成年人的體育活動與收入成正比

D.世界各地許多體育冠軍退役后生計(jì)沒有著落解析：題干由調(diào)查得到結(jié)論：從兒童時(shí)期定期運(yùn)動的男性成年后可能收入更高。A項(xiàng)為根據(jù)題干可推出的結(jié)論，不能支持題干；B項(xiàng)說明了愛運(yùn)動和收入高之間的具體聯(lián)系，加強(qiáng)了題干；C項(xiàng)為成年人的情況，不能加強(qiáng)；D項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。故答案選B。41.

最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，近年來在某市高收人人群中，本地人占70%以上，這充分說明外地人在該市獲得高收入相當(dāng)困難。

以下哪項(xiàng)如果為真，才能支持上述結(jié)論?______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.外地人占該市總?cè)丝诘谋壤哌_(dá)40%

√

B.外地人占該市總?cè)丝诘谋壤蛔?0%

C.該市中低收入人群中，外地人占40%

D.該市中低收入人群中，本地人占不足30%解析：本題首先必須理清題干的邏輯關(guān)系：前提是本地人占高收入人群的70%以上，結(jié)論是外地人在該地獲得高收入很困難。要證明結(jié)論的觀點(diǎn)，只能從前提著手，只有本地人占總?cè)丝诓蛔?0%，而外地人在城市總?cè)丝谥姓加休^大比重，才能更好說明外地人獲得高收入困難。否則如果外地人很少的話，高收入中有超過70%的是本地人也屬于正?，F(xiàn)象。因此本題的正確答案為A。B選項(xiàng)與A選項(xiàng)剛好意思相反；C和D選項(xiàng)與題目無關(guān)。42.

所有闖紅燈的人都違反了交通法規(guī)。違反交通法規(guī)的人是知法犯法的人。有素質(zhì)的人是不會知法犯法的。小紅從不知法犯法。

由此不能推出的是______。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.有些違反交通法規(guī)的人是沒素質(zhì)的人

B.小紅是有素質(zhì)的人

√

C.沒有違反交通法規(guī)的人沒有闖紅燈

D.小紅從不闖紅燈解析：將題干翻譯為邏輯語言(1)“闖紅燈的人一違反交通法規(guī)”(2)“違反交通法規(guī)的人→知法犯法”(3)“有素質(zhì)的人→不會知法犯法”(4)“小紅→不知法犯法”。由(3)的逆否命題知“知法犯法→沒素質(zhì)的人”，(2)(3)據(jù)傳遞性知A項(xiàng)正確。(3)(4)不具有傳達(dá)性，無法判斷B項(xiàng)。由(1)的逆否命題“沒有違反交通法規(guī)→不是闖紅燈的人”知C項(xiàng)正確。由(2)的逆否命題，“不知法犯法→不是違反交通法規(guī)的人”，與(1)的逆否命題進(jìn)行傳遞可知小紅從不闖紅燈，D項(xiàng)正確。43.

調(diào)查顯示，自恢復(fù)高考以來，全國高考狀元最鐘情中國六星級大學(xué)，高考狀元并不“超凡脫俗”，首選最賺錢的熱門專業(yè)，如工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)和電子信息學(xué)等，而冷門艱苦、低薪的專業(yè)鮮有狀元問津。因此，社會對高考狀元的職業(yè)普遍預(yù)期是：高考狀元畢業(yè)后理所當(dāng)然成為商界的“職場狀元”。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.在商界打拼的高考狀元出現(xiàn)過億萬富翁，但未出現(xiàn)商界的頂尖人物

√

B.不少高考狀元畢業(yè)后從事學(xué)術(shù)研究，成為學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物

C.高考狀元大學(xué)畢業(yè)后，直接在國內(nèi)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的較少，大多選擇赴國外深造

D.高考狀元就業(yè)后大多從事“高薪職業(yè)”，且躋身各行業(yè)白領(lǐng)或金領(lǐng)階層解析：題干觀點(diǎn)是最后一句，即高考狀元畢業(yè)后會成為商界的“職場狀元”。A項(xiàng)直接反駁了這一觀點(diǎn)，削弱力度最強(qiáng)；B、C兩項(xiàng)均是高考狀元畢業(yè)后的其他選擇，題干論據(jù)只是說首選是商業(yè)，故B、C兩項(xiàng)不能削弱；D項(xiàng)未說明是否成為頂尖人物，不能削弱。故答