2024年七年級思想品德下冊教學計劃

七年級思想品德下冊教學安排1

一、指導思想：

以基礎教化課程改革為契機，以現(xiàn)代教化理念為依據，根據學校的教學工作安排要求，仔細

學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從

根本上轉變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯"把學習的主動權還給學生”的

教學觀，努力培育學生探討性學習的精神，注意提高學生的實力，全面落實自主學習方案，切實

提高教化教學質量。

二、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右,正處于心理“斷孚威"，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習

自信念、交往實力和心情限制等方面不足。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生

35人，女生24人。

心理特點：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。②活潑好動，新

奇心盛的特點。③情感外露、心情易變，待人熱忱，渴望師生關切、愛惜雙向反應的特點.④

自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望快速增加的特點。⑤獨立意向，成人感快速增加的特點。⑥性意識

由神奇新奇向想往仰慕方向發(fā)展的特點。

思想特點：①單純無越，易受成人或四周環(huán)境影響的特點。②交往實力與愛好快速增加，

喜愛與同齡人交友的思想與心理特點。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。④社會性意

識逐步增加渴望參與各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和限制能的特點。

思維特點：七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析：

本教材共有三個單元：《我是自己的土子》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長》。它們以"我

是主子"、"我感受現(xiàn)代生活"、”我們一起成長"為線索，以學生成長中漸漸拓展的生活為基

礎，對學生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)、道德品質、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。

四、教學重點

1、玩中也能學，但不能玩過頭；

2、心中有火山；

3、懂得生活中的“雷區(qū)"；

4、國家的改變；

5、數(shù)字小康；

6、我們的路還很遠；

7、我們生活中的科技含量。

五、教學難點

1、網絡時代，我們怎么玩？

2、如何才能走出心情的低谷？

3、科學是一把雙刃劍；

4、讓我們的耳朵醒起來。

六、教學目的：

力求體現(xiàn)明確的價值導向性，努力提高現(xiàn)實針對性和適應性；力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有

超越性和創(chuàng)新性.

1、情感、看法、價值觀⑴酷愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅毅。⑵親近自然，愛

惜環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。⑶孝敬父母，敬重他人，樂于助人，誠懇守信。⑷酷愛勞動，

注意實踐，酷愛科學，勇于創(chuàng)新。⑸it規(guī)則，敬重權利，敬重法律，追求公正。⑹酷愛集體,

具有責任感、團結合作和奉獻精神。⑺酷爰社會主義祖國，酷爰和平，具有世界眼光。

2、實力要求⑴培育鑒賞自然，爰惜自然，愛護環(huán)境的實力。⑵發(fā)展視察、感受、體驗，

參加社會公共生活的實力，初步培育同他人交往與溝通的實力。（3網步相識和理解社會生活的

困難性，具有基本的道德推斷和辨別是非的實力，能夠負責任地作出選擇。⑷形成自我調整，

自我限制的實力，能夠理智地調控自己的心情。⑸能夠初步駕馭運用搜集、處理，運用社會信

息的方法和技能,能夠獨立思索，提出疑問和進行反思。⑹能夠感受現(xiàn)代社會，做自己的主子，

與祖國一起成長。同時，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學校及社會生活中的必要規(guī)則,能遵

紀遵守法律，初步具備尋求法律愛護的實力。

3、學問要求⑴讓學生駕馭和了解:玩也是我們的權利，同時讓學生相識生活中的"雷區(qū)"，

學會拒絕，走出心情的低谷。⑵讓學生感受現(xiàn)代生活，了解祖國的改變，弄懂改變的奇妙，實

現(xiàn)飛天的幻想。⑶讓學生汨握好"一起成長"，讓耳朵醒起來，懂得生活中到處有競爭，駕馭

競爭之道，并會交友，交好友，交益友，恒久記住《友情地久天長》。

七、教學措施：

1、激發(fā)學生學習爰好，調動主動性，以學生為中心開展教學，樹立"一切為了學生的發(fā)展，

為了一切學生的發(fā)展，為了學生一切的發(fā)展”的教化理念。

2、采納互動體驗式教學，注意學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合實力的培育，注意教學的過程和方法、學問和實

力、情感看法和價值觀的三維目標的落實。

4、注意教學方法、教學手段的多樣俗口現(xiàn)代化，主動運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、

多媒體等進行協(xié)助教學。

5、學會傾聽、溝通、敬重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成

長的彳足進者；對學生充溢信念，關切每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并賜予剛好

的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培育學生的學習愛好，充分調動學生的學習主動性，信

1

第一單元

我是自己的主子

我們都愛玩

新授課

2課時

2

心情調味師

新授課

2課時

3

生活中的“雷區(qū)"

新授課

2課時

4

學問梳理

復習課

2課時

5

其次單元

感受現(xiàn)代生活

電視機的變遷

新授課

2課時

6

小康家園

新授課

2課時

7

飛天幻想

新授課

2課時

8

人類的翅膀

新授課

2課時

9

學問梳理

復習課

2課時

10

第三單元

一起成長

讓我們的耳朵醒來

新授課

2課時

11

生命的林子

新授課

2課時

12

我的摯友圈

新授課

2課時

13

學問梳理

復習課

2課時

14

期末復習

學問梳理、夯實基礎

復習課

2課時

15

學問梳理、夯實基礎

復習課

2課時

16

測評練習

復習課

2課時

七年級思想品德下冊教學安排2

本學期我擔當七年級四個班的思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂

本學期教學工作安排：

一、指導思想

依據現(xiàn)代教化精神，突出"學會做人""學會做事""學會合作""學會學習"的育人要求

和學會關切的21世紀教化主題，依據有關德育理論重視敬重、責任的基本價值觀，確定以"敬

重、關愛、責任"為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在"珍惜初中生活”這一教化主題下，以關愛、自尊、自強為核心概念，本冊設計了四個相

關的單元：做自尊自信的人；做獨立自強的人；做意志堅毅的人；做知法遵守法律用法的人。第

一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。本單元涉及的內容理論性較強學生學起來有肯定的難度，

老師應聯(lián)系學生的實際進行講課。其次單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫

助他們走上獨立之路，做自強之人。第三單元對一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上

兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元"做知法遵守法律用法的人”作了實踐上的打算，

讓學生知道堅毅的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產生，戰(zhàn)勝困難和挫折又須要堅毅的意志。第四單元

主要是幫助青少年了解社會生活不僅須要道德更須要法律。明確"法不行違"和"防范于未然”，

最終成為知法遵守法律、用法的人。

三、學生狀況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來

自旁邊的農村，大部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。相當一部分同學沒有上進心和學習

目標，這給教學帶來相當?shù)碾y度。因而在教學上要采納相應的教學手段以調動學生的主動性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高相識，建立良好的師生關系.

2、創(chuàng)新教學思路，優(yōu)化課堂結構，提高教學教化質量，調動學生學習的愛好與主動性。

3、力求每節(jié)課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教化，端正學習看法；對于基礎好的'同學要求在實力拓展方面不斷

提身。

五、教學方法

依據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主-一合作一探究的教學理論。針對本校學生

學習主動性不高的狀況，在教學中實行多種教學方法，以調動學生學習主動性和愛好。主要方法

有：講授法、情景創(chuàng)設法、實踐體驗法、案例探究法、探討法、辯論法等。

六、教學進度支配

第一周：熟識教材，介紹本冊學習的重點和難點，提t(yī)l本學期的學習要求和安排。

其次周：

1、學習第一課第一框《自尊是人人都須要的》

2、學習第一課其次框《敬重他人是我的須要》

第三周：

1、學習第一課第三框《彼此敬重才能贏得敬重》

2、第一課練習

第四周：

1、學習其次課第一框《我能行》

2、學習其次課其次框《自信是勝利的基石》

第五周：

1、學習其次課第三框《唱響自信之歌》

2、其次課練習

第六周：

1、第一單元復習

2、學習第三課第一框《自己的事自己干》

第七周：

1、學習第三課其次框《告辭依靠，走向獨立》

2、第三課練習

第/加：

1、學習第四課第一框《人生自強少年始》

2、學習第四課其次框《少年能自強》

第九周：

1、第四課練習

2、清明假期

第十周：

1、學習第五課第一框《人生難免有挫折》

2、學習第五課其次框《挫折面前也從容》

第十一周：

1、第五課練習

2、復習第一單元

第十二周：

復習其次單元

第十三周：

五T限期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第六課第一框《讓我們選擇堅毅》

2、學習第六課其次框《鋼鐵是這樣煉成的》

第十五周：

1、第六課練習

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第七課第一框《走進法律》

2、學習第七課其次框《法不行違》

第十七周：

1、學習第七課第三框《防范于未然》

2、第七課練習

第十八周：

1、學習第八課第一框《特別的愛護，特別的愛》

2、學習第八課其次框《善用法律愛護自己》

第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習

其次十周：

期末復習端午假期

其次十一周：

期末考試

20xx—20xx學年度其次學期

七年級思想品德教學安排

太和高廟中心學校

XXX

20xx.2

七年級思想品德下冊教學安排3

本學期,我接著擔當七年級114——117班的思想品德課教學。新學期起先了，為搞好教

學工作，提高教學質量，完成教學任務，是學生學好這門課，特制定本學期教學工作安排如下：

一、指導思想：

1.堅持仔細學習、貫徹"全教會精神"，全面推動素養(yǎng)教化，.以"學會關切"為主線，.進

一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、主動進取的精神，

進一步加強班級的學習風氣建設，增加班級的凝合力。

3.堅持德育科研，以心理健康教化為重點，充分調動學生學習思想品德的主動性，培育學生

學習思想品德的愛好。

二、班級基本狀況和目標：

整個年級四個教學班是由學校平行分班，各班級相差不是很大。本學期我的基本目標是：使

全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的主動性

培育學生學習思想品德的愛好，逐步形成學生良好的學習風氣，努力完成教學任務。

三、教材分析：

思想品德七年級下冊緊接上冊的內容，仍舊圍繞"成長中的我”這個中心，有機地整合了心

理健康、道德和法律等方面的學習內容設計了"青春的腳步青春的氣息"、”讓生活充溢陽光"、

"學會依法愛護自己"、”辨